田寶文 ,安珍玉,朱勁松,林 萍,史春英,蘇亞楠,黃春平,鄧淑華
(1.佳木斯大學附屬第一醫院,黑龍江 佳木斯 154003;2.佳木斯大學護理學院,黑龍江 佳木斯 154003;3.佳木斯市中心醫院護理部,黑龍江 佳木斯 154002)
由于護士的心理健康關系到護士職業角色扮演的成敗、護理質量的優劣、護理隊伍的穩定,還影響到和諧護患關系的構建,因此受到社會的廣泛關注[1~5]。為了解不同崗位臨床護理人員心理健康水平,分析導致護士普遍性心理健康問題的深層原因,提高護理人員心理健康水平,優化人力資源管理提供客觀依據。我們采用量表評價的方式對我院不同崗位護士240名,進行一次心理健康狀況調查,分析結果報道如下。
本研究納入標準為已經取得護士執業證書,正在從事臨床護理工作,且愿意參加調查者。排除標準為未取得護士執業證書及取得執業證書,但目前未從事臨床護理工作者。于2013年10月對全院不同崗位護士進行一次現場問卷調查,采取不記名發放問卷,共發放問卷240份,回收238份,有效問卷221份,有效回收率92.1%。其中男護士6名(2.7%),女護士115 人(97.3%),年 齡18~54歲,平 均(31.07±8.05)歲;平均工作年限(9.53±8.66)年。
1.2.1 一般情況調查表
由作者自行設計,內容包括性別、年齡、護齡、學歷、職務、職稱、科室、夜班情況、婚姻狀況及收入等。
1.2.2 心理健康水平測定
采用癥狀自評量表(SCL-90)[6]測試心理健康水平,共90個項目,包括9個基本癥狀因子,即軀體化、強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執、精神病性和一個附加量表(睡眠、飲食情況)10個因子。采用Likert 5 級評分法進行評分(1~5級,1沒有,2很輕,3中等,4偏重,5嚴重)。按全國常模,總分超過160分或任一因子分超過2分或陽性項目數超過43項,可考慮篩選陽性。根據總分或總均分及各因子分的高低來評估心理健康水平,分數越高,心理健康水平越低。該量表的內部一致性Cronbach'sα系數為0.86。本次調查測定量表的Cronbach'sα系數為0.956。將SCL-90總分>160分者定義為陽性組,<160分為陰性組。
采用SPSS 17.0軟件進行統計學處理。計量資料采用(±s)表示,組間比較采用t檢驗及F 檢驗,檢驗水準α=0.05。
護士SCL-90癥狀陽性者90 人(占40.86%),不同性別、年齡、學歷SCL-90各因子得分,組間比較無顯著差別(P>0.05)。不同崗位組間比較具有顯著差異(P<0.05),與中國成人常模和中國護士常模比較,多項因子和總均分均高于中國成人常模和全國護士常模,差異具有顯著性意義(P<0.05,P<0.01),見表1~2。
表1 不同崗位護士心理健康狀況評分(±s,分)

表1 不同崗位護士心理健康狀況評分(±s,分)

表2 護士群體心理健康狀況與常模比較
護理人員作為一種特殊服務的職業群體,長期置身于特殊的職業環境中,每天面對的是生理和心理都存在一定問題的活生生的患者及生與死的博弈。而各醫院的護士人力資源配備均相對不足,導致護士工作負荷過重、壓力過大,長期下來自身的心理健康受到一定程度的影響,進而影響到護理人員工作質量和護患關系的和諧,但人們對日常工作中存在的心理學方面問題尚未引起足夠的認識和重視。為了研究心理健康因素在護理工作的作用和意義,我們開展了調查分析。本調查結果顯示:臨床護士中約有40.86%的護士存在不同程度的心理健康問題,護士(SCL-90)軀體化、強迫癥狀、精神病性、焦慮、敵對、恐怖、偏執7項因子分顯著高于全國護士常模和中國成人常模(P<0.05,P<0.01),較嚴重的心理問題為強迫,其次是軀體化,這可能與護理工作性質有關,如給藥、執行醫囑、三查八對制度的執行,日常的頻繁檢查與考核,使護理人員感到緊張和壓力,是造成護士心理健康低下原因。據心理學的研究表明[7],軀體化是緊張的表現,這種緊張感、不完善感、不安全感、不確定感一旦突出,人就會表現出軀體化癥狀。凡能造成長期思想緊張、焦慮不安的社會心理因素或帶來沉重精神打擊的意外事件均是導致強迫的原因。調查結果還發現在不同年齡、性別、學歷組間比較無明顯差異,但不同科室之間比較有顯著差異(P<0.05),其中ICU,急診科和外科三個科室的癥狀自評量表(SCL-90)測試評分值最高,提示在這些科室工作的護士長期處于精神高度緊張狀態,工作任務繁重,突發事件多,各種壓力都較大,心理學方面的問題相對最多,身心健康受到的損害相對最大,這也是容易引起護理差錯和護患糾紛發生的心理學層面的一個原因,應當引起臨床人員和管理部門的重視和警覺。從心理學方面評價和指導護理工作是一項新興課題,如能在繁雜的各種干擾因素中建立實用的心理學研究評定標準篩查臨床崗位的適合人選,在心理問題的早期進行預警和輔助干預,促進心理壓力的排解,有效的多種心理疏導和心靈交流方法等都是今后需要進一步深入研究的方向。積極的改善護士的工作環境,優化管理,適當的進行崗位不定期輪換,亦是提高臨床護士的心理健康水平,提高護理工作質量的有效方法。
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