大學生社會主義核心價值觀教育途徑探析

程志紅 段曉瑋

摘 要：對大學生進行社會主義核心價值觀教育是由我國社會主義性質和高校人才培養任務決定的，也是增強社會主義意識形態的影響力和凝聚力，做好高校意識形態工作，維護國家文化安全的必然要求。對大學生進行社會主義核心價值觀教育要發揮思想政治理論課的主渠道作用，提高大學生的人文素養，營造良好的校園文化氛圍。

關鍵詞：社會主義核心價值觀 大學生 人文素質

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。習近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華傳統美德進行集體學習。中共中央辦公廳下發《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向。

新形勢下對大學生進行社會主義核心價值觀教育，有利于引導青少年學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀，對于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人有重要意義。本文認為，對大學生進行社會主義核心價值觀教育在實現方式上要做到以下三個方面。

一、充分發揮思想政治理論課教學的主渠道作用

思想政治理論課教學是對大學生進行社會主義核心價值觀教育的主渠道，發揮思想政治理論課主渠道作用將社會主義核心價值觀作為思想政治理論課的主要內容，采取系統教學與專題教學相結合的方式促進社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進學生頭腦。加強大學生的社會主義核心價值觀理論修養，用社會主義核心價值體系武裝學生，思想政治理論課要進行教育教學方式方法的創新和改革，在繼承黨的思想政治教育優秀傳統的基礎上積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑新辦法，努力體現時代性、把握規律性、富于創造性，增強實效性提升思想政治理論課的吸引力和感染力。為此要正確處理情與理身教與言教的關系，第一要正確處理以情感人與以理服人的關系。這是做好大學生社會主義核心價值觀教育工作的前提，思想政治工作說到底是做人的工作，社會主義核心價值觀要內化為大學生的自覺思想和外化為主動的行動，既要動之以情做到以情感人，又要以理服人，做到曉之以理。第二要言教與身教相結合。教師自己要發揚嚴于律己、以身作則的優良作風，努力把真理的力量和人格的力量統一起來，靠真理的力量，通過生動有效的方式進行解說，增強社會主義核心價值觀的說服力。靠人格的力量，通過教育者的自身率先垂范現身說法提升社會主義核心價值觀教育的榜樣示范功能。

二、將社會主義核心價值觀融入專業課教學中

專業課教學在注重知識性教學的同時也應當加強思想性教育，在專業知識教學中滲透社會主義核心價值觀教育內容與要求，使大學生在學習科學文化知識的過程中自覺加強社會主義核心價值觀的修養，將社會主義核心價值觀融入各門專業課的具體教學當中。高等學校各門功課都具有育人功能，所有教師都負有育人職責，專業課教學具有時間長、載體多、空間跨度大的特點，在專業課教學中實施社會主義核心價值觀教育具有思想政治理論課不同的優勢，即具有持久性、專業性、理論性，和思想政治理論課的教學相比更為具體化，在專業課教學實施中對學生進行核心價值觀教育應做到四個結合。一是通過闡述學習專業的社會功能把專業課教學與學習社會主義核心價值觀的要求結合起來；二是充分利用專業課中的概念定理和現象的描述，把專業課教學與對大學生進行科學世界觀教育培養創新意識和嚴謹求實的學風結合起來；三是通過專業試驗制作和社會實踐等活動，把專業課教學與培養正確的勞動觀念等教育結合起來；四是通過對專業發展史和課本涉及的著名人物的介紹，把專業課教學與培養愛國主義精神和創新品質等結合起來。

三、營造社會主義核心價值觀引領高校社會思潮的校園文化氛圍

校園文化是以學生為主體，以校園為基本空間，承載大學生精神的群體性文化。文化產品是各種社會思潮傳播的物質載體，其潛移默化地影響著人們的思想觀念、價值判斷、道德準則、生活態度。今天的青年大學生文化消費需求日益旺盛，而他們所消費的文化產品無論是餐飲服飾、影視產品、新聞出版，還是流行音樂、動漫動畫、網絡游戲，隨處可見西方文化的影響。在對西方發達國家文化產品的消費過程中，不可避免地會受到其文化產品所宣揚的社會思潮的影響。因此，要努力建設體現民族特色、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的文化消費需求。要創新校園文化活動載體，推進大學生社會主義核心價值觀教育進網絡、進社團、進公寓，把社會主義核心價值觀教育滲透到網絡環境中的各個環節和領域，利用BBS、QQ群、E-Mail等網絡工具來弘揚、培育、提升社會主義核心價值觀的吸引力和凝聚力。要搞好校園網絡建設，做好網絡監管，杜絕不良網絡信息對大學生的影響，堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式的侵蝕和影響。通過經?；闹贫却胧?，積極開展豐富多彩，健康向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把辦好校園藝術節、運動會等大型文體活動和學院、系、班級的小型文化活動有機結合起來，把德育和智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動中。通過社團舉辦各種豐富多彩的活動來提高社會主義核心價值觀的針對性和實效性。用高質量高水平的文藝作品向大學生昭示什么是真善美、什么是假丑惡，使這些文藝作品既為大學生喜聞樂見，又反映和體現社會主義核心價值觀的本質和要求，使社會主義核心價值觀在健康向上的豐富多彩的校園文化活動中潛移默化地沉淀于大學生的深層次心理結構中。努力加強校風、教風和學風建設，營造良好育人環境。

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