北京農業職業學院自主招生實施方案的探究與思考

趙永國

摘 要：為促進高等職業教育的發展，全面推進素質教育，探索與高等教育特點相聯系的多元化人才評價機制、多樣化入學選拔錄取方式，培養適應首都經濟社會建設需要的技能型、應用型人才，進一步完善高等學校招生制度。根據北京市教委、市教育考試院在部分高職院校進行高等職業教育自主招生改革試點的精神。按照“總結經驗、堅持方向，積極推進、適度擴展，重點攻關、穩妥操作”的總體思路為指導，剖析我院2014年自主招生錄取結束后的成果，探索研究實施方案招生策略的優勢和不足之處，為來年自主招生實施方案的修訂、招生專業的設置、計劃數額指標的投放奠定理論基礎。

關鍵詞：自主招生 實施方案 探索研究 思考

一、2014年我院自主招生專業設置的調整

2014年我院按照市高招辦自主招生專業設置增至18個專業。調食品營養與檢測、實驗動物技術專業統考統招，新增加畜牧獸醫（寵物養護與疫病防治）、獸醫醫藥、綠色食品生產與檢驗、生物技術及應用、水利工程施工技術等8個專業自主招生。園藝技術、環境藝術設計、畜牧獸醫（寵物養護與疫病防治）、獸醫醫藥、綠色食品生產與檢驗、生物技術及應用、水利工程施工技術、建筑裝飾工程技術、旅游管理（民俗旅游方向）、會展策劃與管理（農業會展方向）、都市農業裝備應用技術的專業設置兼顧了農業職業院校辦學的特點和宗旨。園藝技術、環境藝術設計、會展策劃與管理（農業會展方向）、建筑裝飾工程技術、旅游管理（民俗旅游方向）專業設置兼顧了吸引具有藝術特長和專業潛能的考生報考，金融保險、法律文秘、物聯網技術與應用專業是考生喜歡的熱門專業。自主招生專業的設置能夠多元化的選拔適應首都經濟社會建設需要的技能型、應用型人才。

二、考試辦法兼顧文化基礎課和專業特長、專業潛能雙項考核，思想政治品德、實時政治考核適度加強考核比重

（一）筆試成績參考高中階段綜合素質評價報告或中職學習成績單，筆試文化基礎課語文、數學、英語三科記總分。2013年側重文化基礎課考核，高中階段學習成績、筆試成績都是文化基礎課成績記入初試成績，雙重考核文化基礎課程。文化基礎課程考核重疊，比例過重。2014年筆試文化基礎課數學、語文、英語三科成績總分的50%直接記入總成績，同等試卷筆試考核中職考生和普通高中考生，忽略了中職考生和普通高中考生文化基礎課存在的差距。取消筆試考核數學、語文、英語，筆試思想政治品德和實事政治，適度加強道德修養考核，是否降低了文化基礎課的考核比重？或者筆試考核降低語文、數學、英語的難度和分值，增考思想政治品德和實事政治，適度加強道德修養考核分值。

（二）考生總成績由筆試成績的百分之五十，加上綜合測試成績再加上獎勵加分。考生各類證書和獲獎證書核算加分照顧，分值20分，符合市高等學校招生工作規定的加分照顧對象的政策，核算加分2013記入初試成績，2014年直接記入考生總成績，加大了獎勵加分的優惠政策。

三、免試及優惠政策吸引了更多考生的報考

較2013年不同的是，今年進一步擴大了招收優秀考生、有專業特長和文體特長考生免試入學的范圍，獲政府獎學金榮譽稱號、個人項目國家二級運動員的考生也可免試入學；同時，新增兩項免面試條件，即中職畢業生報考相同或相近專業和取得北京市美術統測合格證書報考環境藝術設計、建筑裝飾工程技術、會展策劃與管理專業，可免面試，面試成績按滿分的85%計算。此外，獎勵加分政策進一步加大力度，獎勵加分由記入初試成績改為直接記入總成績，新增三項獎勵加20分政策。三項政策分別是：獲得個人項目三級以上或集體項目二級以上運動員者，筆試成績按150+筆試試卷成績乘以50%核計；音樂、舞蹈、樂器類等級證書八級以上（含八級）證書；25周歲（1989年8月31日之前出生）以上考生。其中，農業戶口考生和25周歲以上考生獎勵加分可累加。

2014年免試及優惠政策吸引了更多考生，招錄了更多優等考生和專業特長生。有89人獲得免筆試資格，其中語文、數學、英語三科會考成績均為B級以上的60人，獲得區級三好學生、優秀學生干部、優秀團員29人。有78人獲得免面試資格，北京市美術統測合格證書的考生33人，中職畢業生報考相同或相近專業的考生45人。有174人獲得免試入學資格，其中獲得市級三好學生、優秀學生干部、優秀團員免試入學的考生66人，獲政府（宏志）獎學金的考生92人，服役期間獲得優秀士兵榮譽稱號或三等以上立功獎勵免試入學的考生7人，獲得與報考專業相關技能競賽市級以上三等及以上獎項免試入學的考生6，獲得個人項目二級以上運動員的考生3人。多樣化入學選拔錄取方式符合高等職業教育的發展綱要要求，推進素質教育，探索與高等教育特點相聯系的多元化人才評價機制，為適應首都經濟社會建設需要的技能型、應用型人才的培養奠定堅實的基礎。

四、加強思想政治品德考核

教育部始終要求加強學生的思想政治品德教育，義務教育和高等教育階段明文要求加強學生的思想政治品德考核。調整筆試考核課程，適度調整增加思想政治品德考核，是否能選拔綜合素質更高的考生？

五、自主招生專業數額與專業招生計劃數額的矛盾

自主招生錄取結束后，自主招生專業計劃數額與考生填報志愿人數矛盾比較突出。考生報考各專業人數不均衡，有些專業涉農免學費，社會需求較多，報考的考生較多。有些專業選擇報考的考生較少。報考人數不足招生計劃數，調整招生專業計劃，均衡招考錄取比例。考生填報志愿選擇專業的思路，由于錄取分數、興趣愛好、就業前景等因素影響動態異常，給我們高校教育工作者和高校考試招生工作者提出了許多需要探索研究和思考的問題。