如何在焊工教學中滲透安全教育

艾興君

摘 要：焊接過程中出現安全問題的次數不斷增加，很多情況出現是安全保護措施不合理導致的。因此，在焊工教學中滲透安全教育就顯得十分重要，使學生能夠掌握焊接技術的同時，也要做好自身防護，提升其焊接安全操作能力。在教學的過程中，要對焊工職業傷害進行講解，讓學生明白安全操作的重要，進而嚴格按照操作流程進行焊接，盡量避免出現傷害事故。本文結合焊工行業風險，提出在焊工教學中滲透安全教育的幾點建議。

關鍵詞：焊工教學 滲透 安全教育 焊接過程

在進行職業教育過程中，學生是教學的主體，并且在未來的實際生產中是操作者。但是現實生活中因操作不當而導致的安全問題頻繁發生，在我國現代化建設中，非常需要專業人才，因此在教學中必須滲透安全教育。教師不僅要把操作技術交給學生，還應該提升其自我保護意識，有助于他們日后在工作中能夠更好地保護自身安全，進而提升其工作效率。

一、焊工教學中滲透安全教育的原因

我國目前學習焊接技術的人員相對年輕，他們大多沒有足夠的社會認識，缺乏良好的安全意識，只是為了學習一門技術，而進入專業學校。教師在對學生進行焊工教學時，應當結合施工事故實例，對學生進行安全教育，使其明白正確操作的重要性，并且還要教給學生自我防御技巧，讓他們在進入工作崗位后能夠從容地應對焊接過程中的各種問題。在焊工教學中滲透安全教育，符合我國職業當前職業教學標準，專業技術教育涉及范圍越來越廣，同時學習專業技能的人數也在逐漸增加，在進行教學的過程中，教師不應當只是對學生進行技巧教育，而應當結合工作特征，對工作過程中的各種危險重點講解，這樣不僅能夠使學生對操作更加重視，還能最大程度保護學生的人身安全。

焊接工作本身就具備一定的危險，如果學生在學習的過程中沒有重視安全問題，那么他們正式獨立操作的時候，同樣不能按照流程規定。學生只有意識到焊接過程中的危險，才能對注重自身安全，避免出現安全問題。學生在掌握安全操作步驟的基礎上，才能進行正常的工作，獲取更高的效益。

二、 焊接過程中的威脅

1、 焊接時的氣體危害

焊工在工作的過程中，要求用機械對鋼鐵進行焊接，但是焊接的過程中會產生化學物質，人體吸入后會產生危害。手工電弧焊在焊接的過程中明顯地可以看出有煙塵產生，焊接煙塵是金屬在高溫的情況下結合非金屬氣體而形成的，在形成的過程中經歷了氧化與冷凝，人體吸入這種煙塵后，肺部不能進行分解，長期會使焊工形成塵肺。焊接過程中的光、熱輻射也是不可忽視的，如果焊工沒有按照規定使用合格的防護面罩，就會使皮膚和眼睛收到傷害，甚至還有致盲的危險。

2、 爆炸與火災的威脅

焊接中經常需要將電能或者化學能轉化為熱能來進行加熱原件，但是如果焊接過程中出現問題就容易導致爆炸和火災。焊接工人所處的工作環境相對簡陋，人員復雜，如果焊工沒有發現機器與電路存在的問題，就會對自身安全造成威脅。在應用氣焊、氣割、焊條電弧焊等焊接技術時，焊工需要經常與可燃易爆物品接觸，比如乙炔、電石、氧氣、煤氣、氬和氫等氣體，這些氣體一般是經過高壓處理的，一旦施工場地溫度過高，就是使氣體瓶發生爆炸，危害焊工人身安全。

3、 焊工操作不當

焊工在正式上崗之前應當接受專業化培訓，按照教學過程中的流程進行操作。

但是，有些人在焊接的過程中存在各種各樣的問題，甚至存在僥幸心理，不帶防護面罩，或者施工前不檢查設備，不會產生影響。殊不知，就是因為這些細枝末節，就會使施工存在巨大的危險，一不留神就會發生施工事故，使自身安全遭到破壞，造成不可補救的嚴重后果。

三、 如何在焊工教學中滲透安全教育

1、 在課堂教學中及時進行安全教育

學生學習的主要場所就是課堂，因此安全教育要在課堂教學中進行滲透。首先可以將安全教育的內容融入到教學的教材當中，然后通過教材這個媒介將安全教育的知識傳授給學生。學生在學習的過程中，不僅可以學到專業的知識，還可以掌握安全教育的知識，提高學生的安全預防意識。其次，教師可以在給學生授課的過程中采用案例的教學方法。案例教學法可以將抽象的知識變得現象生動，學生們更加容易去接受。因此，教師在上課之前多收集一些視頻短片、故事案例、圖集來對學生進行實際的教學，提高學生的安全意識。

2、在實際的焊接操作中加入安全教育

焊接實訓是學生理論學習的應用，是學生學習焊接不可缺少的一部分，同時這也是安全教學的最佳場所。因此，我們可以在實訓的各個環節中都加入安全教學，教師應該嚴格的監督學生的行為是否規范，以免小的漏洞引發大的問題。比如：嚴格要求學生穿著，必須要穿工作服裝，以免發生危險；對焊接場所做好通風處理，以免發生火災等危險，并且在現場準備滅火器材。要培養學生安全隱患的意識，比如：養成在焊接之前檢查機器的好習慣。

3、在對學生的考核中加入安全知識

我們可以將安全知識加入到對學生的考核當中，可以按照一定的比例來分配專業知識、操作能力、安全知識、日常表現所占的分數，最終成績為幾項成績之和。并且可以規定如果安全知識的考核不過關也將會視為不及格。通過這種方法，可以提高學生對安全知識的重視程度，有利于學生自覺的學習安全知識，提高安全的意識，最終達到安全教育的目的。

總而言之，在焊接教學中滲透安全教育是非常重要的，焊接工作中有很多危險的因素，對于剛剛接觸焊接的學生們來說更是致命的，因此我們要將安全知識加入到焊接當中去，這樣才能提高學生對于安全的重視程度，防止有意外的事故發生。同時要提高學生防范的意識，讓學生養成良好的工作習慣，成為安全知識過硬的操作型人才。

參考文獻：

[1]陳興華.在焊工教學中滲透安全教育[J].海峽科學，2013，（4）.

[2]陳利齊.淺談焊接技術課程在職業技術教學中的安全教育[J].機電技術，2011.

[3]鄭海生.在焊接教學中融入安全教育[J].職業，2011.