淺談訓導員的操作對鑒別穩定性的影響

段奇言 韓 旭

在日常鑒別訓練中，訓導員的操作對鑒別結果會產生很大的影響。我們在下面針對訓導員操作對犬鑒別情況的影響進行分析。訓導員操作按步驟分可以分為訓前準備操作，訓中操作。其中訓前準備包括氣味的提取、訓導員對犬神經活動的調整、鑒別物品的準備、鑒別條件的把握等。訓中操作主要是對犬嗅嗅源情況的把握，令犬進入形式以及在一次不成功的情況下對鑒別形式的變化、對犬的獎勵情況。下面就針對這幾步操作對鑒別穩定性影響進行分析以及提出解決方案。

一．氣味提取部位對鑒別穩定性影響

1．分析問題

氣味是犬鑒別的作業依據，警犬在刑偵破案中多是以氣味為線索，所以氣味研究對警犬技術的提高極為重要。氣味就是嗅覺所能感受到的最微小物質。分子運動理論指出，嗅覺感受的最微小物質是分子。有些微小的分子集團，也可被嗅覺感受。如浮塵（塵埃中的一種，顆粒直徑極微小）能進入嗅區，直接刺激嗅覺細胞。盡管這種分子集團也是分子的組成體，但已證明它能以獨立的微小單位去作用于嗅覺細胞。所以嗅覺所感受的最微小物質既可能是分子，也可能是微小的分子集團。氣味的產生是物質運動的結果。自然界中的植物、動物和礦物或合成物體，由于內部組成微小物質的相互作用力，其分子都不斷與外界相互交換及可能產生的化學反應，這便產生了氣味。為了能感受到氣味，就必須有足量的微小物質與嗅覺細胞在鼻腔中的嗅區直接接觸。在單位體積的空氣中，能引起嗅覺細胞或某一嗅覺儀器對某一物質感受的最低量，就叫可嗅度。目前，物質的可嗅度還很難去測量，但不同物質對不同感受器的可嗅度是不同的。對同一種物質、可嗅度越低、則感受器的嗅覺感受性越高，即嗅覺越靈敏，反之亦然。人們認為人體氣味是與遺傳、飲食、年齡、環境條件以及細菌作用于皮膚細胞分解所產生的化合物都有密切關系。研究顯示腋下、陰部等與外界環境接觸較少的部位是人體氣味比較純凈的區域。相反手部、腳部等與外界環境接觸多，特別是手部氣味是極其復雜的。但是在鑒別訓練中手部卻是提取氣味最多的地方，由于氣味的復雜性，極有可能導致犬對嗅源物和所求物所吸附的氣味產生混亂，從而導致鑒別穩定性下降。

2．解決問題

無論是興奮型的犬還是活潑型的犬其他條件相同情況下在腋下提取氣味鑒別成功率要比在手部提取氣味鑒別成功率要高，穩定性也強。由于腋下處在一個相對封閉的空間，與外界接觸較少，腋下的真菌群落相對單一，因此所產生的代謝產物也相應比較單一，氣味也就比較單一。而手部由于時刻在接觸外界，很可能染上一些未知的物品氣味，所以手部氣味是比較復雜和多變的。因此在氣味鑒別訓練中，建議訓導員提取腋下氣味，以減少氣味干擾，從而提高鑒別成功率。

二、訓練前準備工作對鑒別穩定性影響

1．訓導員把握犬神經類型對鑒別穩定性的影響

鑒別訓練是一項精密性很強的工作，所受到的影響因素很多，任何的一點失誤都有可能導致鑒別的失敗。鑒別訓練中需要有精心的計劃，每一個步驟都應認真準備。訓練前的各項準備工作對鑒別的成功與否都有至關重要的作用，例如是否在訓練前散放犬，是否挑引其興奮性，是否經常變換吸附氣味的載體等等。但是訓練前的準備工作也不是千篇一律，而是應該根據犬的不同神經類型采取不同的策略。在鑒別訓練中要求犬的神經興奮性必須達到一個平衡點，犬的神經是“興奮——抑制——興奮”的過程，在訓練前受訓犬的興奮性不能過高也不能過低，才能保證鑒別的順利進行。犬興奮性過高，會影響鑒別的準確性，犬可能出現亂扒、玩罐的毛病在鑒別前可以訓練一些抑制性的科目，例如延緩等，通過抑制科目訓練降低犬的興奮性。如果犬興奮性低犬可能無法完成整個鑒別訓練，致使整個訓練無法進行，在鑒別前可以利用正誘導原理，做一些使犬興奮的、簡單的科目，提高犬的興奮性，同時增強犬的自信心，如吠叫、銜取等。訓練前都應根據不同神經類型施以不同的挑引，對過于興奮的犬適當抑制其興奮性，對興奮性不足的犬增加其興奮性。

