論加強干部道德品行教育

[摘 要]加強對干部道德品行教育意義重大。為民是干部道德品行之本、務實是干部道德品行精髓、清廉是干部道德品行之基。要增強干部道德品行教育的實效性，就要積極探索道德品行教育的正確途徑。

[關鍵詞]干部；道德；品行；教育

今年7月份，中共中央組織部印發了《關于在干部教育培訓中加強理想信念和道德品行教育的通知》，要求全國各地各部門把加強道德品行教育作為今后一個時期黨員干部教育的一項重要內容，這為新時期黨員干部教育培訓工作指明了前進的方向。

一、充分認識加強道德品行教育的意義

（一）注重道德品行修養是我們黨的優良傳統

注重道德品行修養是中華民族的傳統美德。古語云：“政者，正也。”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”深刻闡釋了一個人的道德品行對于為政治國的重要意義。我國古人尚能對為官從政者提出更高的道德要求，我們黨更加注重為官須德才兼備德為先。我們黨在建黨初期就非常注重干部的道德修養。毛澤東在《紀念白求恩》和《為人民服務》中，就特別強調作為一名干部就要全心全意為人民服務。

（二）加強道德品行教育是推進黨和人民事業的客觀要求

面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發展穩定任務，實現黨的十八大確定的各項目標任務，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，我們黨必須搞好自身建設，必須提高拒腐防變和抵御風險能力，增強自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

（三）加強道德品行教育是全面深化改革需要培養高素質干部的現實要求

今天的中國，改革已進入攻堅期和深水區。全面深化改革要敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，面臨的挑戰和考驗將會前所未有。這些矛盾和問題都考驗著各級干部的精神境界和道德情操。全面深化改革需要培養一大批政治上靠得住、發展上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的高素質干部。

二、準確把握干部道德品行的內涵

習近平總書記多次強調，黨的領導干部要“加強道德修養”，要“講黨性、重品行、做表率”。道德是指一定社會用以調整人們之間以及個人和社會之間關系的一種行為規范。干部道德是各級國家機關工作人員在職業活動中和社會日常生活中所應遵循的行為準則和行為規范的總和。品行則是有關道德的行為。

（一）為民是干部道德品行之本

干部之德在為民。領導干部只有真正把人民利益置于心中最高位置，只有準確把握“為了誰、依靠誰、我是誰”，才能干出讓群眾滿意的政績，不負為政之德，獲得百姓擁戴。為政者只有“常修為政之德”，堅定“干部之德在為民”，才能始終堅守正確的政績觀；也只有符合“政德”的成績，才會被歷史和人民肯定。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。牢記這個根本，肩負起歷史責任，黨的事業才能生機勃勃，國家的未來才能更加美好。

（二）務實是干部道德品行精髓

務實是我黨思想路線的核心內容。領導干部既要堅守務實，敢于務實，又要善于務實，把務實貫徹到工作中去。實實在在為人民謀利益，做有益于人民群眾的事。具體體現為思想上謀實，作風上務實、方法上求實、效果上真實。

（三）清廉是干部道德品行之基

樹立良好的道德品行，核心是要保持自身的清正廉潔。既要堅持自重、自省、自警、自勵，又要嚴守規矩，扛得住誘惑，守得住清廉。習近平多次指出，領導干部“要自覺遵守廉政準則，嚴于律己，廉潔自律，正確行使人民賦予的權力，自覺接受監督，樂于接受監督”。“干部廉潔自律的關鍵是守住底線”。因此，能否做到嚴于律己清正廉潔就成為檢驗領導干部好與壞的重要標準。

三、積極探索道德品行教育的途徑

加強干部的道德品行教育，關鍵是要引導干部成為一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。干部的道德品行同其他道德現象一樣，在本質上是他律和自律的統一。他律，干部需要接受主體之外社會各方面的監督。自律，干部就要嚴于律己。

（一）夯實思想基礎

要把從嚴教育擺在突出位置，緊密聯系黨員干部思想狀況和工作實際，通過強化培訓引導他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強他們的學習意識、服務意識、責任意識和全局觀念、組織觀念、紀律觀念，打牢他們心系群眾、為民服務，敢于負責、勇于擔當的思想基礎。

（二）選準教育內容

各級黨校、干部行政院校要把道德品行教育作為必修內容，在抓細抓實抓長上下功夫。抓細，就是要選聘自身素質高的人充實師資力量。抓實，就是要緊緊圍繞改革發展穩定面臨的難點問題和熱點問題，組織學員研機析理。抓長，就是要堅持把道德品行教育作為一項重要任務常抓不懈。并且要把黨章和馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系作為錘煉思想修養的利器，引導廣大黨員干部提升道德境界。

（三）注重教育方法

要針對黨員干部不同的職業性質和崗位特點，靈活采用多種方法，如現場教學、課堂講授、研討交流、典型示范教育、音像教學等方式方法，增強道德品行教育的針對性、說服力和感染力。我們還要通過積極探索，創造出更多更加貼近實際、貼近群眾、貼近生活的有效載體，使黨員干部的道德品行教育工作開展得有聲有色、富有實效。

加強道德品行教育，固然要靠黨員干部個人的努力，黨組織的作用也舉足輕重。對此，習近平總書記在河南視察時明確提出要求：“各級黨組織要加強對黨員干部的教育、管理、監督，用好選人用人考德這根杠桿，引導黨員干部堂堂正正做人、老老實實干事、清清白白為官。”總書記的這一重要講話精神，為黨組織和各級領導干部履行自己應盡的職責指明了方向。

作者簡介：韓伯成（1962.6-），男，漢族，河南上蔡人，中共駐馬店市委黨校教授、研究生畢業，研究方向：民主法治。