高校工科女生就業現狀及應對措施研究

蔡崗 吳凌燕

摘要：高等學校工科女生就業困難，而就業形勢的嚴峻給高校工科女生的就業又帶來更大的挑戰。針對高校工科女生就業難的問題，本文從就業現狀、原因等方面做了深入剖析，并給出了針對性的應對措施，以引導工科女大學生順利就業。

關鍵詞：高校工科女生 就業現狀 應對措施

當前形勢下，“大學生就業難，女大學生更難、工科女生就業難上加難”已經成為一種普遍現象，最初我們從媒體報道中得知，而今已經成為人們不爭的共識。高校擴招所帶來的畢業生日益增多，導致許多畢業生產生就業恐慌，同時很多畢業生也面臨著非常嚴峻的就業問題，其中女生尤其是工科女生的就業問題就更加突出。女生求職經常遭遇性別、年齡的歧視，就業狀況很不樂觀。因此，分析和解決高校工科女生的就業問題值得高度重視和深入研究。

1 高校工科女生就業現狀

近年來工科類專業招收女生的比例在逐年增加，但女生比例還是偏少。大部分工科女生學習成績較男生來說更加優秀，但在擇業過程中卻面臨更多困難。事實上，女生尤其是工科女生的就業已經成為一個不容忽視的社會問題。因此，我們工科女生應該正視現實，正確分析自身的優勢和劣勢，并認真分析就業形勢，主動出擊，這樣才能最大程度贏得擇業的成功。

用人單位在招聘過程中，同等條件下會傾向于優先選擇男生。以工科專業-電氣工程及其自動化為例，該專業本是熱門專業，但在求職過程中，男女生遭遇卻有較大不同。如果前來面試的女生確實品學兼優、能力較好的話，僅因為是女生而遭用人單位的拒絕，的確令人扼腕。與男生相比，高校工科女生的就業問題主要表現在以下兩個方面。

1.1 性別歧視 許多用人單位招聘公告上明確寫著只要男生，還有一些用人單位雖然沒有寫明，但女生上前投遞簡歷時也常常會被告知該職位的工作環境更適合男生。用人單位不愿招收女生由來已久，特別是一些工作環境相對惡劣，動手能力要求較高的單位。對工科院校畢業的女生來說，轉行成為一個大趨勢，很多工科女生最終轉向經濟、教育、內勤等就業方向。而同專業的男生卻大多能找到專業相關的工作，就業形勢明顯好過女生。

1.2 傳統觀念 很多用人單位受傳統觀念的影響，認為男生在綜合素質和能力方面要強過女生，在關鍵崗位的人選上還是偏向男生。而女生的升職加薪之路明顯比男生困難得多。工科女生擇業面比較窄，所以更容易被迫接受低薪、專業不對口的工作，甚至完全找不到工作。事實上高校工科女生和男生一樣，受到了良好的高等學府教育，文化素質較高，同樣屬于社會的高層次人力資源。如果這些工科女生的工作能力沒有得到充分的施展，是社會資源的極大浪費。因此解決高校工科女生的就業問題迫在眉睫。

2 高校工科女生就業難的原因

本文從社會、學校和女生自身這三方面具體闡述。

2.1 就業市場低迷 近年來我國的就業形勢整體欠佳，不少用人單位縮減了就業崗位，在招聘方面提高了對應聘者的要求。相較之下，用人單位更偏向于選擇男生。造成工科女生更容易被迫接受低薪、專業不對口的工作，甚至完全找不到工作。此外，除應屆畢業生外，還有往屆畢業生、農民工、下崗工人等一大批求職人員。這支龐大的求職隊伍給整個就業市場帶來很大壓力，更造成高校工科女生的就業，難上加難。

2.2 高校的就業指導與服務缺乏針對性 作為培養和輸送人才的源頭，高校對大學生的培養起著非常重要的作用。因此對大學生進行職業規劃和就業指導，是高等院校的重要任務之一。而實際上，大多數高校在這項工作上投入力度不夠，較少開展針對女生的個性化就業指導與服務，同時為女生開辟就業渠道、提供更多針對性的求職信息等方面需投入更多精力。

