明星顧問·藝術留學文書點評

明星顧問·藝術留學文書點評

《留學》雜志明星顧問余一笑 點評

研究生的PS一般都會涉及到幾點：學生的經歷，選擇所申請專業的動機，所申請學校如何與學生的長短期目標相一致。該篇PS與傳統的PS在文章結構上沒有太大差異，但卻在細節上做足了功夫。開頭至少體現了兩點重要內容：1. 從側面強調申請者有一份很好的工作；2. 引出留學目的以及將來的目標。

一般學生的未來目標簡單而泛泛，但這篇文章中，學生的長短期目標卻非常明確。提到張強和顧長衛也可以體現兩點：1. 學生對自己的未來有著明確的定位；2. 學生的人脈廣，這對于producing的申請者來說是個很好的優勢。之后簡單講述自己的興趣起源，并借足跡遍及諸多國家和地區的描述，側面突出學生的國際視野。

文章的主體部分，詳略得當，選取了幾個具有代表性的經歷詳細展開。從大學期間平面攝影所取得的成就，到符合邏輯地從平面轉向視頻制作，層層遞進地展現自己的專業能力，同時也包括學生的深度思考，尤其是Mr.Li的這個采訪經歷也與后面顧長衛的電影呼應。雖然學生與顧沒有太多的交集，但是一個獲得過奧斯卡提名的人愿意給他寫推薦信，可以給申請加分。談及與顧的接觸如何影響自己的career，在整篇PS中是個邏輯性比較強的亮點。

另外，很多PS的why school部分都寫得比較淺顯，但是該文明顯是對該學校及專業做了些功課，對學校的地理優勢、專業課程的設置等都很了解，也有Starkie這樣對學校來說很有親切感的詞，表現了學生比較強的申請意愿。

（點評人為萬佳留學美國留學金牌顧問）

《留學》雜志明星顧問Leah 張 點評

首先，申請者詳盡地介紹了自己的學習經歷，記敘了過往的實習、工作經驗及具體內容，并總結了收獲與感悟。這些不僅可以表明申請者過硬的學術及實踐背景，還可以展現其較強的自我剖析能力。其次，當談及對未來的規劃時，他給自己制定了清晰的短期和長期目標，并闡明了具體理由。這說明他對自身未來的職業發展有著明確的規劃與設計，申請該校并不是盲從之舉。再次，在談及申請學校時，申請人展現出對所選學校和專業的深度了解，這表明其在申請前做了大量的案頭工作。總體而言，這是一份不錯的個人陳述，內容清晰地展現了申請者對自身的認知以及對學校的了解，并有著明確的學習目標和對未來的職業規劃。

這篇個人陳述另一個可貴之處在于它結構清晰、內容明確、段落銜接自然順暢。即：我的經歷是什么-我的夢想和職業規劃是什么-需要實現夢想的元素有哪些-有哪些元素是過往的經歷所不曾提供的-USC為什么剛好能提供給我在實現夢想道路上必須具備的技能-我能為USC帶來什么。這種遞進式的寫作方式不但使得文章結構緊湊，文字引人入勝，還可以明確表達出該學生選擇USC的原因和決心。

很多中國學生在撰寫個人陳述時用流水賬、意識流的文法介紹自己的學習經歷、興趣愛好等等，結果導致文章整體繁冗乏味，缺乏說服力。而本篇作者的聰明之處在于，他沒有一味地圍繞其所獲取的成就展開描述，而是憑借自身的收獲和體會，以感為媒，用平實的語言打動閱讀者，進而使他們“看到”一個積極進取、有著抱負與理想并甘為自己夢想付出汗水的年輕人，在書桌前落筆書寫個人陳述的畫面。這種“情感注入”式的寫作方法能有效彌補以純文字為溝通媒介的文書所帶來的局限性。

（點評人為AIP藝術留學外事總監）

《留學》雜志明星顧問王磊 點評

文章一開始就用領導對自己的肯定，自己卻毅然辭職的描述，給招生官留下一個大大的問號，吸引其仔細讀下去。第二段，銜接上文，表述辭職非一時沖動，而是對未來的職業方向有清晰定位，說出自己的Study Motivation。第三段，將自己畢業后的短期目標和長遠目標進行了具體陳述，表達了清晰的Future Goal。第四段，從自小的興趣談起，講述了因深受祖父和父親的影響，用影像記錄多國旅行的事。

第五段，敘述進入中國傳媒大學后的專業學習和校園活動，表明相關Academic Background & Personal Ideas。

六到十一段，申請人描述了自己參加的非常有代表性的社會活動和實習的經歷（其中不乏名人、名機構），表現了申請人杰出的專業能力以及對于行業深刻的認知度，展示強大的Research Abilities & Internship Experiences。

第十二段，申請人筆鋒一轉，將自己的專業盲點一語道破，說明自己申請目標學校專業的關鍵性原因，不但很好地用呼應的方法解答了文章第一段中的相關疑問，也表現了申請者自身清晰的學習目標和行業判斷。

文章最后三段，陳述了自身對于目標院校學術課程的了解及自身的相關專業能力，并假定自身被錄取后所要努力的方向，表現了申請人學習的動力來源，讓招生官通篇讀完之后自然而然地形成一個“舍我其誰”的優秀申請者畫面，起到了畫龍點睛的作用。

（點評人為櫻知葉全球大學部VIP高端申請中心負責人）