新形勢下如何做好大學生的思想政治教學工作

鄭世堃

（昭通學院 思政部，云南 昭通 657000）

新形勢下如何做好大學生的思想政治教學工作

鄭世堃

（昭通學院 思政部，云南 昭通 657000）

大學生的思想教育在大學階段的學習過程中有著至關重要的意義，對大學生進行思想政治教育，能夠深層次地提高他們的精神境界，讓大學生的思想得到鼓舞，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。尤其是在現實的教學過程中，很多大學生面臨生存就業等諸多方面的壓力，他們無法得到有效地排解，這就給學校的思想政治教育提出了更為嚴峻的挑戰，所以當代的大學生思想政治教學必須要順應時代和社會發展的潮流，結合學校的辦學特色和教學理念，深入開展好新形勢下的大學生思想政治教育工作，為大學生的健康成長奠定堅實的基礎。

大學生；思想政治；教學；素質；主動性

一、大學生思想政治教學工作的重要性分析

1.完善自我，加強德育教育和思想教育。思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動?？梢哉f，思想政治教育首先是一種行為、道德、倫理層面的教育，用于指導學生的行為，實現一種首要的德育教育。這個過程中可以讓學生及時地反思自我，進行深刻地自我關照，進而找到自身的不足，完善自我。思想政治教育是多元化的，也是當代社會所必需的，一個人要想在今后的成長和工作中有所建樹就首先要具備良好的道德素質和德育水準，使得他們能夠更好地融入到社會現實中，實現人生的飛躍。

2.實現心靈教育，提升精神境界。其次，思想政治教育還是一種心靈和精神的教育。越來越浮躁的社會，給當代大學生的學習和生活造成了很大的干擾，誘惑無時無刻不在侵蝕學生的心靈，面對這種情況，及時地對學生進行精神教育，即通過思想政治教育的內在作用，給予學生向上和前進的勇氣，不斷地提高個人的精神境界，凈化他們的心靈，讓他們在這個過程中學會追求真善美，遠離粗俗、物質化，實現個體的成長。思想政治教育教會大學生以一種高尚的眼光去追尋真正的自我，不人云亦云，勇敢地在人生的旅途中奮斗拼搏，實現人生的意義和價值。這種心靈層面的教育正是當代大學生所需要的。

3.提高大學生的綜合素質和能力?？偠灾?，思想政治教育的本質還是提高大學生的綜合素質和能力。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人。不斷地提高他們的適應能力、學習能力、自我定位和社會發展預測能力、交際能力、溝通能力、責任意識。大學生的綜合素質和能力是一個宏觀的概念，它幾乎囊括了各方各面的內容，培養學生的綜合素質需要各方面的積極配合，思想政治工作成為高校學生工作的重中之重。一個完整意義的個體必將是德才兼備、富有立體感的人才，他們富于創造和探索，而不是單維度的、片面化的個體。這正是我國思想政治教育改革的目標，提高大學生的綜合能力必須要從加強思想政治教育開始。

二、大學生思想政治教學的立足點和出發點

1.以培養學生健全的思想和人格為根本。大學生的思想政治教育必須要以培養學生健全的人格和思想作為出發點。人格是人生價值觀念形成的穩定的心理基礎。人的價值觀念必須統一和穩定，人格是形成特定道德素質的主要動力。人格具有品質化的特性，人格與人的價值觀、世界觀、人生觀和道德意識發生相互的影響和轉化作用。長期以來我們忽略了人格教育及培養，人格教育是思想政治教育的基礎，沒有這個基礎，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。如果一個人沒有健全的人格，那么在今后的處事中容易走極端，對于客觀事物的評價無法做到辯證地看待，這就會對于他們的人際交往、行為心態等各方面有著很大阻礙作用。

2.讓思想政治教育上升為實踐性的指導學科。必須堅持解決思想問題與實際問題相結合。當代大學生既面臨一些思想問題，又面臨一些實際問題，解決了這些實際問題，能為解決思想問題創造條件，甚至一些“思想問題”會迎刃而解。也就是說，思想政治教育要與大學生的實際結合起來，分析目前大學生的困惑和煩惱，積極地為他們在生活、學習中遇到的問題提出解決辦法，更有效地指導他們更好地前行，讓思想政治教育理論和實際相結合，用知識和理論化解學習和生活中遇到的問題，真正做到“學以致用”。只有這樣思想政治教育才會更加具備現實意義，從而產生更大的作用和意義，突出思想政治教育的核心作用和價值。

三、大學生思想政治教學工作存在的問題

1.大學生對思想政治教育認識過于片面。很多的學生對思想政治教學認識過于片面，認為思想政治的學習屬于中學生學習的范疇，大學生學不學沒多少影響，這本是人之常情，人人皆懂，學與不學無所謂，輕視了思想政治教學的效果和意義。這種心態上的輕浮容易讓他們不重視思想政治教育，其實并非如此，大學生雖然已經年滿十八周歲，但是由于他們長期的生活環境是在學校，他們沒有真正地了解社會，也就認識不到思想政治教育的重要意義。因此，及時地糾正大學生這一錯誤的認識，扭轉他們的觀念，讓他們真正地參與到思想政治教育活動中去，進而提高自我的素質和能力，實現思想政治水平的提高。

