北師大版五年級英語上冊教案

曾麗娜

一、設計意圖

本課設計遵循新《英語課程標準》中強調(diào)的“能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。”的理念，注重在學習語言知識和內(nèi)容的同時，培養(yǎng)學生口頭表達的能力和觀察、想象、記憶、思維的能力，以及解決實際問題的能力。在整個教學過程中體現(xiàn)以生為本的原則，根據(jù)學生的年齡特點和學習水平，進行各種活動，力求做到面向全體，促進全員參與。通過體驗學習、小組合作學習等方式使不同層次的學生得到不同程度的發(fā)展。

二、教學設計

（一）教學目標：

1.技能目標：

（1）能夠了解怎樣詢問生日、年齡和正確表達生日和年齡。

（2）能用本單元主要句描述過去發(fā)生的事情。

2.知識目標：

（1）基本掌握核心詞匯When, birthday, autumn, spring, March, September, October,及短語happy birthday. 能說，能簡單運用。

（2）句型

When is your birthday?Its March 12th.

How old are you?Im eight years old.

（二）教學重點：

1.怎樣詢問生日、年齡和正確表達自己的生日和年齡。

2.能用本單元主要句型描述過去發(fā)生的事情。

（三）教學準備：

課件，電子白板，習題

（四）教學過程：

Step1 Greetings and warm-up

Step2 Set the scene

（1）T: Today is my friends birthday. I have a gift for her.

(Ss review and read the word: gift.) Here is a birthday gift. 引入課題,板書課題: birthday.(Ss read and practice the pronunciations).

Lets sing it!

Ss: Sing a birthday song together, and say “happy birthday” to the friend.

（2）整體感知

Watch the flash and think about the question: Whose birthday is it? (Its Mockys birthday.)

（3）Read the story one sentence by one sentence.

Show the pictures of the four seasons and a calendar, learn spring, autumn, October, September, and October.

（4）Read the story again, and repeat: Today is Mockys birthday.

T: When is Mockys birthday? How old is Mocky?

Write down the dialogue and read.

（5）Then do the exercise: T or F.

Step3 Paper work:

（1）Show table 1 and fill Mockys birthday and age.

Then read the story again and complete the table 1 in groups.

Check the answers.

（2）Show a calendar again, and ask Ss to answer:

When is your birthday? How old are you?(Point at the right picture and talk about it.)

Ask 3 friends about their birthdays, and complete the table 2.

Ask 2-3 to show their table and read the sentences.

Step4 小結: 新單詞和句型.

T：Today we learned five new words…

Ss: Spring, autumn, March, September, October.

T: And how to ask and answer your friends birthday and age?

Ss: How old are you? Im … . When is your birthday? Its … .

Step5 Say Goodbye.

（五）板書設計：

Unit 4 Mockys birthday

When is Kens birthday? How old is Ken?

Its March 12th.

Hes 10 years old.

New words:

springMarch

autumnSeptember

October

（六）作業(yè)設計:

1.Read the story.

2.Tell your parents your birthday in English.

三、教學反思

“Mockys birthday”是小學英語北師大版第九冊第四單元的內(nèi)容。本單元的重點是關于詢問及介紹生日，年齡的句型，以及十二個月份的學習。本堂課的教學選擇了第一課時，關于課文教學。課文由Mocky看到桌上的禮物，猜測是誰過生日，由此引入關于詢問和介紹自己生日和年齡的對話。

在教學中，我利用課件的展示把學生引入到課文的情境中去，由聽力練習，到模仿對話，學習單詞，再到自讀課文，運用對話，由學習到模仿再到運用。

反思這堂課，在前半部分學習新知的環(huán)節(jié)上，先設計學生整體感知，再由整體到句，詞，對新單詞的學習采用了隨文識字的方法，邊聽邊讀邊學，分解了課文的難度。學生在學習時也就不會有太難而學不懂的感覺。

總之，課堂是教學的主陣地，是學生展示的舞臺。教學要變學生被動學習為主動學習，讓他們積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到英語的價值，生活中離不開英語，使他們喜歡英語，樂學英語。

作者簡介：

曾麗娜（1981～），女,四川成都人，職稱：小學一級教師，學歷：本科，主要研究方向：英語。