深化高中政治課堂教學淺析

李偉

摘 要：高中思想政治課是對高中生進行思想政治道德教育的重要途徑。為了適應改革開放新形勢的要求，切實提高學生的思想政治道德素質，進一步推進高中思想政治課教學改革。

關鍵詞：

高中思想政治課是對高中生進行思想政治道德教育的重要途徑。為了適應改革開放新形勢的要求，切實提高學生的思想政治道德素質，進一步推進高中思想政治課教學改革，我們有如下建議：

一、根據全面提高的要求，深化課程改革

調查顯示，當前高中思想政治課的課程設置在提高學生的思想政治道德素質上，發揮的作用是比較明顯的，是其它課程所不可替代的，但在提高學生的道德水準、增強學生的法律意識、培養學生的心理品質方面也存在著明顯的不足。在高中階段，法律意識教育內容在思想政治課中雖有一定的反映，但相對比較薄弱，而道德教育、心理品質教育的任務，幾乎完全讓給了其它德育渠道。

實踐證明，政治教育、思想政治教育與道德教育、法律意識教育和心理品質教育是密不可分的。政治教育解決的是政治立場、政治信念和政治方向問題；思想教育是從認識個人與社會關系的角度解決世界觀、人生觀和價值觀問題；道德教育是在正確的政治方向和人生價值觀的指引下，解決形成高尚的思想品德和良好的行為習慣問題；法律意識教育則是在正確的政治方向指引下，在增強民主法制觀念基礎上解決依法行使公民權利、依法履行公民義務的問題。它們與心理品質也存在著很高的關聯度，學生的許多心理品質既是價值觀念、道德內化的結果，也是它們的表現形態，因此，政治、思想、道德、法紀、心理教育是相互聯系、相互滲透的。在高中思想政治課程中，應當按照全面提高學生思想政治道德素質的要求，把馬克思主義常識教育同其它必需的社會科學常識教育相結合，把政治教育、思想教育同道德教育、法律意識教育、心理品質教育有機結合起來。

二、以“特色”理論為中心，深化教材改革

調查表明，高中學生具有較強的與改革開放相適應的現代化意識，他們思想活躍，勇于探索，樂意學習、掌握和接納新思想、新理論，與些同時，他們的價值觀趨向務實化、功利化和多元化。

在這種情況下，如何用鄧小平建設有中國特色的社會主義理論武裝高中學生的頭腦，把他們的思想統一到建設有中國特色社會主義的科學思想上來，這是當前高中思想政治課改革特別是教材改革面臨的重大課題。要圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義這個基本問題，引導學生正確認識社會發展的趨勢，正確認識國家的命運和前途，把熱愛祖國與熱愛社會主義有機結合起來，不斷增強建設有中國特色社會主義的信念。

在當前深化改革、擴大開放、建設社會主義市場經濟的新形勢下，確有許多新問題需要給予新的理論說明。在改革教材編寫中，要不斷吸收理論界已被公認的體現時代要求的新的研究成果，才能引導學生在理論與實踐的結合上更好地領會馬克思主義的基本觀點，才能更好地提高馬克思主義常識教育的信度和說服力，促進高中思想政治課教學質量的提高。

三、根據提高實效性的要求，深化教學和考核方法的改革

根據當前高中學生思想發展認識水平和行為表現的不協調性、理論認識和能力水平的不協調性的實際，高中思想政治課的教學一定要堅持貫徹理論聯系實際的方針，進一步推進高中思想政治課教學方法和考核方法的改革，切實把加強基礎能力培養、提高覺悟、規范行為的教育目標落到實處。

在教學方法上，要堅持從學生的實際出發，充分考慮他們的成長需要、接受基礎、認知特點和思想實際，注意貫徹啟發式的教學原則，切實改變以升學為中心的應試教育教學模式，積極探索實施素質教育的教學模式和教育策略。要在課堂教學和社會實踐有機結合的基礎上，緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，引導學生通過自己的思考，領會建設有中國特色社會主義理論觀點的精神實質，努力將學到的馬克思主義基本理論觀點和有關社會科學知識轉化為能力、內化為觀念、外化為行為，切實提高自己的政治、思想、道德、法紀、心理素質。在考核方法上，要按照實施素質教育的要求，著重考核學生對所學內容的理解程度、接受程度和運用能力，把檢查和促進知識、能力、覺悟的提高和認知與行為的統一作為考核的依據和出發點，切實改革以應付升學為中心的單純考核學生的知識積累和應試能力的做法，把開卷考試和閉卷考試、撰寫小論文和寫調查報告、書面考核和行為表現考評結合起來，以促進思想政治課教學實效性的提高和實施素質教育的教育目標的落實。

四、加強與其它德育渠道的配合，拓寬教育渠道

當前高中學生的思想狀況，既與學校教育有關，又與家庭教育、社會環境有關。在學校內部，思想政治課教學必須與班主任工作、團隊活動、社會實踐活動相結合；在學校外部，必須與家庭教育、社區教育相結合。要充分發揮“三線”（思想政治課、班團隊活動、社會實踐）、“一面”（各科教學、各項教學活動滲透德育）的學校德育體系和“三位一體”（學校教育、家庭教育、社區教育一體化）的大德育網絡在對高中學生進行思想政治道德教育中的作用，為思想政治課教學改革工作創造有利的環境條件。

我們要從大德育的角度，努力加強思想政治課教學與其它德育渠道的協調，強化學校教育、家庭教育、社區教育三結合網絡，以形成教育教學的合力，取得提高高中思想政治課教育教學實效的綜合效應。endprint