俄羅斯音樂教育對中國音樂教育的影響研究

秦燕濤

摘要：俄羅斯非常注重對國民的音樂素質培養，系統的音樂教育從孩子還處于小學階段就已經開始，不僅早早的培養了國民對于音樂的興趣，相比較許多國家，俄羅斯國民音樂的素養還得到了更好的提高，二十世紀以后，俄羅斯音樂在中國被廣泛傳播，俄羅斯的音樂不僅影響了中國民眾的精神生活，還帶給中國音樂教育深刻的意義，推動了中國音樂的發展。

關鍵詞：俄羅斯 中國音樂 教育影響

俄羅斯培養全面人才最主要的途徑之一就有音樂的教育，通過對兒童音樂教育的重視使俄羅斯得到了許多光輝的成就，在音樂教育方面，俄羅斯無疑成為了名列前茅的國家，在世界音樂的發展道路上都起到了不小的作用。

一、幼兒音樂教育的傳播與影響

同眾多美育形式一樣，培養幼兒的道德文明有很多渠道，其中幼兒音樂教育是最主要的，無論是對智力開發還是個性形成甚至對創造力的激發都有著非常重要的影響，有些國家相信在胎兒受孕開始就已經具備了學習的潛力，所以胎教訓練展開以后接下來的教育才會進展更快，關于音樂教育蘇聯某教育家提出音樂的教育是培養人的教育思想而非音樂家，這種思想在俄羅斯被廣泛認同，這就直接反映了人們在音樂的基礎教育面前所表現出的非常理性與科學的定位，俄羅斯將音樂教育定位在對思想和興趣的培養，而非對科學家的培養，所以俄羅斯人更能夠以平常心對待音樂的教育，將其視為一種活動，陶冶情操，是一種游戲，孩子在玩中感受音樂的教育，并在音樂之中成長。

在中東鐵路建成以后，許多俄國人來到了中國參加工作，其中有很多歌唱和作曲家、演奏家和芭蕾舞演員等，中國得以接受大量的音樂藝術他們有很大的功勞，俄羅斯音樂廣泛受到中國國民的喜歡，二十世紀五十年代初期，在我國從事學前教育的工作者們開始嘗試對俄羅斯的學前兒童音樂理論進行參考與吸收，在五十年代中期，通過俄羅斯專家的指導，教育部編寫了關于教育工作的新指南，在其中專門強調了對各類作業要全面系統并規范，當然其中不能少了音樂作業，特意強調要確保每一個兒童基本掌握所學的歌曲和舞蹈，最終并沒有頒布這項指南，但在當時，的確為中國幼兒的音樂教育確定了走向，并起到重要的推動作用。

二、俄羅斯初、中等音樂教育帶給中國音樂的影響

俄羅斯兒童音樂學校已經是世界音樂教育的典范，為整個俄羅斯的音樂基礎教育普及有著巨大的貢獻，使孩子們在小時候就接受系統科學的音樂教育，使整個民族擁有相當高的音樂素質與欣賞水平，為音樂的不斷發展做好了充足的準備，據統計，按照人口的比例來算，學習音樂的俄羅斯青少年數量在全世界的范圍內都是較高的，世界第一個兒童音樂劇院就是莫斯科花費14億的盧布所建成的，可以容納上千名學生進行音樂活動，在俄羅斯重視兒童的音樂教育的不僅是國家這樣的大環境，社會的各個領域對音樂氛圍也特別注重，其對教育的影響可想而知，社會與學校的有機結合使俄羅斯的音樂教育更加完整，在新中國成立以后，一套完整的中小學音樂教學大綱、中等師范院校的音樂教學大綱被頒布了，依照大綱提高要求，省市教育各管理部門集合整編并出版了一大批教材，促進了大綱的執行，蘇聯對學校音樂的教育實踐、理論等方面所取得的經驗，是對中國設立穩定的音樂教育體系有著一定的積極作用的，與此同時為配合課程的建設，采納并吸引了蘇聯的許多音樂教材，在校內音樂教育教材的建設與研究、管理和教學模式，這些方面都嚴格的遵循著蘇聯的音樂教育理論，并進行規范和學習，在當時，是對其辦學經驗全盤照搬的，積極的開展課外音樂的活動，注重審美教育與思想道德相結合教育。

三、俄羅斯古典音樂對中國的影響

古典音樂藝術的教育在俄羅斯的高等教育中備受重視，在俄羅斯有專業的藝術院校，數量較多，同時許多綜合類的大學也有設立藝術系，數年來不斷培養優秀藝術家，如果說高等學府可以被比喻成俄羅斯的音樂教育金字塔的塔尖，那么其他各地方的藝術中小學和音樂學院就是牢固且龐大的塔身，我國政府向俄羅斯派遣了大量的留學生，為了更好的對俄羅斯音樂教育借鑒，同時還聘請了俄羅斯的專家，在中央音樂學院我國就曾先后誠邀了11名俄羅斯音樂專家，教學過程中各位專家用心教授，國內學生對西方的音樂認知范圍被廣泛的擴大了，短時間得到了明顯的提高，對于日后學院的發展都產生了重要的意義。

中國1927年成立了第一所音樂學院，現在是上海音樂學院，當時培養了大批的音樂家，音樂家蘇石林更是將最寶貴的年華無私奉獻給了中國聲樂的教育事業，做出了巨大的貢獻，被稱為“中國聲樂奠基人”。中國的音樂學院從一年級開始設立作曲課，并制定教學大綱，對學生的作曲能力循序漸進的培養，在當時流傳比較廣的一首自創曲就是《嘎達梅林》，可見通過俄羅斯專家的指導國內作曲系的學生寫作能力也有了飛速的提高，我國高等音樂教育的辦學理念有了理想的更新，促進了高等音樂院校教學的改革。

四、結語

俄羅斯的音樂對于中國音樂來說影響是十分深遠的，我國音樂家創作的能力啟蒙與發展以及巔峰都與俄羅斯音樂有著密不可分的關系，在我國音樂的教育理念形成過程中，俄羅斯音樂的教育更是起到了重大的推動與創新作用，所以，我國音樂的教育發展離不開俄羅斯的音樂，其對我國音樂教育強有力的推動迅速的加快了我國音樂教育的的前進速度，中國的音樂發展史上至今也記錄著特別多俄羅斯的音樂家名字，其中取得較大成就的就是前蘇聯非常著名的鋼琴家列寧格勒，她曾參加過中華人民共和國的開國大典，后在中央音樂學院擔任教師，并帶出許多青年鋼琴家與音樂教師，她有四個在國際鋼琴比賽上獲得大獎的出色弟子，名字分別是劉詩昆和袁效天、顧圣嬰和殷承宗，總之很多俄羅斯專家都為中國提高了音樂教育水平，為音樂事業的發展做出了不容忘卻的貢獻。

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