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2014-10-09 23:35:52
中小學德育 2014年9期
戴軍：關注德育評價的價值選擇
在開放、多元、信息化的時代，德育評價效果的好壞，主要取決于評價標準是什么。吉林省教育學院戴軍副教授認為要做好德育評價的價值選擇。一是發現生活中的道德榜樣，從生活中尋找能夠引起青少年感動、共鳴的人，發現身邊感人事跡，使評價成為一個能夠促進個體道德螺旋上升的過程；二是讓青少年學會過有意義的生活，學校德育評價應以學生現實生活作為依存所在，鼓勵學生找尋生活意義，讓學生的道德修養和精神狀態“富足”起來；三是積極傳承中華優秀傳統文化，要將傳統文化融入德育評價標準中，提升青少年對傳統文化價值精髓的認同感，逐步改進青少年生活方式的合理性，使德育評價標準成為行為準則，與學生的生活密切聯系，真正發揮德育評價的實效。
（來源：《人民教育》2014年第13期）
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