例談新課程背景下高中化學(xué)實驗室的建設(shè)策略

王小波

摘要：高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)就是做實驗，為了使高中化學(xué)教學(xué)工作落到實處，作為高中化學(xué)實驗的工作人員怎樣才能更好地服務(wù)于師生呢？因此，本文將帶著這個問題對高中化學(xué)實驗室管理的幾點體會作粗淺的探討，希望能為實驗管理人員提供一定的借鑒。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；化學(xué)實驗室；實驗室管理

中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）19-0262-01

化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，新課程化學(xué)學(xué)科更加強調(diào)了對學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)探究能力等方面的培養(yǎng)。為了更好的讓化學(xué)實驗室成為新課程改革的前沿陣地，下面從四個方面介紹如何建設(shè)新型化學(xué)實驗室，讓化學(xué)實驗室成為全面推進(jìn)化學(xué)課程改革、實施素質(zhì)教育的重要陣地。

1.做好實驗室的硬件、軟件建設(shè)

1.1 加強實驗室硬件配置。新課程下，教材對化學(xué)實驗的要求有了明顯的提高，學(xué)生的課外探究性實驗也明顯增多，對實驗設(shè)備和實驗藥品都提出了較高的要求。原先傳統(tǒng)教育模式下，實驗室現(xiàn)有的各種化學(xué)藥品和實驗設(shè)備已不能很好的滿足新課改的要求了。我們應(yīng)加強實驗室的建設(shè)投入，硬件上除了供水到桌，供電到室，排氣設(shè)備完善外，還應(yīng)配足配齊各種新課標(biāo)下新要求的實驗儀器、藥品等設(shè)備，確保學(xué)生的課堂實驗、課外活動等實驗中的需要，為學(xué)生各種實驗的順利開展提供良好的物質(zhì)保證。

1.2 加強實驗室的管理。實驗室中的實驗器材和藥品比較多，而且實驗過程中往往會有損耗，因此必須要建立、健全各項規(guī)章制度，加強對實驗教學(xué)管理。使實驗室管理和實驗教學(xué)真正能夠科學(xué)、高效的運作。實驗室必須有嚴(yán)格的實驗程序才能保證實驗有序進(jìn)行，對于任課老師開設(shè)的實驗，實驗員不得隨意改動，并且應(yīng)提前實驗，在實驗過程中實驗員要嚴(yán)守崗位，巡視學(xué)生實驗，協(xié)助管理，并指導(dǎo)糾正學(xué)生實驗過程中操作不規(guī)范的地方，保證實驗教學(xué)正常有序順利進(jìn)行。

2.管理人員在化學(xué)實驗室中的重要性

實驗室工作人員作為一個實驗室的管理執(zhí)行者，需要具備較好的專業(yè)素養(yǎng)以及較高的管理水平才能為實驗教學(xué)提供充足的重要保證。實驗工作人員的職責(zé)肩負(fù)著全校師生化學(xué)實驗的前期準(zhǔn)備、實驗儀器的維保、實驗室的各種管理工作，而且還要輔助指導(dǎo)相關(guān)工作。所以一定需要提升實驗管理人員各方面的綜合素質(zhì)，只有這樣才能更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)工作。一個具有相當(dāng)高素質(zhì)的實驗管理人員就一定需要在工作上具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一定要由淺入深地做好實驗內(nèi)容以及準(zhǔn)備的各項工作要求，對于在實驗過程中出現(xiàn)的難點、疑點以及需要注意的事項進(jìn)行充分了解，做到實驗工作件件心中有數(shù)；日常中需要努力提升自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平，多參加有關(guān)的課程理論學(xué)習(xí)，不斷接受新知識。高中化學(xué)實驗室里的各項工作是十分繁雜的、瑣碎的，氣味很重，重復(fù)性又很高的，而且是辛苦的，工作時間一長實驗人員就會出一些厭惡的情緒，不利于實驗工作的開展。所以，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該引起重視，不定期對實驗人員的學(xué)習(xí)生活和自我提高進(jìn)行關(guān)心，有機會組織外出參觀和交流，為管理人員提供更多的學(xué)習(xí)機會，取長補短；鼓勵再造學(xué)習(xí)，充分調(diào)動實驗員的積極性。從而使得實驗教學(xué)環(huán)境得到不斷的完善，管理水平往更高層次發(fā)展。

