中考現(xiàn)代文閱讀考點之理解詞語的含義專項訓練

劉騰輝

1.閱讀下面的文字，然后回答問題。

心窗里沒亮起一盞燈，就沒有敬畏之心。大無畏地毀掉人間的種種美好，無情地踐踏良心的底線，正所謂，越墮落越快樂。

一樁樁，一件件，觸目驚心。多么可怕！

當務之急，是在國人的心頭，掛一盞燈，亮堂自己，溫暖他人！心窗無燈，陰暗橫行，自是罪惡衍生，荒誕迭出。個個都利己為己，毀滅之劍卻直指整體。

像瑞典人那樣點一盞窗燈，我們在自己心窗，也點亮一盞燈，為他人送去溫暖和祝福，哪怕身處無光之地，定會全身透亮，溫暖如春。請給心窗點一盞燈，為人處世光明磊落，為自己積福贏利的時候，也在為他人和子孫積德行善。

給心窗點一盞燈，和暖的光一絲絲地亮起，鐘靈毓秀，百世流芳。

（陳志宏《給心窗點一盞燈》）

問題：選文結尾“給心窗點一盞燈”中“燈”有什么含義？請結合文章內(nèi)容作簡要分析。

答：

2.閱讀下面文段，完成練習。

剛開始的時候，雪花是貓著腰，躡手躡腳著來的，似乎要給你某種驚喜。待你敞開了門扉和胸懷歡迎她的時候，她已經(jīng)開始不拘小節(jié)，大搖大擺起來了。這正是她可愛的地方，多大的雪都不會惱了我。不管什么時候，在我眼里，飄舞的雪花都是數(shù)之不盡的好消息。我相信她是春天的郵戳，她貼著我的額頭，附著我的耳畔，與我耳鬢廝磨，轉瞬間便融化了。雪花匆匆地來去，只為提醒我，春天的幕布已經(jīng)拉開，準備好你的節(jié)目了嗎？

（朱成玉《雪花，春天的郵戳》）

（1）下面一段話中的兩個加點的詞能否互換？為什么？

剛開始的時候，雪花是貓著腰，躡手躡腳著來的，似乎要給你某種驚喜。待你敞開了門扉和胸懷歡迎她的時候，她已經(jīng)開始不拘小節(jié)，大搖大擺起來了。

答：

（2）文中畫線句子中加點的“郵戳”一詞，指的是什么？有什么好處？

答：

3.下面文段中的“白蝴蝶”是指什么？在文中起什么作用？

蠶豆花就這樣聲勢浩大地占領了整個壩子。在亮晃晃的陽光下，在翻飛的橢圓形綠葉上，飛動的全是白蝴蝶，紫黑的圓點，在翅翼上一閃一閃。

（原因《古道上的蠶豆花》）

答：

4.下面文段畫線句子中加點的詞語有什么表達效果？

海棠花沒有媚人的香，但這不妨礙我將自己融進她虛幻的香氛里。我安靜地坐下來，與她長久對視。我想，如果我是一株植物，如果“焦枯”跋扈地定義了我的枝干，我還會葆有開花的心志嗎？明知凋零就潛藏于日后的某一個時刻，我還會抗逆著令人畏縮的蕭疏，毅然向世界和盤端出我豐腴的錦燦嗎？

（張麗鈞《海棠花在否》）

答：

5.閱讀下面的文章，按要求答題。

父與女

張秀亞

為翻尋一件秋衣，無意中又在箱底看到了那條圍巾，那是用黑色絨繩結成的，編織著寬寬的條紋……在這素樸的毛織物里，編織著我終生難忘的故事。

很多年前了，一個風雪漫天的日子，父親自故鄉(xiāng)趕來校中看我。

外面飄著雪，將窗外松柏，都漸漸砌成一座銀色的方尖塔，那細弱樹枝，似又不勝負荷，時有大團的積雪，飛落而下……隨了那蒼老的聲韻，我的眼前出現(xiàn)了一幅圖畫——一個老人，佝僂著背脊，艱難而吃力地，在凝凍了的雪地上，一步一滑地踏著一輛殘舊的自行車……62歲的父親，竟想踏自行車走六百里的路來看我……

