新媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)探析

區(qū)健鴻

摘 要：新媒體時(shí)代的到來(lái)為現(xiàn)代教育帶來(lái)巨大的沖擊，促使高校教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新。特別是針對(duì)高校思想政治教育，新媒體時(shí)代為其帶來(lái)巨大的機(jī)遇。新媒體時(shí)代拓寬了高校思想政治教育的平臺(tái)、為高校思想政治教育提供了更豐富教育資源、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、增加了師生之間的信任度。但同時(shí)，新媒體時(shí)代也為高校思想政治教育帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，新媒體下的思想政治教育對(duì)教師的要求提高、提高了教學(xué)效果的不可控性。本文分析新媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并提出個(gè)人的見(jiàn)解。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高校 思想政治教育 機(jī)遇 挑戰(zhàn)

一、引言

信息化技術(shù)的全面普及成就了以網(wǎng)絡(luò)媒體為代表的新媒體，也代表了人類(lèi)進(jìn)入了新媒體時(shí)代。新媒體具有高速的傳播能力、極強(qiáng)的信息收集整理能力以及共享能力，給教育領(lǐng)域帶來(lái)了極大的便利。

在教育中利用新媒體，能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將較為枯燥的教學(xué)內(nèi)容使用新媒體生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái)。新媒體為傳統(tǒng)的教育帶來(lái)極大的改革和創(chuàng)新，從一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，隨著國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作重視程度的提高，使用新媒體成為高校思想政治教育的發(fā)展方向。基于此，本文在此探析新媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并通過(guò)分析提出具有針對(duì)性的建議，以期能為高校思想政治教育的改革創(chuàng)新提供有益助力。

二、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇

（一）新媒體時(shí)代拓寬了高校思想政治教育的平臺(tái)

從一定程度來(lái)說(shuō)，新媒體是信息化時(shí)代下誕生的媒介，其本質(zhì)可以看作為一個(gè)平臺(tái)，也就表明使用新媒體能夠拓寬高校思想政治教育的平臺(tái)。

傳統(tǒng)的高校思想政治教育的平臺(tái)相對(duì)單一，是在教室中通過(guò)教師的傳授、討論和交流等方式進(jìn)行的。而在新媒體時(shí)代下，已經(jīng)可以利用新媒體進(jìn)行思想政治教育，可以將思想政治教育帶來(lái)新媒體平臺(tái)中。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，在新媒體時(shí)代下，教師可以將課堂教學(xué)拓展到以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為代表的新媒體中。學(xué)生已經(jīng)能夠利用新媒體收集教育資源、查看思想政治教育的相關(guān)信息以及時(shí)刻關(guān)注時(shí)事政治，并且學(xué)生可以利用新媒體更方便快捷的進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)和交流。

在新媒體時(shí)代下，高校的思想政治教育的渠道增多，改變了單一的課堂教學(xué)模式。

（二）提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性

其次，新媒體時(shí)代所具有的高速傳播能力和超強(qiáng)的信息收集整合能力為學(xué)生提供了更有利的自主學(xué)習(xí)條件。

一方面，利用新媒體強(qiáng)大的信息收集整合能力，學(xué)生可以輕松便捷的找到思想政治教育方面的材料，這就能為擁有自主學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生提供自學(xué)的條件。另一方面，新媒體更引人矚目的優(yōu)勢(shì)在于其所提供的交流平臺(tái)。利用新媒體，可以擺脫時(shí)間和空間的制約，輕松方便的進(jìn)行學(xué)生與學(xué)生之間的交流以及學(xué)生與教師之間的交流。也就是說(shuō)，在新媒體時(shí)代下，學(xué)生在思想政治教育的自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難可以與他人交流，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，最終解決問(wèn)題，這也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有力保障。

（三）增加了師生之間的信任度

最后，從本質(zhì)上說(shuō)思想政治教育是一種面向?qū)W生心理和思想的教育。通過(guò)思想政治教育就是要提高學(xué)生的思想和意識(shí)，讓學(xué)生擺脫消極負(fù)面的心理并且樹(shù)立積極健康的態(tài)度以及科學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生價(jià)值觀。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，高校思想政治教育主要針對(duì)的是學(xué)生的心理，除了傳統(tǒng)的教學(xué)之外，師生之間的交流是決定教學(xué)質(zhì)量的重要因素，只有當(dāng)師生之間具有充分的信任度之后，學(xué)生才愿意與教師交流并且分享自己的內(nèi)心，教師也可以以此為依據(jù)進(jìn)行針對(duì)性的教育。

