高職《證券與投資》課程改革與職業(yè)崗位對接研究

摘要：為適應(yīng)當(dāng)前高職教育教學(xué)改革的要求，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對《證券與投資》課程進(jìn)行教學(xué)改革，從培養(yǎng)目標(biāo)、教材選擇、教師要求、教學(xué)方法和教學(xué)手段、校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地建設(shè)等幾個方面對接職業(yè)崗位，探討以對接職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向的課程改革并進(jìn)行實踐，取得良好的效果。

關(guān)鍵詞：高職教育；《證券與投資》課程；對接職業(yè)崗位

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）43-0128-03

高職院校應(yīng)該在研究經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，把握企業(yè)人才的實際需求，并根據(jù)企業(yè)需求培養(yǎng)學(xué)生，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。分析與職業(yè)相關(guān)市場對職業(yè)崗位人才的需求的同時，依據(jù)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行充分合作，開發(fā)并確定職業(yè)崗位所需要的知識，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生從任務(wù)、流程、對象、方法等方面所需要的能力和職業(yè)素養(yǎng)。最后，通過課程和教材進(jìn)行重建系統(tǒng)的設(shè)計，對學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行重點培養(yǎng)。江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對《證券與投資》課程積極進(jìn)行教學(xué)改革，探索出創(chuàng)新的教學(xué)模式，并在實踐中取得了良好的效果，改革的總體思路是“校企共建、對接職業(yè)崗位”。

一、職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)——對接職業(yè)崗位

《證券與投資》課程的對接職業(yè)崗位，是以證券公司基層營業(yè)部相關(guān)崗位為邏輯起點，在此基礎(chǔ)上，確定證券投資的系統(tǒng)化課程，特別強(qiáng)調(diào)在課程設(shè)置時以證券公司的主營業(yè)務(wù)崗位對職業(yè)需要能力為特點，通過相關(guān)的證券專業(yè)知識來完成職業(yè)崗位任務(wù)所必需的技能，從而為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計提供了有力保障。職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，從學(xué)生的角度，學(xué)生對涉及到證券公司的各項業(yè)務(wù)——證券投資與銷售，證券經(jīng)紀(jì)與營銷、咨詢等要熟悉其具體的內(nèi)容和政策、條例的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生證券法律、法規(guī)意識；在未來從業(yè)過程中，學(xué)生要具備應(yīng)有的職業(yè)道德，不要觸犯國家相關(guān)的法律政策。在教學(xué)過程中，要求學(xué)生對證券公司業(yè)務(wù)部門相關(guān)崗位的工作步驟與流程達(dá)到熟悉的程度，突出業(yè)務(wù)的工作重點。完成證券公司上崗所需要的一系列條件，在處理相應(yīng)的證券業(yè)務(wù)中，速度更快，精度更高。

第二，從學(xué)生素質(zhì)方面的培養(yǎng)來看，要求學(xué)生在工作態(tài)度方面勤奮、真誠、專業(yè)、認(rèn)真，同時要保證個人聲譽(yù)良好，有利于提升專業(yè)職位的個人形象。未來工作中可以為新老客戶客戶提供良好服務(wù)進(jìn)行有效溝通與交流，對市場能夠積極進(jìn)行拓展，吸引更多客戶進(jìn)行開戶并投資。

二、教材的選擇——對接職業(yè)崗位

《證券與投資》課程教材的選擇以“應(yīng)用型、職業(yè)化”為特色，體現(xiàn)高職院校工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做一體的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。教材應(yīng)該力求體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)工作崗位和過程的關(guān)聯(lián)性，始終使學(xué)生明確所學(xué)內(nèi)容在金融行業(yè)中處于哪類崗位，能夠完成哪類工作任務(wù)。應(yīng)用型、職業(yè)化特色必須融入基礎(chǔ)知識和實踐項目等各個部分，并使之有機(jī)結(jié)合。與行業(yè)聯(lián)系緊密，體現(xiàn)行業(yè)新的政策和規(guī)定，具有較強(qiáng)的實踐指導(dǎo)作用。筆者選擇了參編的高職高專金融專業(yè)國家教學(xué)資源庫項目《證券投資實務(wù)》。該教材根據(jù)高職特有的職業(yè)能力培養(yǎng)要求進(jìn)行編寫，在編寫教材的過程中，強(qiáng)調(diào)突出證券公司崗位所必需的專業(yè)的技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。以此為基礎(chǔ)，按照相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)來決定教材要需要展示的各項知識。讓學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，對證券基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)技能都可以很好地掌握。

