從“able”一詞看“相似論”在英語詞匯教學中的運用

周沫

“相似論”是指相似的理論。所謂“相似”是指“客觀事物存在的同與變異矛盾的統一”。英語詞匯教學存在著同與變異。因為“同”詞匯教學才有的規律；因為“變異”，詞匯教學才能有所拓展。通過與“able”一詞的“同”，找到詞匯教學相應的規律；通過與“able”一詞的“變異”，使詞匯教學舉一反三，觸類旁通，由此及彼。

相似論英語詞匯教學able

“相似論”顧名思義，是指相似的理論。所謂相似是指“客觀事物存在的同與變異矛盾的統一。在客觀事物發展過程中，都存在著同和變異，因為只有同才能有所繼承，只有變異事物才能向前發展”。英語詞匯教學，同樣也存在著同與變異。因為“同”詞匯教學才有的規律；因為“變異”，詞匯教學才能有所拓展，才能舉一反三、觸類旁通、由此及彼。這里筆者以“able”一詞為例，可以窺見“相似論”在英語詞匯教學中運用的一斑。“able”是個形容詞，表示“有能力的、能干的”，通過“able”，可了解其副詞是“ably”、其名詞是“ability”、其動詞是“enable”、其反義詞是“unable”。由于這些詞都是由“able”派生而來。很顯然，它們在語義上與“able”相似。我們通過與這些派生詞相似，又可以了解到更多的新詞。

一、與“able”相似的詞

與“able”最相似是后綴“-able”，表示“能……的，可……的”。通過“-able”，可了解認識“changeable”（變化的）、“readable”（可讀的）、“available”（可以得到的）、“eatable”（可吃的）、“suitable”（合適的）和“thinkable”（想象中可能的）等新詞。

與“-able”最相似的后綴是“-ible”，也表示“能……的，可……的”。通過“-ible”，可了解認識“feasible”（可行的）、“visible”（可見的）、“divisible”（可分的）、“permissible”（可允許的）、“edible”（可吃的）和“tangible”（可觸摸的）等新詞。

“-able”和“-ible”都是形容詞后綴，與它們相似，表示形容詞的后綴有：“-al”“-an”“-ant”“-ar”“-ary”“-en”“-ful”“-ic”“-ish”“-ive”“-less”“-ly”“-ous”“-some”等。通過以上的后綴，可了解“educational”（教育的）、“cultural”（文化的）、“lexical”（詞的）；“American”（美國的）、“Mexican”（墨西哥的）、“European”（歐洲的）；“important”（重要的）、“triumphant”（得意洋洋的）、“expectant”（期待的）；“similar”（相似的）、“popular”（流行的）、“particular”（尤其的）；“revolutionary”（革命的）、“elementary”（初等的）、“imaginary”（想象中的）；“golden”（金的）、“wooden”（木頭）、“ashen”（灰的）；“hopeful”（希望的）、“careful”（仔細的）、“fearful”（害怕的）；“romantic”（浪漫的）、“realistic”（現實的）、“dramatic”（戲劇性的）；“foolish”（愚蠢的）、“childish”（似孩子的）、“selfish”（自私的）；“constructive”（建設性的）、“productive”（生產的）、“imaginative”（想象力豐富的）；“harmless”（無害的）、“speechless”（說不出話的）、“childless”（斷子絕孫的）；“friendly”（友好的）、“kingly”（國王似的）、“beastly”（如獸的）；“dangerous”（危險的）、“famous”（著名的）、“glorious”（光榮的）；“troublesome”（麻煩的）、“burdensome”（累贅的）、“awesome”（可怕的）等。

二、與“ably”相似的詞

“able”的副詞是“ably”，它在構成副詞時是去“e”加“y”。與之相似的有：terrible——terribly（可怕地）、simple——simply（簡單地）、gentle——gently（溫柔地）、single——singly（單一地）等。這類形容詞加“-ly”構成副詞時有變化的還有：以“-ic”結尾的詞，其副詞是先加“al”再加“ly”，如dramatic——dramatically（戲劇性地）、heroic——heroically（英雄地）、realistic——realistically（現實地）等，注意“public”是個例外，它的副詞是直接加“-ly”，即“publicly”（公開地）；“whole”“true”和“due”等在構成副詞要先去“e”再加“ly”，這樣，它們相應的副詞是“wholly”（完全地）、“truly”（真正地）和“duly”（適當地）；以“-ll”結尾的形容詞，在構成副詞時直接加“y”，這樣“full”和“shrill”的副詞為“fully”（完全地）和“shrilly”（尖聲地）等。

“-ly”是個副詞詞綴，與它相似副詞詞綴還有：“-s”“-wise”“-ward（s）”“-ways”和“-fold”等。如“always”（總是）、“sometimes”（有時）、“perhaps”（也許）；“moneywise”（在錢的方面）、“clockwise”（順時針方向）、“likewise”（同樣地）；“forward（s）”（向前地）、“eastward（s）”（朝東地）、“downward（s）”（向下地）；“sideways”（斜向一邊地）、“endways”（末端向前地）、“lengthways”（縱長地）；“twofold”（兩倍地）、“tenfold”（十倍地）、“hundredfold”（百倍地）等。

三、與“ability”相似的詞

與“ability”最相似的是后綴“-ability”，表示“可能性”。因此，上面的形容詞“changeable”“readable”和“available”等相應的名詞是“changeability”（變化性）、“readability”（可讀性）和“availability”（有效性、可用性）等。與“-ability”相似的后綴是“-ibility”，它也表示“可能性”。因此，上面的形容詞“feasible”“visible”和“divisible”等相應的名詞是“feasibility”（可行性）、“visibility”（能見度）和“divisibility”（可分性）等。

