論《狂人日記》和《第六病室》相似之處

吳芮瑤 陳雪嬌 趙欣欣

《狂人日記》和《第六病室》是中國和俄國兩個國家最經典的著作，《狂人日記》寫于一九一八年四月，正值中國文化轉型時期，《第六病室》作于一八九一年，這兩個作者生活在不同的時代，不同的國度，創作的內容卻極其相似，塑造出了兩個病態的狂人，他們生活的都極為痛苦，最后都以悲劇收場。該文通過對當時社會背景、悲慘結局等方面的分析，來尋找兩部作品的相似之處。

《狂人日記》這篇小說收錄在魯迅的短篇小說集《吶喊》中，他是中國第一部現代白話文小說，它塑造了一個被封建制度迫害的狂人，他本想沖破封建制度，卻導致了自我的毀滅，而《第六病室》這篇小說描寫的是生活在社會下層的人受到封建制度的壓迫，就像生活在監獄一樣。雖然他們在時間和空間上相距較遠，但是他們的遭遇和結局卻很相似。

一、 都寫于被封建制度壓迫的背景之下

《狂人日記》發表于五四運動前夕，中國正處于北洋軍閥統治的黑暗時期，袁世凱取得國民政府的統治權力是中國歷史上的大動蕩大變革時代，盡管社會已經開始解放，但是大多數的人仍然處于封建倫理思想的禁錮之下，仍然受著封建制度的荼毒，小說中的主人公想要沖破封建制度，但是最后卻被逼迫成了“狂人”，經常會臆想有人迫害他，他變成了一個“迫害狂”患者，具有恐懼、多疑、知覺障礙和邏輯思維不健全等特征，得了“迫害妄想癥”，他從寫滿“仁義道德”幾字的歷史縫里發現的吃人本質。《狂人日記》揭開了中國幾千年的封建禮教的面紗，揭露了封建禮教在精神上對人民的殘害。

《第六病室》的社會背景是在俄國沙皇的統治之下，主人公格羅莫夫是一位小職員，他本來是一個充滿理性、理想的的人，但是由于但是黑暗的社會環境，他受盡生活的煎熬，他每天都生活在沙皇俄國這個大監獄里，被壓抑，被殘害，成為了精神上“被迫害”幻想者，最終被投入了“第六病室”。另一個主任公拉京也是一個知識分子，他剛來醫院時，想要在周圍建立一種合理健全的生活秩序，但卻發現自己無法改變任何事情，于是他選擇逃避生活，喝酒、不出門。他但很快也被當作瘋子關了起來。我們看到俄國的專制制度不僅毀滅了格羅莫夫這樣對現實表示反抗的知識分子，而且對于那些不懂得反抗的人，也同樣加以迫害。

無論是魯迅塑造的狂人，還是第六病室中的病人，他們都是當時黑暗的封建制度迫害的產物，主宰著他們命運的便是當時的制度，而他們的所具有的反抗精神在面臨當時強大的封建制度的壓制，變得脆弱無比，因此導致了他們悲慘的結局。

二、人物結局最終都很悲慘

《狂人日記》和《第六病室》中的主人公雖然處于不同的時代、不同的國度但是他們的結局卻都注定悲慘，《狂人日記》的主人公最后已經淪為了徹底精神病患者，并患有強烈的被迫害妄想癥，但其實他只是當時眾多人的一個代表，從當時百姓的角度來看他就是一個瘋子，但是站在革命者的角度來看，他便是一個反抗舊禮教、反抗封建制度的先驅。這正說明了變革時代的社會的矛盾，但是在當時封建的中國來說，他只是一個瘋子，結局只能是被封建制度所吞噬。

而《第六病室》這部小說結尾，拉京被迫害致死。格羅莫夫和其他人仍然被禁錮著，受著折磨，專制仍在延續。明知道封建制度最后一定會被打敗，但是受到視角的限制，當時的契訶夫無法看到具體走向光明的道路，于是作品充滿著沉悶、悲劇的色彩。該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//www.ems86.com總第547期2014年第15期-----轉載須注名來源作品一開始描寫了病室外部的環境：生銹的屋頂、半歪半斜的煙囪、毀壞的臺階。病室里面是：腐爛的惡臭、鉛灰色的地板、冰冷的鐵窗。這一切構成陰冷、壓抑、恐怖的調子。讓人感覺到這就是真正的沙皇俄國。而人物都活動在這個病室之內，意指正生活在俄國這個巨大監獄之中，病室中被迫害的人就是當時生活在俄國社會中的百姓，飽受苦難。

這兩部小說的共通之處就是他們都處于當時封建的社會制度，遭到封建制度的壓制，人們被禁錮受盡折磨，想要的反抗的人最后都難以抵抗強大的封建制度最終只能以悲劇結局。

三、 魯迅和契訶夫寫作風格大有相似之處

從創作方法上看，《狂人日記》主要采用的還是現實主義的方法。這表現在作品重視典型環境的描寫、重視細節的真實性、重視人物性格的等方面。在作品中，除了現實主義的方法外，象征主義也時常可見，成功的把塑造了一個變態的精神病患者。

契訶夫和魯迅在創作中都有一個共同的人物形象，那就是“狂人” 。魯迅受契訶夫的影響很深，我們從《狂人日記》和《第六病室》中可以看出他們的主人公都是病態的，他們都處于封建社會，受到當時封建社會的強烈壓制，造成了心靈上的恐懼和精神上的瘋狂。另外，從他們的寫作手法上看也有相同之處，他們都是用小人物來表達自己的思想，將整個社會的現狀映射在小人物身上，通過描寫他們所處的社會環境，來刻畫我們整個社會。

他們兩個雖然處于不同的時代、不同的國度，但是他們卻同樣都有著對國家的熱愛，對當時封建制度的不滿，他們希望用自己的筆來喚醒沉睡的人們，他們的一生都在為我們人性的弱點而奮斗，為我們的國家貢獻了畢生的力量！

（作者單位：遼寧沈陽師范大學）