三、師資隊伍——對接職業(yè)崗位

1.專職教師對接職業(yè)崗位。江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對《證券與投資》課程專任教師資格提出各項要求：首先是專業(yè)資格。學(xué)院要求《證券與投資》課程的老師必須具備金等相關(guān)方面的專業(yè)知識，對證券相關(guān)知識有系統(tǒng)化、全面化的研究，同時，必須具有高等學(xué)校教師的資格證書。其次是技術(shù)職稱資格。《證券與投資》課程的老師在校內(nèi)要求具備從事教學(xué)任務(wù)的中級職稱之外，在校外要具有證券理論實踐結(jié)合的能力，擁有勝任證券公司工作崗位的能力。在證券行業(yè)具備實踐經(jīng)歷的同時，取得和能力相應(yīng)的證書：證券、期貨、基金管理等資格職業(yè)資格證書。尤其是證券從業(yè)資格證書是首選。再次是工作態(tài)度。《證券與投資》課程要求我們的任課教師對職業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，做到奉獻(xiàn)、敬業(yè)，對學(xué)生關(guān)心與愛護(hù)。最后是社會實踐經(jīng)歷。《證券與投資》課程要求任課老師每個學(xué)期都要到證券公司的相關(guān)崗位實踐鍛煉20天時間左右，每學(xué)年達(dá)到50天左右。通過在校外實訓(xùn)基地海通證券淮安分公司的實踐，作為以證券理論教學(xué)為主的專業(yè)教師，對證券市場有了更深入的認(rèn)識。中國的證券市場在逐漸地發(fā)展與壯大，同時，也存在很多急需解決的問題。在證券公司具體的投資顧問崗位實踐中，筆者深感中國的證券市場是一個高風(fēng)險的市場，風(fēng)險與收益并存。在投資過程中，一定要求投資者注意謹(jǐn)慎原則，風(fēng)險自負(fù)原理。通過實踐，實現(xiàn)了書本上的理論知識到實踐知識的轉(zhuǎn)化。理論知識的鞏固與經(jīng)驗的積累，為今后課堂上的正常教學(xué)提供了有力保障。同時，實踐中，有感于證券公司傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向創(chuàng)新業(yè)務(wù)發(fā)展的迅速，新型的理財、資產(chǎn)證券化等正逐漸走入證券公司的視野，在原有傳統(tǒng)承銷、經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，新的創(chuàng)新給證券公司帶來全新的體驗，對客戶產(chǎn)生極大的吸引力，證券公司自身的業(yè)績也在不斷提升中。

2.兼職教師隊伍的建立體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念和創(chuàng)新精神。他們具備較強(qiáng)的實踐教學(xué)能力，熟悉實際的證券公司現(xiàn)場工作，掌握著專業(yè)過硬的技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的實踐教學(xué)教師是學(xué)生證券從業(yè)能力提高的重要保證。《證券與投資》課程兼職教師資格要求：兼職教師必須了解黨和國家有關(guān)證券從業(yè)工作的方針政策和法律法規(guī)，遵紀(jì)守法；具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)；身體健康，能在正常工作的同時，承擔(dān)證券投資與實務(wù)教學(xué)任務(wù)。（1）要求證券兼職教師有較高的證券業(yè)務(wù)技能的同時兼具良好的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。（2）除了要求證券兼職教師具有證券行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗、良好的聲譽(yù)外，還要求一定要達(dá)到中、高級以上的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。證券專業(yè)知識與實戰(zhàn)經(jīng)驗的結(jié)合，更利于給學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的講解。（3）證券兼職教師要求品德優(yōu)秀，善于通過口頭表達(dá)讓學(xué)生理解證券市場的實戰(zhàn)，思維活躍，和學(xué)生可以很好溝通。江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專門從海通證券淮安分公司聘請了兩位兼職證券老師到學(xué)院給學(xué)生上課，他們充分具備上述兼職教師的要求，受到學(xué)生的喜愛。endprint

四、校內(nèi)外實訓(xùn)——對接職業(yè)崗位

《證券與投資》課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)，必須具備一定的校內(nèi)外實訓(xùn)條件。通過校內(nèi)仿真實訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生的基本職業(yè)意識和能力，學(xué)生只要按質(zhì)保量地在校內(nèi)完成了分崗位、分階段的模擬實訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，就初步具備了證券營業(yè)部工作崗位所要求的職業(yè)能力。同時，通過校外實訓(xùn)基地強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，為實現(xiàn)零距離就業(yè)奠定基礎(chǔ)。江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首先在校內(nèi)專門建立了證券投資實訓(xùn)室，配備了現(xiàn)代化的電腦、投影，先進(jìn)的證券分析系統(tǒng)：智盛模擬交易教學(xué)系統(tǒng)軟件，進(jìn)行證券投資的模擬仿真。進(jìn)行證券投資實戰(zhàn)的預(yù)演。校企合作基地的建設(shè)是以海通證券淮安分公司進(jìn)行的合作。每學(xué)期，按照授課計劃，教師會安排一定的時間給學(xué)生到證券公司進(jìn)行實地考察，了解證券公司的實際工作崗位、工作流程，提供了很好的機(jī)會，學(xué)生反映良好。同時，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對金融專業(yè)的學(xué)生將來畢業(yè)的要求就是要考取證券從業(yè)資格證書。并且，學(xué)院與海通證券淮安分公司達(dá)成協(xié)議：金融專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)獲取證券從業(yè)資格證書的話，可以順利到證券公司工作。三個月實習(xí)期滿留任的同學(xué)，可以報銷從業(yè)資格證書考試的費(fèi)用。學(xué)生們很受鼓舞，考證的決心和信心十足。

