用純真童趣的眼光打量世界

萬年紅，湖南省瀏陽市第一中學天馬文學社指導老師，中學一級語文教師，長沙市骨干教師。耕耘語文教壇二十載，陶醉于語言文字的魅力，更醉心于“奇文共欣賞，疑義相與析”的情景；追求激情飛揚的課堂藝術，更享受教學相長的愉快和生命拔節的喜悅。且教且思，十幾篇個人作品在《語文教學通訊》《現代語文》《文學教育》《教育藝術》等刊物發表，所指導的百余篇學生作品刊登在省級以上刊物。作為文學社指導老師，致力于營造校園文學氛圍，呵護培養文學新苗，主張個性創意寫作，崇尚真情自然抒發。

這是一個十五歲的姑娘，用純真、童趣的眼光打量著這個世界。

她筆下的同學小燕，一心想去做雙眼皮，理由卻是同學有意無意，甚至無心的議論，真是幼稚的理由，幼稚的沖動。她眼里的貓是貓君，一襲米黃色的衣服，邁著輕巧的步子，能用眼睛溝通人的心靈。他能夠和小孩說天書，看我扔實心球，聽我說心里話。

因為打量世界的眼光是純真、童趣，所以她的文字干凈、簡潔，而富有表現力。

小燕郁悶，因為長相，原因一帶而過。經過做雙眼皮的折騰，初中同學一句話“雙眼皮，你怎么——”，小燕從高興巔峰又跌回到了郁悶的深淵，結尾戛然而止，讓人去想象小燕此時復雜的心理活動，頗有一點莫泊桑《項鏈》結尾的意味。簡潔并不簡單，將小燕在做雙眼皮后渴望被欣賞的急切寫得一波三折，本班同學，隔壁班的同學，遠方的初中同學都在做著評價，最后小燕像經歷一場輪回似的從郁悶走向郁悶。寫貓君捕食小鳥，只用了“除了有一次發現他嘴角粘著兩根鳥毛和紅色血液有點讓我發怵之外”一句話，可以看出作者在處理篇章結構方面，干凈、簡潔的能力。

干凈、簡潔還體現在用詞的精準。貓君在遠處是一團“黃黃”的東西“移來”。一個移字，既體現了觀察的距離，又寫出了貓的優雅。貓的眼神“饒有趣味”，和小男孩“四目相對”，看我時“滿懷期待”，還能夠帶著“謝意”“感激”，甚至有“詩人的迷離”，就是這些樸實的字眼畫出了貓的形象，寫得活靈活現，語言富有表現力。

打量世界的眼光純真、童趣，卻并不幼稚。

小燕的形象生動真切，她年紀小，行為幼稚，引人深思，正因為其年齡小，所以更喚人醒悟。從中可以看出作者平時對生活細致的感受和深入的思考。作者把貓當成朋友，看成詩人，在這種角度觀照下，她自覺自己是自然中的一種動物，不起眼的一句話，真的有眾生平等的意識。

這個十五歲的姑娘就是這樣用心感受著生活，用她的筆抒寫著生活。

endprint