發現真愛

郭幸建

我知道，爸爸、媽媽還有奶奶，都有一個共同點，他們都是愛我的。怎么知道的呢？嘿嘿，我可是自己發現的。

每當我犯錯的時候，爸爸總是沉默不語，我跟他說話，他卻充耳不聞。每當這個時候，我覺得爸爸很沒趣。上一次，我不好好吃飯，他又是板著臉不說話。直到我在媽媽的耐心勸導下好好地吃飯了，我發現爸爸終于露出了笑意。我這才發現了他的真愛：他是想讓我自己意識到犯下的錯誤，并學會自覺呀。

在我做錯事的時候，媽媽總會苦口婆心地跟我講道理，一遍一遍地說，我聽得耳朵里都快長繭子了。那時我總覺得媽媽非常啰嗦，總把我當成三歲的小孩。有一次，我撒了謊，被媽媽發現了，她立即坐在我身旁，什么“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，什么做人的原則啦，等等，等等，讓我意識到誠實的重要性，后來我就再沒撒過謊。有一次，我聽到媽媽在奶奶面前夸我是個誠實的孩子，這才發現了她的真愛：她是想直接指出我的錯誤，讓我改正呀！

每當我做錯事的時候，奶奶都會嚴厲地批評我，我經常被她罵得淚如雨下呢。每當這個時候，我都會覺得奶奶非常兇。不過在今天，我發現了奶奶的真愛：她是想讓我改掉那些不良的生活習慣呀。在她的糾正下，我能自覺地做到主動收拾玩具，看電視保持適當距離，吃飽飯不馬上運動……這都是奶奶的功勞呢！

爸爸、媽媽和奶奶，教育我的方式雖然不同，但是他們都是愛我的，我也愛他們！

指導老師 朱鄭匯

[評析]

“發現真愛”，這可是一個很不錯的文題呢。對什么是“真愛”，我們一定要有一個正確的認識和理解。讀了習作我們可以發現，小作者確實發現了真愛，他發現的也確實是真愛。從習作的內容看，小作者記敘的有關爸爸、媽媽、奶奶的三件事，都顯示出三個長輩對培養小作者良好的思想品格很重視，要求很嚴格，而他也在這種嚴格的教育下健康地成長著。在表達方式上，小作者在第二、三、四小節的開頭采用相似句式，節末用“發現了……真愛”總結本小節內容，較好地突出了全文的中心思想。