淺談初中作文教學(xué)方法

賈辰英

摘 要：作為語文教師，要用心觀察，不斷創(chuàng)新教法，提高學(xué)生的作文水平。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；興趣；課堂活動

學(xué)生感覺寫作文很難，老師改起作文來也感到吃力。究其原因，筆者認(rèn)為主要是教師教不得法。近幾年來，我在作文教學(xué)方面花費了不少精力，進(jìn)行了積極的探索和嘗試，下面將自己在工作中獲得的一些認(rèn)識談一談，與大家共勉。

一、讓學(xué)生充分參與到課堂活動中，鼓舞學(xué)生愛好寫作

生活才是學(xué)生寫作的源泉，真正經(jīng)歷過、見過、感悟過，寫作起來才會得心應(yīng)手。所以，教師要適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生做些家務(wù)，在實際操作中展開豐富的想象，豐富寫作材料，創(chuàng)造屬于他們自身的語言。比如這樣的家務(wù)，包餃子、燒飯、洗衣服。讓學(xué)生親自做，讓他們把這個過程以及當(dāng)時的真實想法，如實地、詳細(xì)地記錄下來。學(xué)生對這樣的實踐性作業(yè)抱有十足的興趣，也愿意接受，他們更多的是想通過自己努力的學(xué)習(xí)，掌握家務(wù)小竅門來表現(xiàn)自己。當(dāng)然他們有多努力地學(xué)，感悟就會有多深。在這個基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫作，就能夠很容易喚起他們創(chuàng)作的靈感，這樣也能夠?qū)懗龊苡腥の缎缘奈恼隆?/p>

作文的材料要到哪里去尋找呢？其實只要用心感悟生活，平時的日常起居或者是鄰里之間的親情往來，或者是屋檐下棲息嗷嗷待哺的小燕子，或者是村莊里隔幾天都會有的熱鬧集市……只要你有一雙明亮的眼睛，很多都可以當(dāng)作寫作的素材，學(xué)生只有細(xì)致地感受生活，并且如實地反映生活，在生活中思考并感悟，在思考和感悟中反思生活，這樣寫出來的文章才會有血有肉，才會生機(jī)勃勃。

二、以課文為橋梁連接寫作和生活，讓學(xué)生品味寫作的歡樂

教學(xué)改革的不斷發(fā)展，教材版本也在不斷地更新，課文內(nèi)容也越來越貼近學(xué)生的實際生活。很多范文能夠給人以美的熏陶，而且能夠起到典范的作用。作文教學(xué)以課本作為范例，既能讓學(xué)生真正地滲透課本內(nèi)容，又利于學(xué)生寫作水平的提高，兩全其美。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重渲染情感，并且對于寫作的技巧要多加總結(jié)和歸納，抓住學(xué)生的思維遷移，把他們引導(dǎo)到現(xiàn)實的生活中來，這樣寫作起來才會得心應(yīng)手。

三、適當(dāng)?shù)乩迷u價，讓學(xué)生體驗習(xí)作的樂趣

富有激勵、表揚興致的評語會給學(xué)生帶來很強(qiáng)大的推動力量，學(xué)生得到一次成功的快感，就能激起他們千百次不懈追求成功的勇氣。記得有一次的作文課，一個平時不太積極的女生，寫了一篇關(guān)于過年放煙花的隨筆，“你看那漫天的煙花，就像剎那間盛開的鮮花，姹紫嫣紅，爭相開放，感覺進(jìn)入了花的海洋，緩慢開著的花正在吐著花蕊，閉起眼睛都能聞到花的芬芳”。我給她評了個“新秀獎”，這個小女生高興得滿臉通紅，一天都處在情緒高漲中。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙新軍.淺談初中作文教學(xué).學(xué)周刊，2013（11）.

[2]刁遠(yuǎn)彬.淺談初中作文教學(xué)方法.新課程：下，2013（08）endprint