職業院校學生管理工作探索

李懷良

摘 要：隨著我國高等職業教育的迅速發展，其辦學規模不斷擴大，學生數量不斷增加，傳統學生管理模式面臨嚴峻挑戰。本文從以學生為本的管理理念出發，在分析新形勢下學生管理工作的背景及其存在問題的基礎上，提出了高職院校學生管理工作的創新思想及管理對策。

關鍵詞：高職院校；管理工作；學生管理

近年來，我國高等職業教育蓬勃發展，為現代化建設培養了大量高素質技能型專門人才，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。隨著高等職業院校招生規模逐漸擴大，學生人數急劇增加，所面臨的學生管理工作日趨復雜，傳統的學生管理工作模式面臨嚴峻挑戰。如何針對高職院校學生自身特點和實際情況，做好學生管理工作，是我們管理工作者不斷思考和探索的問題。在“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”思想的指導下，針對學生管理工作的總體思路，結合高職院校的實際特點，現就在學生管理工作中的幾點思考作深入剖析。

一、高職院校學生管理工作面臨的新形勢

1.社會主義市場經濟的發展與傳統的學生管理方式之間的矛盾

隨著市場經濟的發展，社會各行各業都在發生著新的變化，一些舊的思想、觀念已經跟不上時代的進步，高職院校的管理也一樣，一些舊的管理方法、模式顯得日益落后，跟不上學校改革發展的需要，市場經濟的發展使得目前需要的管理方式與傳統的學生管理方式發生了沖突。

2.信息技術的發展和普及與傳統的學生管理方式之間的矛盾

近年來，信息技術發展迅速，互聯網對學生尤其是高職院校學生的學習、生活、思想教育等方面有著深刻的影響。對學生來說，網絡是一把雙刃劍，如果能充分利用，則會給學生帶來積極的影響，但如果應用不當則會給學生帶來很大的負面影響。在這樣的大背景下，仍舊用傳統的學生管理方式管理學生，無疑會給管理教師的工作帶來很大的挑戰，并且這種管理方式與新形勢下所需要的管理方式有著很大的矛盾，因此探討與信息時代相適應的學生管理方式已經成為必然。

3.高職院校新校區的建設與傳統學生管理方式之間的矛盾

隨著高職院校招生規模的擴大，很多學校原有的校園已經不能滿足學生生活和學習的需要，所以大部分院校都在建立新校區，這樣可能會造成同一個專業的學生不能在同一個校區學習，給管理工作帶來了諸多不便，以往以班級或院系為單位的管理受到了很大的沖擊，新形勢下學生管理工作的創新勢在必行。

二、學生管理的新思路

鑒于高職院校學生教育管理面臨的新情況、新問題，我們必須充分認識這些變化給學生工作帶來的影響和挑戰，轉變思想觀念，創新工作機制，積極研究對策，努力探討適應形勢發展和要求的學生教育管理模式。

1.樹立以人為本的學生管理理念

以人為本的核心，就是要尊重人、關心人、理解人、信任人。其內涵一是發現人的價值，二是發揮人的潛能。

2.學校管理與學生自我管理相結合

學生不僅是接受學校管理的對象，而且也是參與學校管理的主體之一。高職學生的個性特點和學校的培養目標，都要求高職院校在完善學校內部管理體系的同時，必須加強學生自我管理體系建設，充分調動學生在自我管理中的積極性、主動性和自覺性。

3.采用科學、規范的人性化管理方法

隨著社會生活節奏的日益加快，學生整體呈現出生活方式的多樣化，思想需要的多元化和個性化，學生教育方式必須隨之改變。個體化的、咨詢化的、多層面的雙向交流的教育方式將成為主流。

三、努力提高高職院校學生的思想政治素質

高職院校學生只有具有較高的思想政治素質，才能很好地參與群體活動，正確處理生產活動中的各種關系，有效地將自己的專業知識和技能應用到生產中。而當前職校學生的思想政治教育既面臨有利條件，也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況，學生思想政治教育工作還不夠適應，存在不少薄弱環節。前幾年，由于受社會大環境的影響，思想教育有所放松，結果導致不少學生出現紀律松散、不愿學習、成績下降的現象。面對這種情況，我們注意因材施教，著重激發他們奮發向上的精神，培養他們的愛國主義和集體主義精神。要堅持以人為本，貼近實際，深入持久地開展愛國主義教育及艱苦創業精神的教育。要以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，加強社會公德和職業道德教育。

總之，學生管理工作在高職院校中占據著重要的地位，它是實現教書育人、培養人才的重要前提，要大力加強學生的思想政治教育和理論學習，努力提高學生的思想政治素質；堅持思想政治教育的“龍頭作用”，確保學生思想穩定。

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