五、教學(xué)模式——對接職業(yè)崗位

在教學(xué)過程中，《證券與投資》課程以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為切入點，科學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動，采用講授、演示、角色扮演、案例教學(xué)、大盤、板塊與個股跟蹤分析、模擬證券交易、課堂討論、現(xiàn)場觀摩等教學(xué)方法，適當(dāng)加大“案例教學(xué)”、“技能實訓(xùn)”等實訓(xùn)教學(xué)力度，實現(xiàn)教、學(xué)、做的有機(jī)結(jié)合，做到理論與實踐的一體化。筆者通過各種教學(xué)方法的優(yōu)化組合，達(dá)到綜合運(yùn)用的目的。《證券與投資》課程建立由教室到實訓(xùn)室、由虛擬到真實、由課內(nèi)到課外、由學(xué)校到企業(yè)的立體化教學(xué)模式。在正常教學(xué)的同時，適時安排學(xué)生到證券公司實際工作崗位進(jìn)行頂崗實習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)與職業(yè)崗位的“無縫對接”，最終使得學(xué)生具備適合證券公司工作崗位的能力。針對高職院校教學(xué)要求的內(nèi)容，學(xué)院專門購買了智盛股票交易模擬教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)不但是一套業(yè)務(wù)模擬系統(tǒng)，更是一套面向教學(xué)的專業(yè)教學(xué)軟件。通過實訓(xùn)室配置的仿真工具軟件與教學(xué)內(nèi)容中的情境配合，學(xué)生利用智盛模擬交易教學(xué)系統(tǒng)軟件上機(jī)操作，模擬證券交易的業(yè)務(wù)流程，理論與實踐緊密結(jié)合在一起，在對接職業(yè)崗位上意義重大。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過對《證券與投資》課程傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改革，課堂上運(yùn)用多媒體技術(shù)，進(jìn)行證券模擬操作等，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，對證券投資感興趣的同學(xué)在增加，舉手的同學(xué)多了；課后，師生通過用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺或者QQ交流當(dāng)天股市的行情和未來行情的預(yù)測。每天課間股市開盤時間，學(xué)生們會通過電腦或者手機(jī)登陸智盛模擬交易教學(xué)系統(tǒng)或者手機(jī)同花順系統(tǒng)觀看行情。證券實驗室里經(jīng)常是座無虛席，有時是幾人共用一臺電腦。筆者從所教的幾個班來看，累計成交量最多的達(dá)100多萬，是起始資金2萬元的50倍。盈虧情況對學(xué)生而言，是談?wù)摰淖钪饕掝}。

2.培養(yǎng)學(xué)生投資能力。經(jīng)過一個階段的模擬操作，不僅使學(xué)生比較真實地體會到了投資的樂趣與風(fēng)險，體會到了投資的大悲大喜，更重要的是提高了學(xué)生的分析能力、判斷能力、綜合運(yùn)用證券投資知識的能力，真正做到學(xué)以致用，使得書本理論與實踐很好銜接。而且，通過實踐也使學(xué)生對自己的投資能力有一個清楚的認(rèn)識。

3.模擬炒股。在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，增強(qiáng)課堂教學(xué)的參與性，筆者將模擬炒股比賽貫穿于課程教學(xué)。從新學(xué)期開始的第一節(jié)課，讓學(xué)生對3周后的模擬炒股有個清醒的認(rèn)識。經(jīng)過三周的證券基礎(chǔ)知識的講解，學(xué)生對證券有了初步的認(rèn)識和了解。具體的證券交易程序講完，開始進(jìn)行未來日子將近3個月的模擬炒股比賽。每個學(xué)生都要求參加，按照老師分配的20萬模擬資金，建立自己的模擬炒股賬戶。通過手機(jī)、電腦終端下載相應(yīng)的行情，進(jìn)行相應(yīng)的上海和深圳交易所證券的買賣。每天行情進(jìn)行記錄，畫出K線，連成K線圖。學(xué)期結(jié)束前夕，結(jié)束模擬炒股，教師查看學(xué)生最終炒股的總收益情況，確定炒股英雄榜，排出名次。

模擬炒股比賽，是《證券與投資》課程實踐教學(xué)的有效方式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，提高了他們分析問題和解決問題的能力，這種形式也很好完成了《證券與投資》課程改革與職業(yè)崗位對接，極大地提高了教師的上課熱情。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉莉.對《證券投資學(xué)》課程建設(shè)的文獻(xiàn)研究[J].濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009，（4）.

[2]姚萱，王香花.多媒體教學(xué)應(yīng)用與《證券投資學(xué)》教學(xué)改革[J].中北大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2006，（3）.

基金項目：本論文是江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級課題：我院對接職業(yè)崗位的項目驅(qū)動型課程——《證券與投資》課程改革的研究與實踐

作者簡介：佟錦霞（1973-），女，遼寧遼陽人，江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師，副教授，蘇州大學(xué)博士研究生，研究方向：國際金融、證券投資。endprint