3.建立以探究性學(xué)習(xí)為載體的探究實驗室

3.1 明確開展探究性學(xué)習(xí)的活動時間和組織形式。一般以7－8人組成一個探究學(xué)習(xí)小組為宜，每月活動次數(shù)不超過4次，而且活動時間一般安排在周六或周日，以免對平時正常的實驗教學(xué)產(chǎn)生影響。

3.2 確定實驗室開放的要求和活動的內(nèi)容。學(xué)生進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)課題一定要經(jīng)過指導(dǎo)師的審核，在進(jìn)實驗室之前，一定要上交探究計劃和探究方案，并逐一羅列實驗過程中所需的儀器和藥品等。實驗員對學(xué)生的方案進(jìn)行審核，并在活動前進(jìn)行適當(dāng)講評，對于不能在實驗室正常開展的探究實驗要進(jìn)行刪除或改進(jìn)。學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要以下列內(nèi)容為主：學(xué)生實驗中由于種種原因?qū)嶒炐Ч焕硐牖驔]有成功的；結(jié)合課堂學(xué)習(xí)中"活動與探究"的內(nèi)容進(jìn)行實驗或開展趣味實驗活動；對教材中"調(diào)查與探究"中有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行實驗；學(xué)生在習(xí)題中碰到的實驗習(xí)題，需要驗證的；對演示實驗或?qū)W生實驗的裝置需要改進(jìn)的。

4.拓寬化學(xué)實驗室這一資源的使用面

大多數(shù)實驗室僅僅做學(xué)生分組實驗,沒有體現(xiàn)這一資源足夠的功能和作用,因此應(yīng)該拓寬它的使用面。

4.1 好多課本演示實驗的課可以到實驗室上。例如鈉與水反應(yīng)、鈉的燃燒、氨的制取等都可以在實驗室上。好處:實驗室設(shè)備齊全,科學(xué)氛圍強;教師操作臺寬敞,位置高,學(xué)生便于觀察,危險性小;同時也突出實驗室的價值,學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)科學(xué)性、實踐性。

4.2 課外開放實驗室。新課改的實施,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化,實驗室將成為開放式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)及學(xué)生開展科學(xué)探究活動的重要場所。實驗室的功能和作用不再僅僅是完成課本中所要求的實驗,而且還需要對學(xué)生開放實驗室,滿足學(xué)生自己設(shè)計、創(chuàng)新探究實驗的目的。但這一環(huán)節(jié)涉及的設(shè)備、儀器、藥品用量大,管理復(fù)雜,還需要學(xué)校的大力支持,尤其是對教師的要求更高。目前發(fā)達(dá)地區(qū)的教學(xué)很注重第二課堂的功能,學(xué)校應(yīng)提前思考、謀劃,積極創(chuàng)造條件開展這項工作。

4.3 在實驗室設(shè)置一些簡易有趣的小游戲項目。興趣是最好的老師,趣味化學(xué)、小實驗、小游戲能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增強他們想獲得化學(xué)知識的欲望。如"空瓶生煙""魔棒點火""密寫信""檢驗?zāi)蛱?"火山爆發(fā)"等,讓學(xué)生在上實驗課前看一看、動一動、玩一玩,在玩樂中產(chǎn)生對化學(xué)學(xué)科的興趣。

實行新課程以外，提倡綠色化學(xué)，課本上原來的一些有用到劇毒的、有污染的藥品的實驗大大減少，這些實驗的減少，使學(xué)生對某些物質(zhì)的性質(zhì)只能從理論上得以掌握，缺少了直觀形象，數(shù)字化實驗室可模擬這些實驗，使實驗者在充分享受實驗樂趣和體驗成功喜悅的同時不會受到臭、腐蝕、有毒等有害物質(zhì)的危害。

總之，化學(xué)實驗室的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)遵循新課程理念，以一切為了學(xué)生的全面發(fā)展為目的，加強實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，保證緊密配合教學(xué)工作，結(jié)合新課程要求，不斷完善化學(xué)實驗室的硬、軟件建設(shè)，讓化學(xué)實驗室成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要場所。

參考文獻(xiàn)：

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