試論高校英語學習多媒體資源庫的構建

邢書美

（西安文理學院外國語學院， 西安，710065）

1 高校英語學習多媒體資源庫對于大學生英語學習的促進作用分析

目前我國高校較為單一的大學英語課堂教學模式的弊端已經十分明顯，學生普遍對于大學英語的課堂教學感到枯燥乏味，學習英語的積極性受到了很大的影響。高校英語學習多媒體資源庫的出現可以一改傳統的老師講解為主、學生跟隨學習為輔、老師領讀學生跟讀的十分機械化的大學英語課堂教學模式，從而可以起到調動和激發學生學習英語知識的積極性和主動性的作用。高校英語學習多媒體資源庫可以為英語學習者提供極為豐富的音、視頻和文字性的學習資源，可以為英語學習者創造身臨其境的英語語言學習環境。

高校英語學習多媒體資源庫的最大優勢是其全天候的開放式的學習條件，無論是任何一個學習者，只要具備了互聯網的接入條件，就可以實現在任何時間、任何地點的個性化的自主性的英語學習和訓練，從而可以最大限度的為高校的英語學習者創造最為輕松和最為便捷的英語學習的環境和氛圍，并且還可以滿足大多數英語學習者經常出現的對于某一特定內容的多次重復性學習的要求，無限延長了英語學習者學習每一內容的時間，從而更好地發揮高校英語學習多媒體資源庫的作用。

2 高校英語學習多媒體資源庫的系統結構與網絡結構

圖1 高校英語學習多媒體資源庫的系統結構圖

2.1 高校英語學習多媒體資源庫的系統結構分析

高校英語學習多媒體資源庫的系統結構主要可以分為磁盤陣列、WEB服務器、千兆交換機和客戶端四個主要的組成部分，具體結構如圖1所示。

2.2 高校英語學習多媒體資源庫的網絡結構分析

高校英語學習多媒體資源庫的網絡結構主要可以分為WEB服務器、FTP服務器、數據庫服務器、流媒體服務器、防火墻、路由器、交換機以及教師和學生的個人終端PC等八個主要的組成部分，具體結構如圖2所示。

圖2 高校英語學習多媒體資源庫的網絡結構圖

3 高校英語學習多媒體資源庫兩種實現類別的比較分析

3.1 基于B/S架構的實現形式

B/S（Browser/Server）架構也就是瀏覽器和服務器架構，這種架構是以Internet技術為核心，系統用戶以（WWW）瀏覽器作為工作界面，系統的主要邏輯事務均在服務器端（Server）實現，只有極少數的邏輯事務需要在前端（Browser）實現，從而形成3-tier結構。B/S架構是在互聯網興起后在C/S架構的基礎上變化和改進的一種架構，B/S架構的最大優點在于以WEB瀏覽器作為統一的客戶端應用軟件，這樣系統用戶無論在任何地方進行操作均無需安裝專門的應用軟件，只要能夠接入互聯網，系統用戶就能利用通用的WEB瀏覽器進行操作。這種無需在客戶機安裝特定的應用程序的設計，有效規避了應用程序和網絡系統可能存在的異構性，并且為系統保留了良好的可操作性與可擴展性。伴隨著互聯網的迅猛發展，B/S架構由于與WEB瀏覽器的緊密結合而帶來的技術和成本上的優勢也越加明顯，使得B/S架構已經逐漸壓倒C/S架構而成為了目前真正的主流開發架構?；贐/S架構的高校英語學習多媒體資源庫可以采用比較通行的三層B/S體系結構，即系統分為表示層、中間層以及數據庫層，而在表示層和數據庫層之間設計“中間層”的目的主要是考慮這樣可以將表示層和數據庫層之間的包括“邏輯運算”在內的一些事務處理工作單獨轉移出來，以便降低服務器端和客戶機端的運行壓力。

對于本文所探討的高校英語學習多媒體資源庫來說，B/S架構模式較之于C/S架構模式在系統的升級維護成本方面具有一定的實際應用優勢。從投入的成本上來看，采用B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫只需在建設的初期投入一定量的資金，后期投入較少，比較符合大多數高校的實際情況。采用B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫在需要擴大應用范圍時所需要增加投入的資金相對較小，比如當高校英語學習多媒體資源庫的應用規模越來越大時，就會出現系統原先的服務器不能滿足需求需要升級的情況，基于B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫只需要新增加一臺服務器并讓新服務器與原先的服務器共同平攤系統負荷即可，這樣既可以充分利用高校原有的硬件設備，又能避免高校英語學習多媒體資源庫原先數據信息的被迫轉移從而可以有效的保護好考試系統的信息安全。而對于基于C/S架構的高校英語學習多媒體資源庫來說，在原先的服務器不能滿足需求時，就會需要重新購買一個較為高級的服務器，并且數據資料在新舊服務器之間的搬移既費時又費力還會面臨一定的信息安全風險，這就會給高校英語學習多媒體資源庫帶來較高的升級維護成本。

當然基于B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫也是存在一些劣勢的，比如由于主要的邏輯事務均依賴于服務器端進行處理，系統的數據查詢等操作的響應速度要慢于基于C/S架構的同類系統，并且基于B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫的數據提交通常是以頁面為單位的，使得其在系統功能的動態交互性方面弱于基于C/S架構的同類系統。

3.2 基于C/S架構的實現形式

C/S（Client/Server）架構也就是客戶機和服務器開發模式，這是一種利用內部網絡構建的應用系統，其特點是通過將任務功能合理的分配到服務器端和客戶機端從而有效利用系統兩端的硬件環境，并且大為降低了系統的通訊負荷。由于基于C/S架構的高校英語學習多媒體資源庫的用戶是直接連接到系統的數據庫的，所以數據傳輸的實時性較好，同時由于C/S架構采用的是獨立的客戶端軟件，用戶操作的界面可以有更多的個性化設計的空間，從而滿足不同用戶的多樣化需求。而基于C/S架構的高校英語學習多媒體資源庫的主要不足之處在于客戶端軟件的設計較為復雜，開發的成本高于基于B/S架構的高校英語學習多媒體資源庫，并且系統的兼容性較差，很難將新的技術應用到已經存在的基于C/S架構的高校英語學習多媒體資源庫之中，整個系統在升級和維護方面的便利性不足。

3.3 B/S架構是高校英語學習多媒體資源庫較為理想的實現形式

通過對于B/S架構和C/S架構的優缺點的對比分析，可以發現B/S架構的實現形式不論是在應用的便利性還是系統功能的易于擴展性方面都具有較為明顯的優勢，所以高等院校在構建高校英語學習多媒體資源庫時應首選基于B/S架構的實現形式，具體的系統實現形式可以借鑒圖3所示。

圖3 高校英語學習多媒體資源庫的實現形式

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