答“竹泓君”等同學問

我現在上七年級，寫作文也是常有的事，我爸每天都讓我寫日記，他說：“寫好作文的基礎，就是先把日記寫好。”我不想寫，所以他一直等我放學后盯著我寫。周末他還不讓我玩電腦，就讓我一直寫作業。請問整天都在學習是有益的嗎？（竹泓君）

假如一個營養師，每天為你們配好了一定量的營養餐，吃完之后你爸爸又給你加餐，可能會營養過剩，對健康不利。寫日記對提高寫作能力有好處，這話本身沒錯。但你爸爸搶了語文老師的工作，這不合適。因為每個學生每天該做什么作業、該做多少作業，老師會有科學的安排，爸爸再給你增加作業，顯然超負荷了，不但對學習無益，反而會影響你正常的學習生活。把這道理跟爸爸說說呀。

最近我老是沒有心情做作業，總是想著一些奇怪的事情，連上課也不能集中注意力了。本來好好的，期中考試進了幾名，就怕期末要落后了，怎么辦啊！（拉丁貓）

回憶一下這種狀況是從什么時候開始的？是哪一件事改變了你？上課想著的“奇怪的事”是什么？你一定要找到讓你從“好好的”變成現在這樣的原因，解決它，至少在心理上想開它，才能最終解決你沒心情學習的問題。

我也不知道怎么回事，自從上了初中，成績就往下掉了。小學里每次都是前十，現在只有前二十。我以前的同學小學都考不過我，現在每次都考得比我高。我爸媽很生氣，我也很苦惱，甚至想到過離家出走。小笛姐姐，我該怎么辦呢？ （小跳蚤）

如果離家出走能解決問題，估計所有的家庭都沒人了——誰遇不上一些難事啊！成績往下掉只是一個偶然現象，原因可能是你不太適應初中的學習。你要分析一下主要是哪一門或哪幾門課引起的，就要在那幾門課上多找原因，調整學習方法。如果你自己分析不了，就請老師幫你哦。

上了初中后的我，學習似乎跟不上，尤其是英語，小學的時候我英語學得還不錯，可現在呢，英語成績在一點點地下降。身為英語課代表的我，真的好愧疚，我該怎么辦？（聆聽那一抹眷念）

英語跟語文有點像，它們都屬于語言類，說到底就是一個“工具”，難以理解的知識極少。對工具的運用怎樣才能得心應手？那就是熟能生巧。練、多背、多用，另外給自己營造學英語的語言環境：看英文書籍、看原聲英語電影、電視劇，這些都有助于英語學習。對了，英語課代表就是一個為同學學習英語服務的職務，可不要把它當成負擔喲。

我每天5∶30就起床了，然后走程序一般刷牙、洗臉、吃早飯，然后上學。到校后就是捧起書本讀書，然后上四節課，吃午飯、下午上課，放學……這些事情周而復始，單調乏味。唉，這樣的生活什么時候才是盡頭啊？（冷馨天風）

有機會采訪一下你身邊已經結束這種單調乏味生活的人們，比如你爸媽、阿姨叔叔，也許你覺得他們與你有代溝，那么就采訪下表哥表姐、堂哥堂姐，鄰居家的哥哥姐姐等等，問問他們對這段生活的感受，看看他們對你有什么要說的。哈哈，相信聽完他們的話，你的苦悶將一掃而光。

我的成績很差，所以是被老師忽略的學生。上課時如果老師想找同學提問，他搜尋的目光總是把我跳過去，然后喊了別的同學，每次都是這樣。我失望，我難受，但我沒有辦法。我怎么才能讓老師重視我呢？其實我一直在悄悄地努力，但成績卻沒有什么起色。我怎么辦啊？

（淺夏小路）

看來老師的眼神威力挺大的。其實不管老師怎么想，搞好學習還是你自己的事，努力了沒起色，一定要在方法上找原因。還有，上課讓老師重視何難？舉手，高高地舉手就是，若老師還是沒看見，不妨喊出來：“老師，這兒！”