父親自衣包中取出我最愛吃的故鄉(xiāng)的名產(chǎn)——蜂糕，拿起一塊，放在我的面前，又擺到我的手上。當時，也許是我的虛榮造成了我的靦腆吧？對著這故鄉(xiāng)土物，好像有什么鯁在喉，竟無法吞咽，只和父親說了一句：“我拿回宿舍慢慢地留著吃吧，天快黑了，我去拿書包，順便請個假到旅舍去看母親！”

到了旅舍，母親正在窗前等候著我們。我絮絮地向母親訴說著學校的生活，父親只在一旁翻看著我書包里的書稿，好像希望憑借了它們，來了解這逐漸變得古怪而陌生的女兒……

半晌，父親放下了書，吸了一口煙，他囁嚅著似乎要說什么話，卻又在遲疑著：

“阿筠，你在同學中間，也有什么比較好的朋友嗎……我是說……”

“沒有，談這個做什么，我要讀一輩子書！”沒等他說完，我便悻悻地打斷了他的話頭。

翌日天色微明，我便匆忙地整理好書包，預備趕回學校去聽頭一堂的文學史，父親好似仍覺得我是個稚齡的學童，一手摸著花白的胡須：

“阿筠，我送你去搭電車！”

北國的冬晨，天上猶浮著一層陰云，雪花仍然在疏落地飄著……路上，父親又似想起了什么：

“阿筠，我和你母親自故鄉(xiāng)趕來看你，你也明白是什么意思嗎？……如果同學中有什么要好一點的朋友，你莫太孩子氣，也莫太固執(zhí)，告訴你的母親同我，我們會給你一點意見，對你總是有益的呵，傻孩子……”

我氣惱地歪過頭去：

“沒有就是沒有！”

一路電車終于叮咚地駛來，打破了這窘迫的場面，我方才預備跳上車去，父親忽地一把拉住了我：

“你不冷嗎？”說著，那么匆遽地，自他的頸際一圈圈地解開那長長的黑色圍巾，纏在我的頸際。

我記得那天我著了一件深棕色的呢大衣，鑲著柔黃的皮領，那皮毛顏色，直似三月的陽光，又美麗，又溫暖。但是，父親卻在那衣領外面，仍為我纏起那厚重的毛圍巾，直把我裝扮成南極探險的英雄了。我“暫時忍耐”著跳上了電車，趕緊找到一個座位就開始解去那沉甸甸的圍巾……一抬頭，車窗外，仍然瑟瑟地站著那個頭發(fā)斑白的老人，依舊在向我凝望，雪花片片的飛上了那光禿的頭頂，同那解去圍巾的頸際……我的手指，感到一陣沁涼——我那圍巾上，自父親頸際帶來的雪花，開始消融……我那只手，立時麻痹般的不能動轉了，只任那松懈了一半的圍巾，長長地拖在我的背上……endprint

我一直不曾回答父親的問題，只固執(zhí)而盲目地，將自己投入那“不幸婚姻”的枷鎖，如今落得負荷了家庭重載，孤獨地顛簸于山石嶙峋的人生小徑，幸福婚姻的憧憬，如同一片雪花，只向我作了一次美麗的霎眼，便歸于消融……

