淺談中職幼師專業班級管理

張麗珍

摘要 : 班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。"一個好班主任就是一個好班級"。中職幼師專業班級管理，有其特殊性：一是全班都是"女生"；二是都是"幼師"，未來職業都要"為人師表"。所以，班級管理要緊扣"女生"和"幼師"這兩個關鍵詞來開展班級各項工作，為學生發展提供一個廣闊的平臺。

關鍵詞： 中職幼師;班級管理;班級活動

中圖分類號：G635 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）19-0298-01

班級管理是每一個教師都應該學習和掌握的職業技能之一。管理好班級，對完成教育和教學任務，對學生德、智、體、美、勞全面發展，對學生能否成為一個合格幼兒教師，都起著舉足輕重的作用。根據本人多年的體會和經驗，要搞好中職幼師專業的班級管理，主要從以下六方面來開展工作。

1.要營造班級正確的輿論與良好的班風

建立良好的班風是班級管理的首要問題。要建立良好的班風，就要在班級營造團結積極、健康向上的正確輿論。中職幼師專業的學生，來自各個縣區鄉鎮。不同的生活和教育環境，使得她們各方面的素質參差不齊。尤其都是女生，比較小氣，容易因雞毛蒜皮的事兒產生矛盾、意見和隔核，所以，一開學就要幫助她們消除彼此之間的不信任。可以通過主題班會，開展"中專生行為規范"的學習和討論，開展"我是女生，我是未來的幼兒教師，我自尊、我自愛，我學習、我快樂"等一系列主題活動，學唱"團結就是力量"和"幼師班班歌"等，引導她們"為了一個共同的目標，走到一起來了"，就要"親如姐妹，團結如一家人"，營造相互信任、積極向上、團結互助、健康快樂的正確輿論與幼師班班風。

2.要明確班集體的奮斗目標

班集體共同的目標，是班集體前進的動力和方向。它指引著班里的每一個成員。作為班主任，要結合幼師專業的特點和需要，制訂本班的奮斗目標，引導學生樹立遠大的理想--努力把自己打造"成為一個德、智、體、美、勞全面發展的幼兒教師，為幼教事業奮斗終身"這樣一個宏偉目標。對于一個班集體而言，既要有遠期目標，又要有近期目標。近期目標要和"眼前事"相結合，如：通過全班共同努力，使本班成為"文明班級"，宿舍成為"文明宿舍"，學生個個講文明、樹新風。這些"身邊事"，"看得見，模得著"，使學生易于接近，易于實現。也只有實現了一個又一個的近期目標，才能引導學生實現其遠大的目標，并為實現這個目標而付出、而努力。

3.要開展豐富多彩的班級活動

班級活動是培養和鍛煉學生綜合能力的最好平臺，是促進學生德、智、體、美、勞全面發展的最佳方式。班主任要根據幼師專業的特點，結合班級實際，配合學校相關部門，如學生科、團委、培訓中心等來開展豐富多彩的班級活動。如：學校每學期都要舉行"五四青年節"、"校園文化藝術節"等一系列活動。班主任要了解每一個學生的才能、興趣、愛好與特長，引導和鼓勵學生積極報名、踴躍參加，同時，激勵她們通過參加這些班級活動來增長自己的知識與才干、能力與水平，不斷提高綜合能力。在學生畢業前夕，要通過組織班級舉行"幼師專業畢業匯報演出"，鼓勵和引導每一個學生積極參加各種專業技能的學習和排練，把自己所學的知識和技能發揮出來，勇敢的"走向舞臺"，把知識轉化為職業技能，為做一個名符其實的幼兒教師打下堅實的基礎。

4.要加強與各方面的聯系與溝通

在幼師班級管理中，要注意與各方面的聯系溝通。

4.1 加強與學生的溝通。班主任要和學生多溝通，及時了解、掌握學生的思想動態，善于發現問題，針對學生問題做好具體工作。尤其是對"問題學生"，要經常關心關注。

4.2 加強班干部的培養與溝通。班干部是班主任的得力助手，是管理班級的骨干。班主任要善于發現與培養適合做各方面工作的班干部，授予一定的權利與責任，經常與班干部溝通交流，指導她們如何做好班級的事情，使班干部在班里逐漸成為"榜樣"、"楷模",協助班主任做好班級管理工作。

4.3 要加強與家長的聯系溝通。家長是孩子的第一任老師，經常與家長聯系溝通，對了解學生各方面的情況有很大幫助。把學生教育從學校、家庭、社會三方面結合起來，更有利于學生的健康成長。

4.4 要加強與各科任老師溝通交流。幼師班級有其專業的特殊性，未來的職業都要"為人師表"。要使學生"真正成為一名合格的幼兒教師"，就要要求學生把各門專業課學好。所以，班主任要加強與各科任老師的聯系溝通，了解學生各科專業的學習情況，配合科任老師，共同引導學生學好各門專業知識與技能，為做一個合格的幼兒教師做好前期準備。

4.5 要加強與學校各職能部門的聯系溝通。要管理好幼師班級，還要經常與學校各職能部門的聯系與溝通。因為班級的許多工作都是和學校相關部門相互聯系的。如：學生的行為規范，學生宿舍管理，第二課堂活動，各種知識與技能比賽等.作為班主任，要加強與這些部門的溝通聯系，結合本班實際，引導和鼓勵學生積極參與相關的活動和比賽，為班級爭名，為學校增光，增強班級的凝聚力和榮譽感，這樣，對促進班級活動，管理好班級，都有很大作用。

5.要加強對學生的關愛和激勵

學生的健康成長，離不開老師的關愛和激勵。不僅要關心她們的今天，還要關心她們的明天。所以，班主任要關心她們現在要學好各門專業知識與技能，還要激勵她們往更高層次去努力——報考"幼師大專班"，在幼教專業知識與技能上學得更多、學得更好，使她們能夠在未來的幼教工作中做得更好，飛得更高。

6.要加強班主任個人綜合職業素養的提升

"一個好班主任就是一個好班級"。 要搞好幼師專業班級管理，班主任個人綜合職業素質的提高很重要。班主任對教育理想的追求，對教育質量的不斷提高，會潛濡默化的影響學生、影響班級。成功的班主任都有自己對職業教育問題獨特的看法、想法，有對職業教育價值系統的理解以及在理解的基礎上的行動選擇，系統的班級管理理念和班主任個人的職業綜和素養是班主任做好中職幼師班級管理的關鍵。"他山之石，可以攻玉"，作為班主任，要加強繼續學習，不斷提高個人的綜合職業素養。

中職幼師班級管理工作涉及方方面面，班主任工作方法多種多樣，班級活動內容和形式千變萬化，需要我們在實際工作中去探索、總結和提升，不斷提高中職幼師班級管理水平。

參考文獻：

[1] 鄧喜彬.班主任管理工作的四大關鍵【J】.中學校長，2008.2.