大器早成

許儀峰

很樂意為杭之寫這篇不成熟的小評論。杭之剛剛進入高中階段學習，所以對她的了解實際還不是很多，但是從她遞給我的一部欲出版的書稿《我是95后》中，可以很清晰地觸摸到她的成長軌跡以及她的一些寫作風格。

杭之的作品大多以校園題材為主，寫自己周圍的同學、老師、多彩的學校生活，文中充滿了新鮮感與趣味性。她極其擅長從日復一日、平凡無奇的校園生活中發掘出有特色的主題、有意思的人物以及讓人難以忘懷的校園故事。這真的需要有一雙明凈的眼睛，需要有一個亮堂的心靈。

但難能可貴的是，與一般學生不同，杭之的作品有較強的文學性。一般同學的寫作，我們稱之為“作文”，杭之的很多“作文”，其實可稱之為文學作品的。通讀她的作品，我感受比較深的有一點，就是她的詩性特征。何謂詩性特征？這是在文學史上比較有名的俄國形式主義者們所提出的一個概念，但是現在已經通用了，就是說文學作品對語文的詩性錘煉以及詩性氛圍的營造。看看以下這些題目就知道了：《秋千上停留的風》《行走在風中》《有些感覺，再也不見》《風在絮語》……從杭之這些作品的名字當中，我們是不是有一種濃郁的詩的感覺？我與杭之交流過，她說曾經讀劉亮程的作品很入迷，劉亮程是一個當代新疆作家，作品風格特色之一就是詩性化。我覺得杭之在語言風格上有點像劉亮程，或說受他影響比較大。當然杭之讀書很多，中外書都讀了不少，有的書是她的同齡人所讀不下去的，比如雨果的原著，但她對之有很投入的細讀，并寫下了感人的讀書筆記。

杭之的作品充滿健康、自由與輕松的元素。她有一部分童話與幻想類作品還展示了她豐富的想象力，給我的印象也比較深，比如寫孫悟空“參加”奧運會的奇遇記等等。她還有一部分作品寫美國游記，相信對很多向往美國式教育的家長與老師們有一定的參考價值。

最后順便給杭之做個小廣告：她的這部新作《我是95后》2014年將由金盾出版社出版，希望大家多多關注嘍！另外，杭之還有自己的博客，很好找，就從百度上搜索她的名字就能查到，也值得“到此一游”。