2．鑒別物品的準備對鑒別穩定性的影響

由于人的惰性，每次鑒別都用紗布進行罐內鑒別，沒有及時更換鑒別物品，因而對犬沒有新異刺激，時間長了，犬對罐內鑒別興奮性降低。

無論對于活潑型的犬還是安靜型的犬，鑒別物品經常變換的鑒別成功率要比鑒別物品一直不變的鑒別成功率普遍要高。鑒別物品作為氣味的主要載體直接影響著警犬鑒別訓練的成敗，這就使得鑒別物品的選擇顯得尤為重要。通過選擇鑒別物品來提高警犬對鑒別形式的興奮性，提高犬的鑒別作業欲望，提高鑒別的準確性，特別是經常變化鑒別物品對犬來說是一種新異刺激，能引起犬的探求反射，使犬更好地嗅嗅源，充分感受嗅源，進而分化氣味。所以警犬在氣味鑒別訓練中，訓導員所使用的物品不應固守單一、刻板，而是應該采用靈活多變的鑒別物品及多樣華的影響手段，才能建立起正確的警犬鑒別條件反射。經常更換鑒別物品，以保持犬對鑒別訓練的興趣，保持鑒別狀態。此外還應該讓犬充分散放將糞便排清，并在散放過程中注意觀察犬的神經和健康狀態，及時發現犬的反常表現，并要注意散放過程中犬的活動量，避免犬的機體產生疲勞。在散放過程中還要注意其它犬氣味的影響，例如發情母犬停留過的地方。在散放時應選擇相對清潔，無其它犬糞便尿液的地方，同時又是受訓犬比較熟悉的環境。

三、鑒別條件對鑒別穩定性影響

1．分析問題

鑒別條件是指在鑒別訓練中嗅源、所求物與配物之間所吸附氣味的情況。目前我國訓練警犬鑒別的基本能力是從平面開始分四步進行訓練，即第一步鑒別無氣味配物的主人氣味；第二步用他人氣味作配物的主人氣味鑒別；第三步從無氣味配物中鑒別他人氣味；第四步從有他人氣味作配物中鑒別出所求物氣味。從以上訓練步驟來看，犬的訓練是一步一步地走，環環相扣，訓練是比較科學可行的。但是在實際訓練中由于諸多因素的干擾，一味地提高鑒別條件或鑒別條件提高過快并不能取得理想的效果。

2．解決問題

一味提高鑒別條件不僅不能達到快速提高犬能力的目的，而且還會導致鑒別穩定性的下降。在氣味鑒別訓練中，訓練條件不能直線上升，應該加強基礎能力的培養，在牢固的基礎上進行提高和發展。犬的能力有所突破后，一定要主動降低訓練條件，在新的基礎能力上鞏固，再行提高，如此有升有降，才能不斷提高犬的氣味分化能力。鑒別條件的小起大落有助于提高犬鑒別穩定性。小起就是在犬在某一步上具備穩定的能力，適當提高條件。大落就是在提高鑒別條件后，犬在鑒別遇到困難時又回到起始條件或主動降低條件，以此起步再逐步提高，這樣一輪一輪反復訓練，以此提高犬的興奮性、自信心等。所以在鑒別訓練中鑒別條件要依據犬的能力適當升降，并且小升而大降。當犬在某一步驟具備足夠能力的情況下可以適當地提高一點條件，如果發現犬出現成功率大幅度下降的情況則應立即降低訓練條件，待穩定后再提高條件。在平時訓練之后還可以用空鑒別罐，放入犬最感興趣的物品，令犬進行“鑒別”，以提高犬的自信心和對鑒別的興奮性。在訓練時應該按照這個步驟進行訓練逐步提高犬的作業能力。在犬能力不夠的情況下強行提高訓練難度，很有可能會造成犬對于形式反應猶豫不敢肯定，產生不扒或亂扒的現象，導致訓練失敗，并打擊犬的自信心，這對鑒別訓練來說是大忌。在對訓練進度指標進行控制的過程中，第一步驟、第二步驟一般在連續訓練成功，并具備一定能力時才可提高到第三步驟，在第一步驟第二步驟上打下堅實的基礎。當提高到第三步驟后，訓導員根據犬的作業能力、狀態等進行合理控制，當犬的作業狀態穩定后即可提高到第四步驟。而對于作業狀態一般的犬，則需要循序漸進，不可操之過急。

