公共產品葛大炮

與與

不是隨便喊

自去年6月在微博發布“請辭復旦大學圖書館館長”消息到今年徹底卸任館長一職，葛劍雄一直處于傳媒的風口浪尖。這種關注與他的學術地位有關，更重要的是，身為公眾人物的他，越來越多地在各種社會活動中進行公共話題的討論，每年兩會時，他的提案或言論總能占據各大報刊的大幅版面。因為剛正敢言，他被媒體稱為“葛大炮”。

辭去復旦大學圖書館館長后，他的生活依然忙碌。接受學生記者和各路媒體的采訪，指導博士生的實驗項目和論文，給國內各機構和團體做講座，同時還要留出時間接待學生，他通常凌晨時分才能睡下。

葛劍雄稱自己是“公共產品”。他是1945年生人，按中國傳統計算虛歲的習慣，今年已屆古稀，但對于公共事務，他始終保持著學者式的耿直和正言。2012年兩會期間，身為政協委員的他在會議上直接“喊話”教育部部長袁貴仁，要求教育部對2012年全國考研湖南泄題事件做出答復，并向全體考生道歉。不同尋常的“喊話”行為立刻引起媒體關注，給網友留下深刻印象。事后葛劍雄對媒體澄清過，自己并不是貿然發言，“其實，當時有人向我反映碩士生外語考試發生泄題事件，政協開會，我們組都是教育界，大家覺得這事情有必要向教育部提出，推我代表我們組在會上發言。只是主持人忘了，以為發言結束，準備請領導講話，我才站起來發言。”

事實上，有媒體評論說，與其把“大炮”看作葛劍雄的性格，不如說這是他善用媒體的一種方式，“看似火力十足，實則有種洞達的智慧。”他非常了解如何讓自己的發言受到關注，也懂得哪些該說，哪些不能說，“《憲法》的范圍、法律的范圍、政協章程的范圍，這是批評建議的邊界，不能超過。在這個范圍里面，我是理直氣壯的。”正因如此，他的提案采納率很高。

以江湖的方式經世

在學界和公共領域都游刃有余，葛劍雄把這種能力歸因于自己在“文革”期間獲得的“江湖經驗”。

1964年，高中畢業，因身患肺結核尚未完全康復，葛劍雄失去了報考大學的資格。他選擇了另外一條道路，接受上海教育學院的師資培訓，第二年正式成為中學英語教師。一年后的“文革”讓葛劍雄徹底拋卻大學夢，他在中學任教13年，教過英語、政治、歷史、語文，當過班主任、輔導員、團委書記、教革組（相當于教導處）負責人，其中有10年時間還負責全校學生的管理。“當時學校里面什么學生都有，打群架、偷東西、搶劫、亂倫，學生有事情被抓，公檢法沒這么多人，于是組織群眾辦案，我跟著辦了幾次，公檢法看我辦得不錯，就說我們這里人沒那么多，你干脆留在這里幫我們辦案。于是在公安局干了3年多，后來，學生和街道里都叫我‘??中學派出所所長。”

一面在“江湖”中與三教九流打交道，葛劍雄一面仍沒忘記讀書。他利用英文版的《毛澤東選集》學英語，“批林批孔”時，打著“批判”的旗號讀《論語》，“評法反儒”時又讀了諸子百家。有了這十幾年“在江湖中讀書”的生活經驗，他更了解社會，比如他研究人口史，“有人說人口史里揭示的內容已經非常具體化，數據都非常清楚，還能做什么呢？他們就不知道，難道基層報的數據都是真的嗎？明清有不少清官都幫老百姓瞞報戶口，以避免征兵納稅。”

這些經驗也給他帶來難得的機會。1980年，正在讀研的葛劍雄被選為譚其驤的助手，除了學術方面，他還幫助譚處理生活中的大小事宜。10多年的助手生涯，大大拓展了葛劍雄的視野和朋友圈。“除了我的太老師（顧頡剛），歷史學界的所有泰斗都見到了，與不少人私誼還很好。（1984年）里根訪問復旦大學，因為譚先生坐在主席臺上，要我隨時有事照顧他，我就坐在第一排。”至今，每年譚其驤的誕辰，他都會在復旦光華樓21樓譚其驤的雕像前獻上一束鮮花。

職業道德是守則

做了幾十年的學者后，葛劍雄有了一個新身份，政協委員，而敢言讓他在身份上出現了轉換：從學者到公知。“教育界發生的事情是委員應該承擔的責任，由我來執行罷了。我談不上具有使命感，既然機遇選擇了我，我就要把事情盡力做好。總的來說，還是順應了歷史潮流。”他說。

有媒體報道，李克強還是副總理時，到葛劍雄所在組討論，只有他一人不念稿子，“我沒有這個習慣。”他提出大學的211和985工程經費，說起來是3年，實際一年半后才發放，到最后所有的工作都是假的。李克強有點疑惑，問：是不是你們復旦大學一家如此？葛劍雄回答：“不信你問大家，都一樣啊！”

“外界低估了領導面對意見的水平。”在政協說話，葛劍雄的要領是：“看你怎么說，說了有什么用。我們現在說話絕對有自由，沒有什么人因為在政協說什么話受追究。但我現在最關心的是到政協做什么？能不能上通下達。上通，是實事求是傳達給主管部門或最高領導；下達，有些話是希望公眾知道，通過媒體，合法地讓大家都知道。如果這兩個目的都沒有，那不是自娛自樂嗎？”

這些年來，葛劍雄的不少提案成了現實，他提出設立國家旅游日，提了兩次才實現；他也提設立國家邊疆日，但3年未成；他提出高速公路節假日免費通行，最初交通部沒有同意，最后還是成了現實……

在一次講座上，葛劍雄歸納人生的三重境界：“作為社會的個人，最高境界是信仰；這個境界做不到，退而求其次，遵守自己的職業道德，這個在當前的社會現實中，更容易切入，更容易生效；如果這個也做不到，底線是遵守商品經濟的等價交換原則。”如今作為政協委員，他依然嚴守著委員的職業道德，比如去年兩會，他再次追問研究生泄題事件，“要求教育部有個正式回復”。教育部一位司長、一位副司長、一位處長找到葛劍雄，就此事進行解釋，如今涉事團伙已經判刑。W

責編 / 王迅

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