與“-ability”和“-ibility”這兩個名詞后綴相似名詞后綴還有：“-tion”“-ment”“-ness”“-ship”“-dom”“-ity”“-al”“-hood”“-acy”“-ism”“-age”等。通過這些后綴，可認識“cooperation”（合作）、“foundation”（基礎）、“liberation”（解放）；“movement”（運動）、“establishment”（建立）、“settlement”（居住）；“kindness”（仁慈）、“usefulness”（有用）、“softness”（柔軟）；“friendship”（友誼）、“dictatorship”（專政）、“membership”（成員身份）；“freedom”（自由）、“kingdom”（王國）、“wisdom”（智慧）；“stupidity”（愚蠢）、“sanity”（心智健全）、“popularity”（普及）；“refusal”（拒絕）、“survival”（生存）、“proposal”（建議）；“childhood”（童年）、“neighborhood”（鄰居）、“likelihood”（可能性）；“accuracy”（準確性）、“democracy”（民主）、“fluency”（流利性）；“criticism”（批評）、“Buddhism”（佛教）、“Americanism”（美國英語，美國風格）；“marriage”（結婚）、“bondage”（束縛）、“percentage”（百分比）等詞。

四、與“enable”相似的詞

“enable”是動詞，它是由前綴“en-”加形容詞“able”構成。與之相似的動詞有：“enrich”（使……豐富）、“enlarge”（擴大）、“ensure”（確保）等。“en-”除了可以放在形容詞前面，還可以放在名詞前面，構成動詞，如“encourage”（鼓勵）、“enslave”（使……做奴隸）、“endanger”（使……危險）等。

與前綴“en-”相似，可以構成動詞的前綴還有：“be-”（使，看作）、“de-”（除掉）、“dis-”（除掉，剝奪）、“un-”（由……取出，由解脫）等，通過這些前綴，可認識：“befriend”（親近）、“belittle”（小看）、“becloud”（遮掩）；“deoil”（去油）、“deflower”（摘花）、“defrost”（除霜）；“disforest”（把森林砍掉）、“disburden”（解除……的負擔）、“disarm”（解除武裝）、“unearth”（挖掘）、“unhorse”（下馬）、“unlock”（開鎖）等詞。

與前綴“en-”相似，后綴“-en”可以放在形容詞和名詞的后面，表示“使”，如“shorten”（縮短）、“deepen”（深化）、“strengthen”（加強）、“lengthen”（延長）。與“-en”相似，構成動詞的后綴還有“-ify”“-ize”“-ate”“-ish”“-er”等，如“beautify”（美化）、“purify”（凈化）、“identify”（識別）；“modernize”（使現代化）、“familiarize”（使……熟悉）、“theorize”（使……理論化）；“cooperate”（合作）、“differentiate”（區分）、“hyphenate”（加連字符連接）；“abolish”（廢除）、“accomplish”（完成）、“punish”（懲罰）；“wander”（閑逛）、“wonder”（想知道）、“flicker”（閃爍）等。

五、與“unable”相似的詞

“unable”是“un-”放在形容詞的前面，由此，可以了解到相似的形容詞，如“unjust”（非正義的）、“unequal”（不平等的）、“ungrateful”（忘恩負義的）、“unstable”（不穩定的）、“uncomfortable”（不舒服的）、“unsatisfactory”（不令人滿意的）和“unfortunate”（不幸的）等。

與“un-”這個表示否定的前綴相似的否定前綴還有“in-”“il-”“im-”“ir-”“dis-”“non-”等，如“incorrect”（不正確）、“indirect”（間接的）、“invisible”（看不見的）；“illegitimate”（非法的）、“illogical”（不合乎邏輯的）、“illegal”（非法的）；“impertinent”（不相關的）、“impersonal”（非個人的）、“immature”（不成熟的）、“immortal”（不朽的）；“irresponsible”（不負責的）、“irregular”（沒有規則的）、“irresistible”（不可抵抗的）；“dishonest”（不誠實的）、“disadvantageous”（不利的）、“disagreeable”（令人不愉快的）；“nonessential”（非本質的）、“non-violent”（非暴力的）、“non-existent”（不存在的）等。

從“able——unable”和“ability——inability”可以了解到并非所有的同一詞根的反義前綴都相同，有些是不同的，相似的詞還有：unjust（不公正的）——injustice（不公正）、unequal（不正等的）——inequality（不正等）、ungrateful（忘恩負義的）——ingratitude（忘恩負義）、unstable（不穩定的）——instability（不穩定）、uncomfortable（不舒服的）——discomfort（不舒服）、unsatisfactory（不滿意的）——dissatisfaction（不滿意）、unbelievable（難以置信的）——disbelief（不相信）、unfortunate（不幸的）——misfortune（不幸）等。

再通過unable（不能的）——disable（使……殘疾），可以了解到unlike（不像）——dislike（不喜歡）、unarmed（沒有武裝的）——disarmed（解除武裝的）、uninterested（不感興趣的）——disinterested（無私的）、ungraceful（不優美的）——disgraceful（失體面的）、unease（不舒適）——disease（疾病）等詞。

六、結語

從本質上說，相似是事物發展過程中形成的一些規律性的東西，它同時也是英語學習中的一條重要規律。抓住了這一規律，常常會有茅塞頓開、豁然開朗之感，有聞一知十、觸類旁通之效。因此，很有必要去學習它、研究它、揭示它，這不僅有利于英語教學的效果，而且有利于提高英語教學的效率。

參考文獻：

[1]陸谷孫.英漢大詞典[Z].上海：上海譯文出版社，2007.

[2]張光鑒.相似論[M].南京：江蘇科學技術出版社，1992.