淺析當代大學生日常管理過程中的常見問題及應對策略

冉杰俊

摘 要：改革開放以來，信息技術的發展使我國政治、經濟、文化都呈現出多元化趨勢，這直接作用于我國的社會主義市場經濟發展與高等教育教學體制的改革。在多元因素的作用下，當前高等院校尤其是獨立院校在大學生的日常管理中暴露出更多的問題。探討如何解決當代大學生日常管理中出現的問題并積極做好日常管理工作成為高校管理的重要內容。

關鍵詞：當代大學生；日常管理；常見問題；應對策略；研究分析

在經濟發展的推動下，我國的高等教育業經歷了不斷發展與完善的過程，迎來發展的新輝煌。在當今教育整體環境下，高校不僅僅承擔傳播知識與文化的職責，更對大學生的日常生活進行有序管理與引導，借助優質的日常管理促進大學生身心健康發展。傳統的日常管理模式已經不能滿足當前的管理需求，如何突破大學生日常管理的瓶頸，成為當今各大院校急需解決的問題。

一、日常管理中既定問題解讀

1.大學生日常管理制度相對滯后。與以往的教育環境不同，信息技術的發展使90后大學生日常生活發生了前所未有的改變。而與之對應的日常管理制度卻不能完全適應當前的學生管理，導致在實際執行的過程中出現學生之間、學生與教師之間的誤解，嚴重影響到大學生日常管理工作的進一步開展。

2.大學生學習、發展呈現多元化趨勢。大學生管理的最終目的是培養德才兼備的社會主義建設人才，但是當前日常管理的不匹配使得學生缺乏相應的制度保障。學生呈現多元化發展趨勢，而管理制度還未全部涵蓋其在發展過程所需要的制度保障，導致部分學生的多元化發展受限或者出現諸多麻煩，諸如學分互換、互認、手續繁多等問題，這反過來又影響到大學生的日常工作管理。

3.信息多元化大發展，導致學生間人際交往出現諸多問題。當前多數高校在管理上采取的是學分制，之前傳統的以班級為單位的管理結構模式呈現出衰退的趨勢，學生之間的交流聯系日漸減少，缺乏應有的人情溫暖與關懷，導致學生集體主義與團結合作意識逐漸降低。受一些不良信息的影響，學生間出現信任感降低、誠信缺失、感恩意識淡薄等情況。

二、當前大學生日常管理對策分析

1.改革制度，建立權責統一的管理體系。針對當前學生日常管理中存在的上述問題，嘗試建立新時期環境下權責一致的制度體系，進行有效職能劃分，將學生的日常管理分為三大部分——學生思想政治教育、學生日常管理與學生發展服務，權責明確，各司其職。積極進行資源整合，優化管理資源，最大限度地發揮管理優勢，取得理想的管理效果。特別是針對學生日常管理中存在的越位、錯位與缺位現象，實現日常管理結構由“金字塔”向“扁平型”結構轉變，在責權統一的管理體系指導下，不斷加強民主監督，有效處理日常管理中的民主訴求，取得較好的管理效果。

2.創造良好的學習文化環境，輔助推進學生日常管理。學生日常管理工作與學生的學習密切相關，創造良好的學習文化環境可以對學生日常管理起到輔助、推進作用。一是積極進行理想與信念教育，對學生加強引導，使其認識到學習的重要性；二是將學習與日常管理結合起來，提高學生遵守日常規范的積極性；三是以班級為單位，采取輔導員助理或者黨員下班制度，邀請專業專家、學者、優秀校友、社會人士開展各類知識講座；四是積極做好輔導員與教師、學生之間的溝通與交流，了解學生管理中存在的既定問題，協商解決。要營造良好的學習氛圍，讓學生在獲取知識的同時，提升素質，更好地推進學生日常管理工作。

3.積極推進學生日常管理隊伍與機制建設。積極推進高校學生日常管理隊伍與機制建設要從三方面著手：一是針對輔導員建設，建立完善的管理與培養機制，在管理過程中不斷提高輔導員隊伍的質量。二是權責明確，注重考核，不斷推進輔導員隊伍建設。對輔導員的職責范圍作進一步明確，實現輔導員隊伍專業化與職業化，提升輔導員責任意識。三是注重建立并完善管理評價機制。切實可行的管理體系離不開一定的考核評價機制，可根據實際管理需要，針對輔導員的職責要求及輔導員的自身特點建立并完善高效的管理與評價機制，對他們提出嚴格要求，保證考核評價機制的客觀與公正。可以適當考慮激勵優化機制，對于先進人物進行表彰獎勵，更好地激勵輔導員提升自身素質與技能，打造充滿競爭力與創造力的高校學生日常管理責任隊伍。

學生日常管理工作已經引起各高校的關注。在新的時代背景下，如何盡最大限度做好高校學生日常管理工作成為高校教學與管理工作者下一步探討的重要內容。只有不斷發現問題并解決問題，學生日常管理才能取得更大的突破。

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