論多媒體技術在高中物理教學與學習效率的認識

李月茹

【摘要】由于高中物理知識抽象難學，多媒體技術在高中物理教學過程的應用越來越廣泛和成熟，通過多媒體輔助教學，活躍課堂氣氛，并且有效化解學生在高中物理學習中的各種認知障礙，加深學生對各種物理概念、規律的理解。本文通過研究多媒體技術在高中物理教學中的積極效用及其出現的弊端進行分析，努力發揮多媒體教學的優勢作用，運用多媒體技術來提高物理教學的質量和效率以及學生自主學習的效率。

【關鍵詞】高中物理；多媒體；教學；效率

高中物理知識概念點多，比較抽象，是整個高中課程中被學生公認的難學課程，同時也由于高中學生的抽象思維能力比較弱，在現實生活很難體驗到，課堂上組織進行的很多實驗的效果要么不夠明顯，要么無法在課堂上進行等等原因造成的。多媒體教學是指教師在教學過程中利用多媒體這個教學手段，使教學設計中的信息以圖片、視頻、動畫等形式展現出來對抽象的教學內容進行模擬。能有效化解學生在高中物理學習中的各種認知障礙，加深學生對各種物理概念、規律的理解，多媒體教學在物理教學中的應用可以說讓物理教學的課堂氣氛改觀不少，并且有效地提高學生的學習效率。

一、多媒體技術在高中物理教學中的積極效用

1.多媒體技術教學能夠有效提高學生的理解和掌握能力

在物理課程概念的理解和記憶方面，很多學生往往會感覺到非常的困難。多媒體技術為物理教學的開展提供了豐富的素材資源，像物理FLASH實驗、影像等教學內容等都可以作為教學技術來展現給學生，教師可以根據學生課程學習的需要，以一種直觀和形象圖文聲音并茂的形式，將物理知識呈現在他們面前，在教學過程中采取多媒體就完全不一樣了，可以將實現準備好的幻燈片放在電腦上，通過進行動態的演示，就可以將電流的流動以及各個電路畫法清晰地展示出來，同時多媒體在進行應用的過程中還可以很好地掌握播放的進度，在遇到不懂的地方的時候可以隨時的停下來，這樣就是的物理教學的時候生動和清晰，有利于學生對于物理知識的理解，這樣學生更易掌握知識點。

2.應用多媒體技術開展教學，有利于培養學生的學習興趣

在教學的過程中老師可以通過多媒體來提升學生物理課程的學習興趣。高中階段學習任務繁重，而物理作為必修課之一，很多學生都是迫于升學的壓力，才進行物理課程的學習的，而不是主動學習的，所以很多學生主要是通過題海戰術來提升物理的成績，為求升學。但在教學中采取多媒體教學的方式，效果將會發生很大的變化，因為高中學生正處于發育階段，但是他們對于高科技的新鮮感仍然很強烈。

3.多媒體技術的應用可以將某些課堂上無法實現的實驗效果有效地展示出來

很多學生認為高中物理的特別復雜難學，是因為高中物理經常會涉及到研究粒子、電子或是宇宙飛船、行星等的運動軌跡問題。某些實驗對環境要求相當高，相當難做，如原子物理中的核裂變，核聚變等。由于這些都不是平常出現在我們身邊，并且我們也幾乎沒有辦法真正觀察電子等的運動軌跡。但現在的多媒體技術的運用就能輕易解決這個難題，利用視頻或者FLASH動畫可以形象地將這些平常見不到的物理現象生動地展示出來，以達到化抽象為具體的目的，極大地提高學生的思維能力。

二、多媒體教學技術在高中物理教學中的應用之弊及其解決對策

1.濫用多媒體課件，教師成俘虜

任何課堂教學的主體都是學生，如果部分教師濫用多媒體技術來灌輸學習知識，那么教師沒有發揮自己的主導作用，就會變成一位解說員，只為了展示而展示，甚至為了節省時間偷懶借用其他教師的多媒體課件。但是我們知道每個班級的學生學習能力，接收能力都不一樣，教師應該根據自身班級的特點，完善多媒體課件，發揮主導地位，積極指引學生。

2.多媒體刺激消失后，學生興趣下降

多媒體技術主要作用于學生的聽覺、視覺系統，吸引學生注意，令學生進入學習興奮狀態，但是學生往往也容易迅速轉入抑制狀態。一旦外部的刺激消失，學生學習的興趣也會很快消退。因此，教師在設計課時的時候，一定要安排學生的反饋練習作業。

3.依賴多媒體技術，而忽視真實的物理實驗

雖然多媒體技術的應用可以在很大程度上對物理實驗進行優化和仿真，但教師和學生都必須認清真實的物理實驗是高中物理課程教學的基礎。所以教師要盡可能讓學生自己動手參與物理實驗，這樣才可以獲得比較好的教學效果，教學的質量也才能夠得到很好的提升。

三、總結

綜上所述，多媒體技術在高中物理教學過程的應用越來越廣泛和成熟，通過多媒體輔助教學，可以營造良好的學習物理的氛圍，單一的教師講解和被動的學生練習可通過多媒體的幫助變得生動、有活力，課堂可以成為師生愉悅的場所，從進一步激發學生學習物理的興趣，推動其物理知識的掌握和物理運用能力的提升。同時，每一位高中物理教師都應合理利用多媒體技術，動手實驗和多媒體教學相結合，提升教學質量，從而降低學生學習高中物理的難度，調動學生學習物理的積極性，促進高中學生的學習效率。

參考文獻：

[1]張曉娜，孫博涵.計算機多媒體教學系統組建與維護[J].黑龍江科技信息，2009

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