但在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)教師面對(duì)面的與學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)，師生之間的氣氛并不理想。學(xué)生面對(duì)教師時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)壓迫感和不信任感，認(rèn)為教師并不是一個(gè)好的傾述對(duì)象，這就會(huì)影響教師的判斷，無(wú)法做出具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

而利用新媒體就可以改變師生之間的交流方式，將面對(duì)面的交流轉(zhuǎn)變?yōu)殚g接的交流。此時(shí)，學(xué)生的心理較為放松，也更能夠暢所欲言，教師就可以在與學(xué)生愉快的交流過(guò)程中分析學(xué)生的問(wèn)題，并以此進(jìn)行更高效的思想政治教育。

三、新媒體時(shí)代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

（一）提高了不可控性

新媒體所擁有的信息整合能力是一把雙刃劍，雖然可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材，但同時(shí)也提高了不可控性。

學(xué)生的思想政治素質(zhì)是一種意識(shí)，并且非常容易受到影響。面對(duì)新媒體下豐富的信息，其中一部分是負(fù)面消極的，甚至還包含有暴力、反政府等思想。而這些負(fù)面的信息卻難以控制，也就是說(shuō)無(wú)法限制這些負(fù)面意識(shí)對(duì)學(xué)生的侵蝕。

因此，在新媒體時(shí)代下高校思想政治教育必須要面對(duì)眾多不可控的負(fù)面的信息，必須要做好與之對(duì)抗的心理準(zhǔn)備。

（二）對(duì)教師的要求提高

另一方面，在新媒體時(shí)代下進(jìn)行高校思想政治教育，首先要做的就是轉(zhuǎn)變教師的意識(shí)和觀念，要讓教師意識(shí)到利用新媒體轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式和方法的必要性和意義。

其次，要在新媒體時(shí)代下進(jìn)行高校思想政治教育就要求教師必須擁有相當(dāng)程度的技術(shù)基礎(chǔ)，才能夠熟練的使用各類(lèi)新媒體進(jìn)行教學(xué)，才能夠最大化的發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)并且規(guī)避其中的負(fù)面影響。

因此，新媒體時(shí)代下的高校思想政治教育對(duì)教師的要求顯著提高，必須要不斷提高教師的素質(zhì)和能力。

四、如何把握新媒體時(shí)代下的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）轉(zhuǎn)變思想和意識(shí)辯證的看待新媒體

面對(duì)新媒體時(shí)代下高校思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校及其教師必須要轉(zhuǎn)變自己的思想，要能夠運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)將其一分為二，辯證地看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

教師首先要努力抓住新媒體時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇，以此作為高校思想政治教育的改革方向，最大化的利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師也必須正視新媒體時(shí)代帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，必須盡可能規(guī)避可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)不斷提高自己的能力和素質(zhì)，以此駕馭新媒體時(shí)代帶來(lái)的改革。

（二）以新媒體為背景改革教育模式

另一方面，要發(fā)揮出新媒體對(duì)高校思想政治教育的促進(jìn)作用，就必須要以新媒體設(shè)備和技術(shù)為背景，對(duì)傳統(tǒng)的教育進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

也就是說(shuō)，教師要能夠利用新媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，要使用靈活多變的教學(xué)方法來(lái)填充課堂教學(xué)。要能夠利用新媒體與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，利用新媒體最后利用新媒體提高教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，新媒體時(shí)代下為高校思想政治教育帶來(lái)巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其主要包括了豐富的教學(xué)資源、拓寬了思想政治教育的平臺(tái)、增加了是師生之間的信任度，把握這些機(jī)遇可以有效的提高思想政治教育的質(zhì)量。同時(shí)，要迎合時(shí)代的發(fā)展不斷提高思想政治教育的質(zhì)量就必須轉(zhuǎn)變高校與教師的意識(shí)，要辯證的看待機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也就是要把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，有效的利用新媒體進(jìn)行教學(xué)。

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