淺談如何提高軍犬的訓練效率

王金虎

如何提高軍犬訓練效率，縮短軍犬受訓的時間，我根據理論學習心得體會和帶犬實踐，談一下自己的看法：

一、充分建立良好的親和關系

所謂親和關系就是犬對訓導員所產生的依戀性，它是一切訓練和使用科目的前提和基礎。親和關系就是要求犬能夠對訓導員始終保持興奮狀態，對訓導員所有的行為都能做出相應的反應。簡單點說就是犬與訓導員始終保持著一種親密無間的友善關系。只有與犬建立好親和關系，才能在以后的各項訓練中事半功倍。如果還沒有建立好親和關系就迫不急待地投入到訓練中去，那只能是徒勞無功，因此軍犬訓練的首要工作就是搞好親和關系。良好的親和關系的建立，可以通過喂養、管理方式的培養、游戲、玩耍方式的培養、陌生環境的培養來完成。

二、利用犬的不同興奮性進行隨機訓練

在平時的訓練中，訓導員對興奮性的認識往往是單一的，其在很多時候對興奮性掌握并不準確，從而導致訓練效果不佳甚至失敗。其實犬的非條件反射的七大類都各自存在著一種興奮性，外加對人類的依戀性也存在興奮性，所以犬的興奮性可分為八類，分別是：防御興奮性、食物興奮性、性興奮性、自由興奮性、姿勢興奮性、探求興奮性、獵取興奮性、依戀興奮性，犬訓練的原理本身就是利用犬的各種非條件反射去建立鞏固條件反射。

隨機訓練是訓導員利用犬的每一次不同興奮點實施的訓練行為。要打破時間地域限制，充分把握利用好犬的每一次興奮點，并迅速判斷興奮性類型適應的訓練科目。犬的興奮性既有特定性，又有隨機性，犬出現興奮性時，很多時間不一定在訓練場，在散放訓練途中、犬舍等場所都有可能出現某種興奮性。只要訓導員充分掌握利用，建立鞏固的條件反射十分容易，我們平時訓練中采取的機會訓練法就是隨機訓練法的一種。在隨機訓練中有很多時間都具有偶然性和突然性，訓導員有時對突然出現的犬的興奮性缺乏準備，通過一段時間的掌握運用后，訓導員對犬的興奮性掌握就會比較得心應手，這就在相當程度上減少了訓練準備環節，并和實際應用過程十分相似，在一定程度上解決了訓練成果的實際運用轉換難的問題。

三、正確把握和利用犬的心理

犬的心理是通過犬的行為方式表現出來的，正確掌握犬的心理對于提高訓練效率有很大的幫助，同時人與犬之間還存在著某種微妙的關系，即人可以通過犬的行為表現，判斷出犬的心理欲望。犬通過其行為表現出來的有很多種心理，現以犬的占有心理為例，就如何正確把握和利用談談自己的體會：

犬的占有心理就是犬對所喜好的物品的占有欲望，它是通過搶奪占有物品的行為方式表現的，占有心理是犬的一種本能心理。犬的銜取欲就是占有心理的常見外在表現，一般來講銜取欲望強的犬占有心理就強，銜取在訓練中無所不用，它既是一種獎勵手段，也是一些科目訓練的動力。在追蹤訓練中利用銜取來給予犬作業動力，如在踩線前用物品逗引激發犬的銜取欲后去踩線，這樣就能激發犬積極主動地去尋找物品，逐步讓犬理解要準確迅速地獲取物品就必須以跡線線索嗅認。追蹤途中當犬的興奮性降低時，可再次付予預備嗅源進行銜取，以提高興奮性。在鑒別訓練中利用物品逗引犬的銜取欲，使鑒別訓練成為犬在尋找物品時的游戲。對于鑒別而言，進形式的積極性是影響鑒別成功率的重要因素。在形式中，銜取欲望強的犬會積極反應，從而給予訓導員明顯的感官刺激。否則，即使有所表現，訓導員也不一定能察覺到，所以說占有心理是訓練中最為重要最為廣泛利用的，犬的這種心理在訓導員的培養下還會增強。只有掌握了犬的心理及其行為表現，才能更好更準確地了解犬、熟悉犬、養好犬、訓練犬，才能在實際使用中人犬結合、提高使用效率。

四、科學利用訓練時間

我們的訓練帶有規律性，訓練時間和休息時間有著嚴格的區分。在實際訓練中，訓練時間安排比較多，相對比較集中，再加上部分訓導員為了提高訓練水平常常單獨加班加點，這往往會適得其反，很容易使犬出現一種廣泛的、較長時間的抑制現象。

在犬的訓練中，都要求犬具有一定的興奮性。犬的生理學基礎告訴我們：在犬的大腦皮層中有興奮和抑制兩個過程，興奮與抑制這兩個過程不是靜止、孤立的，而是相互制約、相互影響、相互轉換的，在犬的大腦每一個部位，由于刺激而引起的興奮和抑制過程都不會停留在原先的位置，而是由近向遠不斷地向周圍擴散，擴散范圍越大，影響也就越廣。因此，我們必須正確運用集中與擴散的原理，使犬在訓練的時間內保持高度的興奮性，從而使犬對受訓科目快速地牢固地建立條件反射。

犬的大腦皮層的興奮和抑制過程是借助于引導的作用。一方面能夠互相制約，另一方面也能互相加強，所以，我們就應該充分利用正確誘導主動地去調節犬的興奮性，一般來說早晨是訓練犬的最佳時期。犬的大腦皮層神經細胞在經過一夜的睡眠抑制后，又重新恢復了興奮過程，這時犬的興奮程度遠遠大于發生抑制之前，也就是比睡眠之前的犬興奮程度要強。也因為這種生理特征，有經驗的訓導員往往會抓住這有利的時機對犬進行訓練。

當然犬的受訓時間還應根據季節、天氣、溫度等因素的變化而變化，科學合理安排訓練時間尤為重要。把握犬訓練的節奏感，使犬獲得一種緊張活潑、輕松自如的感受，這時受訓犬在接受訓練科目時就能很快地形成牢固的條件反射，從而大大地提高訓練效率。

五、訓導員提高專業素養

訓導員自身的專業素養也對提高軍犬訓練效率有著至關重要的作用。如果一個訓導員對條件反射形成的基本原理都不了解，對形成條件反射應具備的一些基本條件都不清楚，對犬的心理行為、神經活動狀態及訓練方法、要領都沒有掌握好，也就談不上什么訓犬了，更不能提高犬的訓練效率了。

在日常的訓練中，有時犬由于受新異刺激的干擾產生了外抑制，而影響了軍犬訓練的正常進行。此時如果訓導員沒有良好的專業素養的話，訓導員根本不知道用什么方法來解決問題，而是客觀地認為“犬不聽話，在訓練中偷懶”，將犬人性化了。這就是由于訓導員平時的理論修養不夠，對犬的心理、生理了解不足的片面認識。

因此，我們必須要求訓導員在平時要加強理論學習，多想、多觀察、多實踐，多總結，掌握軍犬訓練的基本理論并提高自己的素質修養。

軍犬訓練的過程實際是訓導員與犬進行情感、信息交流的過程，作為一名合格的訓導員，在日常的訓練中要與以上幾種看法相結合。只有這樣，我們才能在一定的時間內提高訓練效率，培養出合格的軍犬，才能更好地發揮訓導員應有的價值。