應用型體育?？圃盒Ｕn程體系整體優化的研究與應用

張飛

摘 要：應用型體育?？圃盒Ｊ侵钢敢耘囵B體育應用人才為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的?？圃盒＃且耘囵B實用性體育人才為基本教育理念，而進行人才培養的專門院校。而在應用型?？圃盒．斨?，課程學科化、課程設置專門化、課程結構失衡、因人設課現象普遍存在。因此，著力推進體育?？圃盒５恼n程體系整體優化是解決當前體育專科院校問題的必由之路。

關鍵詞：應用型體育專科院校 課程體系 優化 課程設置

隨著教育體制改革的進一步推進和人們的教育觀念的更新，我國的應用型教育也取得了長足進步和飛速發展。許多以培養專業型實用性人才為?？圃盒?，為社會主義建設輸送了大量實用性人才。而應用型專科教育對于滿足中國經濟社會發展，對高層次應用型人才需要以及推進中國高等教育大眾化進程起到了積極的促進作用。而應用型體育?？圃盒＃腔谶@樣的大背景而產生。以培養實用性體育專業人才為教育目標，較之于研究型本科院校，它具有更為明確的實用性和針對性的特點。然而，由于當前應用型體育專科院校處在新創時期，教育目標并不明確，尤其是在課程體系設置上仍然存在著進一步提升的空間。

一、當前我國應用型體育專科院校課程設置存在的問題

課程設置是指一定學校選定的各類各種課程的設立和安排。以往，人們把“課程設置”僅僅理解為學科課程的開設，這是不夠全面的。課程設置主要規定課程類型和課程門類的設立，及其在各年級的安排順序和學時分配，并簡要規定各類各科課程的學習目標、學習內容和學習要求。

由于時間短經驗缺乏，以及缺乏足夠的教學實踐。當前，在應用型體育?？茖W校當中，我國的學科設置面臨著許多問題。首先，在學科設置上，課程學科化的性質明顯。單一的課堂授課內容，取代了以人才培養為教育目標、注重人才技能提高的綜合化的教育手段。這樣一來，應用型的特點并不明顯，一切還是回歸到研究型學校的老路中去。第二，課程設置上存在著單一性的特點。不能根據實際的需要，調整課程結構，全面推進應用型人才素質的全面提升。在當前應用型體育專科院校中，課程設置總體而言仍顯單薄，由于師資力量薄弱，缺乏有效投入，在課程設置當中，全面的、科學的學科設置并沒有得以制定和實施。第三，應用型體育專科院校，在課程設置當中，其自身特點并不突出。應用型體育?？圃盒?，其自身特點在于突出其自身特色，使得自身的教育特色和教育理念能與傳統的高等院校區分開來。但在實際的操作過程中，大部分應用型體育?？圃盒５恼n程設置，與傳統院校的區別不大，而如此一來，其具有明確性的應用型體育專科院校的定位便無法得以實現。

綜上所述，我國應用型體育專科院校在課程設置上存在著上述弱點和缺陷。它不僅大大影響其自身的教育目標的實現，也極大的削弱了其在教育改革語境中實現人才教育方式的轉變，不利于學生的專業素質的提高，從而直接影響到學生的就業及未來的發展。因此，在課程改革的實踐中，著力克服當前存在著的主要問題，是推進應用型體育?？圃盒５幕韭窂?。

二、應用型體育?？圃盒Ｕn程體系優化的實現方式

課程設置是實現教育目標實現的基本途徑，推進應用型體育?？圃盒W生素質的提高，關系在于推進學校課程體系的提升和優化升級。

第一，立足于實踐，將社會需要與課程內容結合起來，推進應用型體育專科院校課程的與時俱進。應用型體育教育的根本目的在于滿足社會需要，學校在進行人才培養的過程中，本質是為社會提供合格的人才。而脫離了社會實踐的學科設置，顯然不能培養出社會需要的專門性人才，走與社會實踐相結合的道路，應用型體育專科院校課程體系優化的前提和基礎。

第二，在課程設置中，應該努力提高應用型體育?？圃盒Ｗ陨淼膶I特點，突出其作為應用型院校所具有的獨特的人才培養模式，形成具有專業性、應用型的課程體系。在課程設置、教材選擇、課程安排上，努力形成以服務學校的辦學理念和辦學宗旨、突出學校專業特色的特色路徑。在學校改制之前，每個學校都具有自身的優勢學科，而在凸顯學校自身專業的特點的時候，在課程設置上，一定要充分發揮其自身優勢，形成具有核心競爭力的、具有相對比較優勢的專業學科。這是應用型體育專科教育深化改革的必然路徑之一。

第三，在推進應用型體育?？圃盒Ｕn程體系整體優化的過程中，要充分發揮教師的引導作用。教師是課堂活動的組織者和引導者，在課堂活動中，他起著主導性的作用。作為課堂的中心人物，他不僅僅是知識的傳授者，也對課堂形式和課堂內容起著非常重要的作用。在應用型體育?？圃盒Ｖ校鳛槭谡n的體育教師，要充分把握學生的自身狀況，針對學生的特點結合學校自身情況開展教育活動。在課程開發過程中，體育教師應積極與學生展開深層次、多層面的交流探討，在此基礎上形成具有針對性強、具有實踐操作性的新型課程體系。

第四，推進與課程設置相關的測試評價體系，將課程設置的結果落到實處，制定合理的考評制度，推進課程體系的整體優化，為推動應用型體育?？茖W校的不斷發展而持續努力。

三、結語

從復雜范式視野優化課程體系；關注社會發展，同人才培養目標保持較高的符合度；改善辦學條件，為課程體系優化提供保障；強化實踐教學課程，增強學生就業實力。在教育改革背景下，推動應用型體育?？圃盒５牟粩喟l展。

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