2.教學活動缺乏對于思想政治本質的探索。現如今的思想政治教育活動缺乏對于思想本質的認識，高校的思想政治教育內容過于膚淺，例如教學活動內容淺顯、形式單一，教學過程不能與時俱進，這樣就很難廣泛地開發學生的心智，不容易讓他們領會思想政治教育的實質性內容。學生對于思想政治教學本質的認識過于表面化，往往忽視了思想政治的本質內涵，缺乏對于思想政治的探索，思想政治教育課堂的教學內容僅僅是簡單的做人、做事等幾乎等同于禮儀化的教學內容，沒有將其上升為一種哲學化的教學。不會將思想的教學與人生觀的梳理結合起來。真正意義上的思想政治教育啟示更應該傳達一種精神，實現真正意義上的心靈教育。如何讓大學生在如此緊張的社會生活中保持一份淡定和沉穩？如何讓他們在功利時代實現寬容、謙讓和友好？怎樣堅守自己的理想，豐富自己的心靈生活？這些問題都是值得探討的問題，也關乎到思想政治教育的本質內涵。

3.大學生學習主體地位喪失。大學生主體地位的喪失也是思想政治教育工作難以展開的重要原因，在課上學生沒有學習熱情，不主動配合老師，老師講課的時候也就沒有了動力，這樣學生就更不愿意好好學習了，長此以往就形成了一個惡性循環，降低了思想政治教育的上課效率。這對于學生的成長和學習是很不利的，所以說要想提高思想政治教育的質量就首先要實現一種深層次的溝通和交流，恢復大學生的主體地位是很關鍵的，只有做到了這些，才能夠實現平等的師生關系，讓大家彼此其樂融融地進行學習和交流，提高學生的德育和思想教育，健全他們的人格和思想，為他們今后的成長創造良好的條件

四、如何在新形勢下做好大學生的思想政治教學工作

1.深入教學、豐富思想政治教學內容。在新形勢下做好大學生的思想政治教育，就要首先從教學的形式和內容進行深入的改革和分析。深入教學，改革教學的內容，實現橫向的包羅萬象和縱向的追根溯源。橫向上，要涉及到日常的行為規范、外在的言行舉止、理想的追求和堅守、人格的培養、美德的發揚、精神境界的提高、心靈的完善和凈化等等，讓大學生的思想從豐富的課程內容中受到啟發?？v向上講，要能夠做到“因材施教”，針對學生的個例和特色的不同，為他們尋找解決問題的突破口，不斷地實現他們的健康成長和進步。在思想政治教育的過程中，要不斷地做到與時俱進，結合社會上發生的一些案例，進行深入地剖析，力求能夠為大學生的生活和學習做出有效的指導。

2.采取多種形式的特色化教學。實現多種形式的特色化教學，其實就是要通過改變內容的形式來實現課堂氛圍的活躍，有目的地引導學生積極地參與進去。通過多媒體教學，為學生們播放相關的視頻、圖像等，讓思想政治教育形式變得多樣，提高他們的興趣和熱情。積極地調動他們的積極性，老師可以與學生自由對話，就某一熱點話題進行觀點的闡述，這個過程既能夠讓學生的心聲得到釋放，同時也增進了師生之間的交流和溝通。思想政治教育的方式應該變得更加靈活，不能僅僅以課本和教材作為參考，而是要實現靈活化的教學，比如就德育的話題展開一場辯論賽或者演講等等，這樣就能夠有效地避免教學活動的僵化，讓他們的思維變得靈活，實現知識的自主學習，改變灌輸式的學習，使之向著啟發式教學方式邁進。

3.增強師生的交流，營造良好的教學環境。增強師生的交流，要不斷地拉近師生之間的距離，營造良好的教學環境。思想政治教育其實就是一個師生互相理解的過程，它強調的不再是知識的教學，而是一種心靈、德育的溝通過程。營造良好的教學環境，讓學生能夠施展自己的才華，袒露自己的心聲，讓自己的心靈需求得到滿足。所以要想增進師生的交流，就需要堅持以人為本，貼近學生實際、貼近學生生活的原則。只有不斷地去了解學生，聆聽他們的心聲，才能夠找到交流和溝通的話題，在具體的思想政治教育授課中才有更多的突破口。不斷地拉近師生的關系，讓他們彼此有更多的了解，這對于教學質量的提高有著較大的幫助作用。

4.轉變師生角色，發揮學生主體地位。轉變師生角色，發揮學生的主體地位，讓學生的主觀能動性得到最大限度的發揮。思想政治工作不能像以往那樣單純灌輸理想、信念，而要把大學生內在的積極性和主動性調動起來，努力使思想政治教育成為大學生內在的強烈的需求，把思想政治教育做到學生的心里去。尊重人、理解人、承認每個人都有自己的權利和責任，滿足學生的需求。尊重大學生的主體地位，促進其主體意識的養成，使大學生以積極的姿態參與教育的全過程。引導學生積極參與教學活動，把自己當成學習的主人，而不是要依靠老師的推動，老師在這個過程中起到的是點撥和引導的作用。建立新型的師生關系，相互尊重、相互理解、相互包容，建立平等、有愛、和諧的思想政治教育課堂，實現學生思想、德育、精神境界的提高，完善自我，發掘個人的潛質，實現人生的意義和價值，勇敢地走好今后的人生路程。

五、結語

思想政治教育對于當代大學生的成長和學習有著重要的促進作用，通過加強德育教育和思想教育來不斷地完善自我，實現心靈教育，提升精神境界，提高大學生的綜合素質和能力。因此說大學生的思想政治教育必須要立足于大學生的人格培養，不斷地解決目前教學中存在的問題，與時俱進，開展深入教學，豐富思想政治教學內容、實現多樣化的特色化教學、增強師生的交流，營造良好的教學環境、轉變師生角色，發揮學生主體地位，真正做到讓思想政治教學學以致用，在學生今后的發展和工作中發揮重要的意義。

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