淺析中職院校電子信息教學中常見弊病及診治措施

張競超

摘 要：隨著經濟社會發展的逐漸深入和完善，人們對電子信息教學要求逐漸提升。當前高等學校電子信息教學已經逐漸實現了人才培養的多元化、專業化，依照國家教學要求形成了系統的教學體系，但中職教學并沒有達到上述水平，教學問題較為突出。該文就中職院校電子信息教學內容進行分析，針對電子教學中常見弊病提出診治措施。

關鍵詞：中職院校 電子信息 常見弊病 診治措施

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）03（b）-0122-01

1 中職院校電子信息教學中常見弊病

當前教育的過程中許多人員對中職教育并不重視，沒有形成完善的教學理念，直接導致電子信息教學效果大打折扣。部分學校沒有及時解決各項電子信息教育問題，沒有改善教學設備及教學內容，也在一定程度上導致教學效果受到限制，嚴重影響了教學質量。

（1）學校方面存在的弊病：學校作為中職院校教育的主體，是決定其電子信息教學的關鍵。在中職教學的過程中，部分學校沒有將教學決策與教學要求結合在一起，造成教學決策與當前教育部中職電子信息教學脫軌，嚴重影響了教學的發展。上述錯誤的教學決策不僅誤導了電子信息課程教育方案的實施，還限制了專業課程內容落實質量，直接降低了后續教學效果，導致教學實際與教學目的南轅北轍。部分學校雖然具有正確的教學決策，但是缺乏現代化教學觀念，在一定程度上影響了教學質量，限制了電子信息學生發展。除此之外，還有部分學校缺乏完善電子信息教學設備，缺少專項教育資金支持，直接限制了電子信息教學發展。

（2）教師方面存在的弊病：在電子信息教學中教師方面弊病主要表現在專業及方法兩方面。在專業方面，電子信息教師專業技能水平較為落后，無法完成電子信息教學要求，與當前教學發展脫軌，最終造成教學效果大打折扣。在方法方面，電子信息教師沒有對各項教學方法進行全面分析，沒有為學生提供專業的實踐平臺，直接限制了學生電子信息學習及應用效果。

2 電子信息教學中常見弊病診治措施

中職院校是我國培養人才的重要機構，可以明顯提升我國教育質量，改善人員就業狀況。在實施中職院校電子信息教育的過程中，學校要對樹立正確教學觀念，明確教學方向，對教學內容及教學方法進行提升，從根本上解決各項教學問題，提升電子信息教學質量。

2.1 明確教學理念

電子信息是以科學技術應用為基礎的學科，對專業課程教育具有非常高的要求。因此，在教學的過程中，學校要從專業性角度對各項教學進行分析，形成專業化、系統化教學理念。學校要將培養專業化、高素質、高質量人才作為電子信息教學方向，確定教學中要將理念教學與實踐教學結合在一起，形成系統教學體系。教師要針對電子信息專業特點，將動手能力、操作能力作為教學核心，形成切實可行的教學方案。

2.2 改革教學內容

在教學流程改革的過程中，教師要嚴格依照新課標教學要求，全面落實教學方案，依照層次要求落實各個教學步驟。例如，在實施電子信息教學的過程中，教師要將電路知識、電子技術、計算機控制技術作為基礎教學內容，確保學生在上述教學的過程中提升電子信息教學知識及技能；要將信號與系統、通信原理等知識作為電子信息教學主體，依托上述教學內容提升各項教學效果，確保學生能夠深入了解電子信息技術，提升自身電子信息學習質量。教師要對教學內容層層遞進、層層深入，讓學生能夠在電子信息教學過程中不斷豐富、擴充，提升對電子信息的了解與認識。

2.3 豐富教學方法

教學方法是提升學生教學興趣的關鍵。教師在對教學方法進行改革的過程中要嚴格依照電子信息教學內容，合理運用多媒體教學技術，降低課堂難度。許多電子信息知識較為復雜，信息體系較為龐大，單純課堂講學非常容易導致學生無法理解，對電子信息教學產生厭煩心理。在上述教學中，教師可以利用多媒體，對復雜的知識轉化為圖片、視頻等，讓學生在三維的空間內理解各項電子信息知識，提升對電子信息的了解程度。例如，在對電路中非正弦周期電流電路和信號的頻譜教學的過程中，教師可以制作信號頻譜圖，對信號頻譜轉化進行標示，讓學生能夠清楚、明白地了解電流信號形成的過程。

2.4 加強實驗教學

電子信息作為科技類教學內容，需要學生在實踐中不斷充實自身實力，在應用中不斷提升電子信息應用質量。因此，學校形成專業實驗教學體系，確保學生能夠在實踐的過程中增強動手能力，提升對電子信息知識的了解程度。學校要對交流電路測試、時域分析、各頻率放大器、脈沖數字電路設計等實驗內容進行明確，針對不同實驗項目配備相關試驗儀器，形成完善實驗系統。與此同時，學校要對EDA技術進行合理應用，依照EDA仿真內容形成直觀、系統實驗內容，形成良好的硬件設計及仿真測試環境。學校要依照仿真結構及時調整各項實驗教學體系，最大限度降低開發風險。

2.5 豐富科技活動

中職電子信息教學主要是面向職業的教學，對創新性需求較高。在中職電子信息教學的過程中，學校要加大對科技活動的支持，增加經費投入，鼓勵學生積極參與到電子科技活動過程中，提升學生職業創新能力。學校要對自身電子信息設備進行完善，革新電子信息教學及科研過程中的各項基礎設施，為學生科技活動創造良好的環境。除此之外，學校還可以建立獨立網站，對學生的各項成果進行展示，多與企業溝通、交流，依托上述科技成果形成良好的企業關系，保證企業與學校之間的人才輸送，提高學生就業率。

3 結語

中職院校在進行電子信息教學的過程中需要不斷將自身教學內容綜合化，將教學內容模塊化，將教學內容實踐化，形成系統的電子信息教學內容。學校和教師要依照自身教學存在問題，不斷豐富、優化教學內容及教學方法，拓展實驗教學及科技活動，確保電子信息教學與職業內容結合在一起，保證課程設置與職業需求結合在一起，提升學生就業狀況。

參考文獻

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