小小的我

我有一雙水汪汪的大眼睛，筆挺的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。我笑起來的時候，左邊嘴角就會出現一個深深的酒窩。我那長長的黑發扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得特別神氣！

我呀，今年9歲，喜歡唱歌，我走到哪兒，快樂的歌聲就飄到哪兒。我5歲就開始學唱歌，卻因唱得不好被老師批評，我灰心極了。媽媽摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，萬事開頭難。只要你努力，一定會有進步的。”媽媽的鼓勵讓我重拾信心。我學得更認真了，練習也更刻苦了。如今，我已經成為小有名氣的歌手了。

小姨的婚宴上，賓客們品嘗著美味佳肴，我被邀請上臺唱歌助興。我一開口，那美妙的歌聲就把大家震住了，他們紛紛放下手中的筷子，興致勃勃地傾聽。一曲唱完，大家都使勁地為我鼓掌。今年，我在全區少兒聲樂比賽中獲得一等獎，還得到一個漂亮的拉桿書包呢！就連老師也在評語中寫道：你那動聽的歌聲讓我陶醉。嘿嘿，我是不是很牛呢？

在學校，我是老師的左膀右臂；在家里，我卻頑皮勁兒十足，喜歡把家人的包藏起來。當他們找得滿頭大汗時，我卻抿著嘴在一旁樂。

我還是一個十足的書蟲，一有時間就捧起書，津津有味地看，像一只蜜蜂吮吸著甜甜的花蜜。

你知道我是誰嗎？悄悄告訴你，我叫刁雨時。你想和我交朋友嗎？請到東橋小學北校區三（1）班來找我吧！

抓住特點進行外貌描寫，一個可愛的小姑娘形象頓時躍然紙上。

具體介紹愛唱歌的特長，前后對比讓人體會到付出就有收獲的道理。

側面烘托，寫出歌聲的美妙。

略寫“我”能干、頑皮的特點。

比喻句巧妙地表達出小作者對書的喜愛之情。

小作者用生動、形象的語言，向大家介紹了自己的外貌、愛好、性格……不但語言生動有趣，而且所選取的事例典型，詳略得當，人物形象呼之欲出。endprint