“聽話教育”

武志紅

一位媽媽將十六歲的正在讀中學的兒子拉到附近江邊，說：“你上網我管不好你了，那我就去死。”隨即跳入嘉陵江。接著，爸爸趕過來，踢打孩子，將媽媽的死怪罪到本已內疚至極的孩子身上，孩子隨即也跳嘉陵江而死。

這位媽媽為何要自殺？她的生活還算不錯，夫妻感情尚好。難道僅僅因為管不了孩子上網？以心理學的理論和我的經驗來看，僅僅因為孩子不聽話，就足以構成一些家長活不下去的理由。

我曾點評過多起父母用死亡威脅孩子的事，在我看來，這樣做簡直是太極端了。

讓我印象最深刻的一件事是，一個女孩來信說她愛上了一個很好的男人，但父母誓死反對，母親因而患了心臟病，父親則宣稱，你們要想結婚，得踩著我的尸體才能過去。我約他們一家三口聊天，發現那位母親的態度無比堅定，為了不讓女兒和這個“糟糕男人”結婚，她簡直是可以付出一切代價。我問她為什么反對，她講了很多理由。最后，她說出了真實的理由，帶著狂暴的憤怒。她說：“女兒原來什么都聽我的，并且她向我承諾，戀愛前，一定會帶那個男人給我看，我答應，她才繼續發展。可是她背叛了我，她竟然戀愛半年后我才知道！”

依照心理學理論，這位母親與女兒構建了病態共生的關系，女兒徹底順媽媽的意，這讓母親在這個共生關系里有了一種無所不能感，這份感覺成了她的自我的核心感，而當女兒突然不聽話時，她的這份無所不能感就被顛覆了，她的自我也破碎了，這就會讓她有一種死亡感。她轉而控制女兒，不惜你死我活，就是為了恢復她發號施令而女兒聽話的病態共生關系。

但如此一來，女兒的自我就被摧毀了。所以，最終，這位女兒的選擇是兩敗俱傷，她與心愛的男人分手，但此后她遠走高飛，以這種方式徹底脫離了與媽媽的共生關系。

美國心理學家科胡特發明了“不含敵意的堅決”一詞，他是在講父母如何拒絕孩子的不合理要求的，也包括孩子想與父母共生的動力，其意思是，父母堅決地拒絕孩子，但并無敵意。并無敵意，即我不會說你是錯的，更不會說我因此就不要了，更更不會說我因此恨不得殺了你！

想脫離聽話哲學的中國孩子，也可用此策略對抗父母：我不聽話，并不意味著我恨你，也不意味著我不愛你；只是，我是我，你是你。即，一方面堅決地對父母的意志說“不”，同時又對父母傳遞愛意。

但這個策略，估計只有很成熟的大孩子才能做到吧，對于十幾歲的少年，這個要求太高。所以，若想真正消除病態共生帶來的家庭悲劇，父母必須覺醒。

【原載2014年10月30日《現代女報·成長》】

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