2.3 自身因素 影響工科女生就業的不僅是社會和學校方面，女生的自身方面也是問題的關鍵。女生的就業態度、就業意識，綜合素質與能力也嚴重影響著就業的順利與否。據有關數據顯示，一半左右的女生都喜歡依賴別人獲取工作，近一半的女生不喜歡處在競爭的環境。不積極的就業態度會影響女生順利就業。另一方面，因缺乏法律意識，若遇到侵犯就業權益甚至遭遇人身傷害時，不能夠很好地利用法律武器保護自身合法權益，造成擇業過程中容易受騙，繼而影響了就業積極性。

3 解決高校工科女生就業問題的應對措施

伴隨著改革開放和經濟的快速發展，越來越多的女生走進了大學殿堂，其中有近一半的女生選擇了工科專業。如何解決這些工科女生的就業問題非常迫切。針對這個問題，本文總結了以下5項應對措施。

3.1 培養健康的就業心態 一方面要引導工科女生根據就業形勢調整自己的就業觀念，要讓她們認識到只有真才實學才能在激烈的競爭中贏得一席之地，同時要學會發揮優勢，合理定位，才能找到合適的工作崗位；另一方面要關注工科女生的就業心理，多加引導，針對就業薄弱環節加強輔導，讓其以健康的心態積極就業。

3.2 加強專業實踐能力 就業形勢嚴峻，工科女生必須具備較強的競爭力才能在激烈的競爭中勝出。高校應為女生針對性地提供更多的實踐機會和實習機會。譬如可與專業對口的企業建立長期的合作機制，創造更多機會讓女生到工廠、企業中得到鍛煉，提升她們的就業意識和實踐能力，大大提高她們的就業競爭力。

3.3 重視職業資格培訓 工科的女生可以通過考取更多職業資格證書來增加自己的就業籌碼，結合自己所學專業和職業意向考取相關證書。如英語四、六級證書，計算機等級證，普通話水平測試等級證、教師資格證等等，還有一些專業相關的證書，如電類專業可以考嵌入式工程師，建筑類專業可以考建造師等等。高校也應當做好相應的宣傳工作，引導工科女生理性選擇合適的職業資格證書，幫助她們順利就業。

3.4 實施針對性更強的培養模式 目前我國高校實施無差別化教育，即男生女生一起接受完全相同的教育。但在擇業過程中男女生并不享有相同的待遇，用人單位大多對女生有偏見，更傾向于選擇男生。所以，高校培養模式需要有更強的針對性。針對女生的思維方式和自身優勢，設計符合女生的知識體系，增加一些如人際交往等女性更易發揮特長的學習內容，進一步提高工科女生的綜合能力，為順利就業打下良好的基礎。

3.5 投身基層、支援西部 女生獨有的特性更有助于她們到基層就業。語言表達能力強這一特點更有助于女生選擇教師或文職工作；思維細致考慮周全這一特點更有助于女生選擇基層管理工作；耐力強這一特點更有助于女生選擇基層艱苦工作?，F在國家號召畢業生支援西部建設，就業機會非常多，而且有很多優惠政策。高校也可以動員有闖勁兒的工科女生作為志愿者到西部區，為西部的經濟發展做出一份貢獻。

4 結語

目前全國乃至全世界的就業形勢都比較嚴峻，這給工科女生的就業帶來了更大的挑戰。但是能力更強的人總是有更多更好的就業機會。所以在當前形勢下，女生更應主動用知識武裝自己，積極培養自己的綜合能力，讓自己在機遇面前更有競爭力。同時，解決女生就業難的問題是一項大工程，需要各方的共同努力。

高校教育是一種智力投資，如果被教育者在完成學業后順利投身社會創造價值，就給社會和個人帶來了較高的回報。但如果這些高校女生在完成學業后沒能順利找到工作，無疑是人才閑置造成的巨大浪費。因此，解決好高校工科女生的就業問題具有重大的現實意義。希望在社會、學校和個人的共同努力下，更多高校工科女生順利就業，為社會的發展貢獻自己的一份力量。

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