高職院校乒乓球教學有效實施策略的探討

王雨潔　楊峰

【摘 要】在高職院校中，乒乓球教學與其他體育學科相比是比較匱乏的，由于可借鑒的教學經驗并不多，因此高職乒乓球的教學效率和質量并不高，從而導致基礎教育教學課程相對滯后，學生學習積極性不高，教學效率低下。本文主要以高職院校乒乓球教學為出發點，分析了高職院校乒乓球教學的現狀與問題，并提出了有效教學對策。

【關鍵詞】高職；乒乓球；現狀；改進措施

乒乓球是一種體育運動，且具有老少皆宜的特點，對于學生來說，不僅能夠鍛煉學生的身體素質，且增加趣味性，因此得到了廣大學生的喜愛。但是，隨著長期以來體育運動的發展，各大高校并沒有真正將乒乓球這一運動納入到重要課程的這一范圍，高職院校也不例外。因此，對高職院校的乒乓球教學做一些有效實施策略和探討，使之能夠在一定的基礎上保證乒乓球在高職院校的教學質量是十分有必要的，這樣能夠提高教師在體育乒乓教學的過程中更好地實施教學進程，從而讓學生能夠積極參與體育運動，提高身體素質，增加自身技能，適應社會能力，增強學生體質，以及培養學生終身喜愛體育的能力。

一、高職院校乒乓球教學的現狀及其不足

高職院校的學生普遍存在理論知識成績績點低，最終錄取分數不高的狀況，因此，整體生源給高職院校的管理普遍帶來了一定的困難。這同時也給乒乓球教學帶來了一定的影響，主要有以下幾點問題：

1.高職院校的乒乓球體育設施配備不足

在各大高職院校中，普遍存在這體育設施配備不完整的問題，這不僅影響了體育教學的質量，同時也降低了學生的參與興趣。高職院校是由國家直接撥款扶持的高校機構，對于體育設施配備不全的情況，國家政府機關應重點重視，盡早解決這一狀況。國家應大力投資建設體院場館場所，對高職院校進行一定的資金分配。乒乓球館應設置成室內的體育場所，這樣能夠保證學生們無論在任何天氣情況下，都能夠實現上課學習乒乓球的效果，保證了學習效果教師也保證了學習質量，從而不影響學生對乒乓球學習的興趣。

2.高職院校的乒乓球師資力量嚴重不足

高職院校，教授乒乓球的體育老師，應是進行過專業訓練的體育老師。但如今，許多高職院校教授乒乓球課程的體育老師，通常都是業余或者外聘的老師，對于專業不專業無從考證。這樣不僅會影響學生們學習乒乓球技術的最終效果，同時還影響了課堂教學效率。其主要原因是生源較多，體育設施較少， 師資力量不夠，練習學習時間無法達到這種保證，從而導致效果不佳。

3.學生間乒乓球基礎存在差異較大

如上文所說，乒乓球是一項老少皆宜的運動項目，很多學生在小學時通過家長或教師的引導便接觸過乒乓球這種運動，從小便培養了這方面的興趣愛好。但因為自身情況不一，有些同學未能在平時的生活中接觸過乒乓球基礎練習，更不懂各種乒乓球球拍與練習技巧的區別，因此在教學過程中基礎較好的學生更容易掌握乒乓球的操作技巧，基礎較差的學生則很難掌握技巧性，甚至對乒乓球產生厭煩情緒。

4.過于注重理論輕視實踐

我國的傳統教學思想，重理論輕實踐的比重占據較大，并且在早期曾應用于各個學科之間。但是在體育這一門學科中，應該做到重視實踐適當放輕理論。在高職院校中，教授乒乓球課的教師們，往往會重視理論知識，從而忽視了實踐的要素。

5.體育考評不重視

在學生學習這一學科的過程中，最終的學習效果要通過考試體現出來，但高職院校的乒乓球體育考試中，考試評定是非常寬松且不嚴格的。若能完善考試機制，學習效果將會更加突出。

二、應對高職院校乒乓球教學不足采取的措施

1.完善高職院校的乒乓球體育設施

完善高職院校的乒乓球體育設施是首當其沖的一大重要要素。只有完善好教學條件和體育基礎設施的建設，學生才能夠對乒乓球產生極大的學習興趣，從而更好地投入其中。

2.完善高職院校的乒乓球師資力量

只有配備好師資力量，才能為學生提供良好的理論教學基礎，才能夠更加正確的指導學生的實踐教學，從而使學生學到真正的乒乓球知識。

3.培養學生學習乒乓球的興趣

在高職院校的整體學風中，他們相對來說，對于理論文化知識的興趣不夠濃厚，都有自身的才能或者某一方面的興趣比較突出，因此，在這種情況下，教師應對學生進行積極的指導，以提升學生們學習乒乓球的興趣，制定相應的教學課程設計，培養學生們的學習興趣。

三、結語

完善高職院校的乒乓球教學方法并非一朝一夕的事，這需要校方長期不懈努力的堅持，不僅要重視提高教師的教學水平，更好地設計教學內容，還要完善體育設備，這樣才能夠讓學生積極參與體育運動，提高身體素質，增加自身技能，培養學生終身喜愛體育的能力。

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