淺談中學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

越祖續(xù)

摘 要： 體育教學(xué)中學(xué)生的安全問(wèn)題，體育教師要引起高度重視，做到防患于未然，這就要求體育教師具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感，盡量做到少發(fā)生或不發(fā)生傷害事故，為學(xué)生減輕身體上的痛苦，真正體現(xiàn)“健康第一”的現(xiàn)代教學(xué)思想，真正實(shí)現(xiàn)“康樂(lè)體育”。為學(xué)校適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，創(chuàng)造必要的外部條件。

關(guān)鍵詞： 新課程 體育教學(xué) 安全問(wèn)題

體育課是以身體練習(xí)為主要手段，促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的的學(xué)科。體育教師要根據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，仔細(xì)分析教材，認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地），認(rèn)真上課，嚴(yán)謹(jǐn)管理，營(yíng)造和諧安全的體育課堂氛圍。完成體育教學(xué)的基本前提是安全，減少、避免體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生。切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作，用正確、合理、科學(xué)的方法預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展。

一、如何面對(duì)體育教學(xué)安全問(wèn)題。

1.不懼怕安全問(wèn)題，更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)。

由于安全問(wèn)題客觀存在，部分老師還在這方面吃過(guò)苦頭，因此，部分老師有懼怕心理，在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，有人不敢安排一些激烈對(duì)抗的項(xiàng)目和一些體操類、投擲類項(xiàng)目，甚至有人只上安全不要內(nèi)容的課。從學(xué)校角度看，領(lǐng)導(dǎo)也害怕體育課中出現(xiàn)安全問(wèn)題，不少學(xué)校出現(xiàn)了刻意刪減體育課的現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生，表面上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，但已經(jīng)嚴(yán)重干擾了正常的體育教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。

2.堅(jiān)持科學(xué)、合理安排教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

作為現(xiàn)代素質(zhì)教育中的必不可少的課程，體育學(xué)科有著其他學(xué)科不可替代的作用和價(jià)值，校方和體育老師對(duì)此要有清醒、明確的認(rèn)識(shí)。我們要對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家教育方針負(fù)責(zé)，切實(shí)安排好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教學(xué)規(guī)定，開(kāi)足課程，從面上認(rèn)真落實(shí)工作要求，使體育教學(xué)在學(xué)校教育活動(dòng)中的應(yīng)有地位得到體現(xiàn)，使學(xué)生的全面發(fā)展、“健康第一”的指導(dǎo)思想得到落實(shí)。

二、教會(huì)學(xué)生如何避免運(yùn)動(dòng)損傷。

體育運(yùn)動(dòng)中的安全措施，最重要的是自我保護(hù)。許多學(xué)生是在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大的，抵抗挫折能力較差，自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱。體育教師有責(zé)任向?qū)W生傳授體育鍛煉時(shí)如何預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的方法和自護(hù)常識(shí)：如在運(yùn)動(dòng)前要確定體育設(shè)施的安全可靠、遵守競(jìng)賽規(guī)則，注意用正確的方法進(jìn)行保護(hù)幫助，在一些球類運(yùn)動(dòng)中爭(zhēng)搶動(dòng)作不要過(guò)大。教育學(xué)生運(yùn)動(dòng)前一定要有針對(duì)性地做好準(zhǔn)備活動(dòng)；教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中要循序漸進(jìn)，量力而行，選擇合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地鍛煉；教育學(xué)生運(yùn)動(dòng)后做整理放松活動(dòng)，使疲勞的身體快速恢復(fù)。教師除了要注意安全，教會(huì)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)外，還要教給學(xué)生必要的防范措施，如教會(huì)學(xué)生如何區(qū)分安全和不安全的運(yùn)動(dòng)行為；了解安全的運(yùn)動(dòng)方法：如跳躍時(shí)用正確的方式落地、摔倒時(shí)的自我保護(hù)方法；教會(huì)學(xué)生科學(xué)合理地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，減少不安全因素，避免事故的發(fā)生。要讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)安全知識(shí)規(guī)避危險(xiǎn)。這樣才能有效減少或避免安全事故的發(fā)生并取得良好的鍛煉效果。

體育教師要隨時(shí)運(yùn)用實(shí)際例子教育學(xué)生如何避免運(yùn)動(dòng)損傷，并以身作則。運(yùn)動(dòng)損傷不僅會(huì)給學(xué)生帶來(lái)身心痛苦，還會(huì)打擊學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性和信心，同時(shí)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷教育，使學(xué)生了解自身特點(diǎn)或容易出現(xiàn)哪些方面的損傷而提前預(yù)防，做到防患于未然。

三、體育教師樹(shù)立安全意識(shí)，并隨時(shí)教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中要有安全防范意識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立安全第一的思想。

體育教師在思想上要重視學(xué)生的體育活動(dòng)的安全教育，樹(shù)立安全第一的思想。體育課中的安全隱患隱藏在許多細(xì)小環(huán)節(jié)中，必須把安全意識(shí)放在首要位置，只有有了高度的安全意識(shí)才會(huì)有高度的責(zé)任。體育教師是主導(dǎo)，體育教師的安全意識(shí)很重要：首先，課前要做好充分準(zhǔn)備，包括教案及場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備。其次，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地和設(shè)施實(shí)際，精心組織教學(xué)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，上課下課均整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。多班在操場(chǎng)上課時(shí)，要做好場(chǎng)地安排，不得相互擠占場(chǎng)地。再次，要求學(xué)生在體育教師的指導(dǎo)下按程序參加規(guī)定的項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練，服從指揮，不得從事與本節(jié)課內(nèi)容無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)，不鼓勵(lì)帶病堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。體育教師應(yīng)明確自身責(zé)任重大，采取積極主動(dòng)的防范措施，盡可能減少事故的發(fā)生，確保體育課堂教學(xué)安全。

不僅教師要有安全意識(shí)，而且要幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)。如平時(shí)體育課中要求學(xué)生著裝輕便，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不攜帶小刀、鑰匙等尖銳物品，不佩戴胸針等飾品，教育學(xué)生注意細(xì)節(jié)能有效防止安全事故。要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到不安全的行為對(duì)自己和他人都可能造成不良后果。幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，有了安全意識(shí)，學(xué)生才會(huì)約束自己。

四、注意場(chǎng)地、器材安全使用及布置。

場(chǎng)地、器材是上體育課的必備條件，能否保證這塊安全，將直接影響課堂教學(xué)能否安全進(jìn)行，教師首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇場(chǎng)地、器材，避免場(chǎng)地不整，有障礙物等隱患出現(xiàn)。布置場(chǎng)地器材時(shí)，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等，還要考慮不能千篇一律，要考慮學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，每次工作前，首先要對(duì)場(chǎng)地、器材本身做一次安全檢查，防止因器材本身安全隱患而發(fā)生傷害事故。

總之，體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)塑造、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、健康體魄的職責(zé)，也是為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，打造充滿活力和生機(jī)的校園服務(wù)。