徐娟
不少同學在初學有理數運算時,常由于概念不清、規則意識不強、盲目求快等原因出現這樣或那樣的錯誤,現舉例剖析如下,希望對同學們有所幫助.
一、 運算符號錯誤
二、 忽視運算順序
三、 對乘方意義理解不透徹
四、 錯用運算律
結束語:需要說明的是,以上列舉的是同學們容易出錯的運算,有些錯誤可能對于你們來說不會出現,有些錯誤也許似曾相識,我們只是希望大家能從中得到警醒,爭取不出此類錯誤,提高運算的正確率和效率.
(作者單位:江蘇省如東縣實驗中學)
不少同學在初學有理數運算時,常由于概念不清、規則意識不強、盲目求快等原因出現這樣或那樣的錯誤,現舉例剖析如下,希望對同學們有所幫助.
一、 運算符號錯誤
二、 忽視運算順序
三、 對乘方意義理解不透徹
四、 錯用運算律
結束語:需要說明的是,以上列舉的是同學們容易出錯的運算,有些錯誤可能對于你們來說不會出現,有些錯誤也許似曾相識,我們只是希望大家能從中得到警醒,爭取不出此類錯誤,提高運算的正確率和效率.
(作者單位:江蘇省如東縣實驗中學)
不少同學在初學有理數運算時,常由于概念不清、規則意識不強、盲目求快等原因出現這樣或那樣的錯誤,現舉例剖析如下,希望對同學們有所幫助.
一、 運算符號錯誤
二、 忽視運算順序
三、 對乘方意義理解不透徹
四、 錯用運算律
結束語:需要說明的是,以上列舉的是同學們容易出錯的運算,有些錯誤可能對于你們來說不會出現,有些錯誤也許似曾相識,我們只是希望大家能從中得到警醒,爭取不出此類錯誤,提高運算的正確率和效率.
(作者單位:江蘇省如東縣實驗中學)