那黑毛繩的圍巾，如今仍珍貴地存放在我的箱底，顏色依然那么烏黑光澤，只是父親的墓地，卻已綠了幾回青草，飛了幾次雪花……

撫摸著那柔軟的圍巾，我似乎聽到一聲衰老而悠長的嘆息！

（摘自《讀者》2012年第6期，有刪改）

（1）文章第三段畫線句子中加點的“砌”用得好不好？為什么？

外面飄著雪，將窗外松柏，都漸漸砌成一座銀色的方尖塔，那細弱樹枝，似又不勝負荷，時有大團的積雪，飛落而下……

答：

（2）文中倒數(shù)第二段中加點的詞語，有什么作用？

只是父親的墓地，卻已綠了幾回青草，飛了幾次雪花……

答：

6.閱讀下面的文章，然后回答問題。

寫在秋葉上的詩行

張麗鈞

①清秋的早晨，我被一聲陌生的鳥啼驚醒。這是一個美好的提醒。我決定即刻起床，帶著單反相機去樹林里走走。

②笨重的相機，往往使我在有機會去遠方親近美景時，掂量半天復又放下；而一旦用輕巧的“傻瓜”將一切人與物都毫無懸念地拍成了傻瓜時，才又懊悔自己不該貪圖輕省放棄那臺笨重的單反。

③單反在肩，我跟自己說，嗯，今天，那些葉子或紅或黃的樹們有福了，我將盡心為伊們照像，誓將伊們拍出明信片的效果。

④拖扯著一縷縷白氣，應答著秋風凜冽的問候，我來到了這片藏于城市腹地的樹林的邊緣。

⑤我驚呆了——昨夜白露凝霜，樹們仿佛接到了通知一般，毫不珍惜地將好端端的葉子賭氣般地拋擲了，且這場酣暢淋漓的“批量拋擲”仍在進行中！我想象中那一樹樹豐腴的、或紅或黃的葉子映著藍天的景象已經(jīng)被上帝收走，剩給我的，是腳下的斑斕葉毯，是林間的萬葉飄飛。

⑥我的鏡頭里一派動感。

⑦怎么也想象不到，脫卸，在這一刻竟顯得如此莊嚴，如此美麗。懸鈴木闊大的掌狀葉片次第飄搖而下，當一個邊緣略顯殘損的手掌終于在最低處觸到地上的另一個殘損的手掌時，我感覺它們分明互擊了一下，親切地互道了一聲“嗨——”；槐樹大把大把地撒下它橢圓形的小葉片，它們的顏色還那么綠，似乎還可以在枝頭撐一陣子，但我似乎聽見它們說：為什么非要挨到枯黃那一天呢？這會兒跟大家一起走不是很好嗎；合歡樹的羽狀葉片脫卸得最為徹底，它們好像商量了一下，立刻達成共識——抽身離去，將舞臺留給會搖鈴的片片豆莢，豆莢們擅長吟誦秋日詩章呢；銀杏樹葉的飄零最富美感，嬌黃的扇形葉片追逐嬉戲著飄落，大概，連那放飛了它們的銀杏樹都會忍不住忘情俯身欣賞這美麗的時刻吧？我想，這也正是銀杏樹越拋撒越起勁的緣由了……

⑧揚棄得這樣徹底，從沒有想過留存一些兒供自己在寂寞寒冬里私享。那焦枯了也不肯脫落的葉子，一律長在喪失了脫卸功能的死枝上；而有感知的樹，無不在爭分奪秒地向大地寄送彩箋與尺素。

⑨對那些執(zhí)拗地披一身老綠越冬的松柏，我突然萌生出了蔑視的心。

⑩新鮮的落葉，為大地鋪了一張花色繁復的毯子。我小心翼翼地坐在毯子的一角，一張張翻看新拍的照片。當我放大一根玉蘭樹的枝條時，我發(fā)現(xiàn)那上面端坐著兩個猴頭樣毛茸茸的“花芽”——居然，它們這么早就啟程了，為了明年春天的那一場炫然登場，它們要長跑漫漫一冬。

（1）文章第⑤段畫線的句子中加點的“拋擲”一詞，有什么表達效果？請結合具體的語言環(huán)境加以分析。

答：

（2）文章第⑧段中，“揚棄”一詞有什么深刻含義？“而有感知的樹，無不在爭分奪秒地向大地寄送彩箋與尺素”中“寄送”一詞的作用是什么？

答：endprint