四、鑒別形式變化對鑒別穩定性影響

1．分析問題

鑒別形式是指鑒別訓練采用的方式和被鑒物擺放排列的形狀或式樣。規則型的形式，如點、直線、弧線等形狀，對犬反應是簡單直觀、起始分明、順序性強、容易掌握規律，嗅認有明顯的節奏感；而非規則型的形式，起始不分明、無自然順序感、犬不易掌握規律，給犬形成一定難度。在鑒別訓練中很多情況下犬不是一次鑒別成功的，有時需要兩次，甚至更多。在一次鑒別不成功的情況下是否變換鑒別形式對犬鑒別成功率也會有一定影響。即使是一次成功，那么鑒別物品的擺放形式和所求物品的位置情況也會對犬產生影響。例如：由于經常把所求物固定擺放在某一位置上，而形成犬按位置反應的毛病。

2．解決問題

（1）犬進入鑒別形式不順利，不迅速，鑒別興奮性偏低，訓導員應遵循靈活的操作原則，采取送嗅源罐、送嗅源物品或假送嗅源物品，引起犬的注意，在鑒別形式中找出嗅源物品氣味，操作時要求訓導員的動作要敏捷、迅速、節奏感要強、面部表情要自然平和，當犬正確反應時，應適當給予強度稍大一些的強化，以充分調動犬對鑒別的興奮性。但送、找嗅源不能超過兩次，防止因找嗅源氣味的強化，而抑制了對所求物的反應效果。

（2）根據犬的行為特點，選擇被鑒物的擺放形式。在鑒別進行之前，訓導員應根據犬的行為特點、訓練時間、地點及鑒別條件，選擇好擺放形式，以此來培養犬的鑒別能力或糾正不良聯系。如興奮性較低的犬，可采用點式圖形，簡單易鑒，能迅速使犬反應所求物，得到強化，從而提高鑒別的興奮性。

綜上所述，訓導員在鑒別中應注意，有針對性地靈活地擺放鑒別形式，同時也要注意間距。根據對自己的犬的掌握情況，在平時訓練中找出適合犬的形式，并長期穩定下來，這樣有利于犬的分化對號。

五．訓導員強化對鑒別穩定性影響

1．分析問題

強化問題在訓練中往往被大家所忽視，事實上強化是個很重要的問題，正確的強化應該是強化及時，強化充分。而在實際操作中出現最多的是強化不及時或超前強化，比如當犬剛對所求罐有反應，還未有明顯的扒罐行為時，訓犬員超前強化拋球。久而久之會使犬產生不良聯系進入形式后，急于得到強化，而發生不嗅直接扒罐的毛病。而有的強化時機過晚，當犬已經對鑒別罐發應十分強烈，遲遲不予以強化，會打擊犬作業的積極性和自信心，使犬對鑒別罐產生抑制。警犬鑒別訓練應是警犬的警用品質和作業能力在其生長和接受訓練中受到各種強化所得結果的整合過程，雖然形成和發展犬的警用品質和作業能力的遺傳基本特性也起了部分作用，但更是由于強化的塑造和保持作用才使犬的個體優勢更加鞏固和突出，強化既可以作為犬日復一日地與自然環境和社會環境相互作用的結果自然發生，也可以作為改變犬行為的矯正訓練的一部分，通過人為的計劃而發生，由此可見，強化在犬鑒別訓練中起著重要的作用。

2.解決問題

根據實驗可發現當及時的獎勵比延時獎勵的鑒別成功率高。當犬鑒別正確后如訓導員不給予及時獎勵，犬的氣味分化與對號能力就會退化，這將對鑒別的成功率影響非常大，而且隨著訓練時間的延長，犬的鑒別成功率呈現大幅度下降趨勢。因此，犬反應正確時強化一定要及時、準確。初期訓導員最好到形式中去強化犬，這樣能保證強化及時。強化的形式依犬而定，可靈活變化，如口令、撫拍、物品或其他形式。強化要使犬極度快樂、興奮，產生為主人完成一項使命的自豪感。杜絕不準確的強化和無意識的強化。強化過早或過遲，都不能獲得真正的效果，甚至養成犬的不良習慣。