用社會主義核心價值觀引領中學思想政治（品德）課堂

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，從國家、社會、公民三個層面，提出了反映現階段全國人民“最大公約數”的社會主義核心價值。這是黨和國家對社會主義核心價值體系建設的重大推進。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的本質體現，積極培育和踐行社會主義核心價值觀是新時期黨和政府向學校提出的新要求、新任務。

價值引領是思想政治教育的靈魂與核心。青少年學生處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，面對文化多樣與價值多元的社會現實，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的主渠道與主陣地，如何在教學中實施社會主義核心價值觀教育，真正發(fā)揮價值導向作用，是當前思想品德與思想政治課程面臨的重要課題。

在此，本刊約請了胡興松、潘加亮、劉丙勝、吳姣和劉建德五位老師，分別以家國情懷教育為切入點，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)我們的《文化生活》；以基本價值準則——現實價值目標——理想價值屬性為線索，厘清主體責任，深入理解《政治生活》；解讀核心理念，引領學生走進豐富多彩的《經濟生活》；嘗試沿“感知——認同——內化——踐行”之路徑，以哲學智慧引領學生自覺堅守社會主義核心價值觀；探尋正確的培育理念，創(chuàng)新教與學之方式，探討如何讓社會主義核心價值觀融入思想品德課堂。希望此次討論能對廣大一線教師有所助益，真正讓社會主義核心價值觀進課堂、進頭腦，引領與完善學生的內在價值和人格成長，形成為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力的共同理想追求。

本刊編輯部