可持續發展觀下高職院校校企合作模式的構建

熊建華

摘要：就目前我國高職院校校企合作模式的現狀，分析可持續發展觀下高職院校校企合作模式的發展定位和構建策略，為高職院校深化校企合作、實現可持續發展提供參考。

關鍵詞：高職院校 校企合作 模式

2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要 （2010-

2020年）》明確提出，職業教育要“以服務為宗旨，以就業為導向”推進教育教學改革，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。高職院校承擔著為經濟發展培育高素質、高技能人才的使命與職責。校企合作模式已經成為職業教育改革的熱點和方向。構建什么模式、制定什么策略，已成為推動中國高職院校持續發展的必然訴求。

1 高職院校校企合作模式的現狀

目前我國校企合作模式呈現多樣化發展趨勢。經過多年的發展，已經取得巨大成績，積累了許多的寶貴經驗，創造了形式多樣的校企合作模式。實踐證明，校企合作模式是利于實現人才培養和經濟效益雙贏的。

2 高職院校校企合作模式的發展定位

目前高職校企合作有的甚至偏離了教育的根本目的。校企合作只是“形式上的校企合作”，缺乏“職業技能提升”的內涵與“真實環境與工作”的深度。而解決這些問題的根本途徑就是要建立系統的、創新科學型的校企合作模式。

在高職院校構建系統的創新科學型校企合作模式，有利于發揮學校和企業的職能，以市場和社會的需要為導向，從企業的實際需求出發，兼顧學校和學生的利益訴求，實現人才和經濟效益的雙贏。

在可持續發展觀下，可以在實踐的基礎上不斷總結完善和創新。借鑒美國、德國、英國和日本等校企合作模式的成功經驗，從學生、學校和企業可持續發展出發，科學定位高職院校校企合作模式。[1]著力提高學校服務地方建設的能力，促進學校和企業的生存與發展，打造“雙師型”師資隊伍，提高人才培養質量從而服務社會。

3 高職院校校企合作模式的構建策略

3.1 體現雙贏理念

高職校企合作模式的構建的出發點是培養社會需要的高級應用型人才，實現人才和經濟效益的雙贏。當然，實現人才和經濟效益的雙贏還需要一定的認知、情感、法律法規和社會與政府的環境協調等因子的互相作用和有機結合。[2]只有這樣才能真正有效實現校企雙贏。

3.2 呈現多層次

有人把校企合作分為三個層面的模式：淺層次合作模式、中層次合作模式和深層次合作模式。低層次校企合作模式是指實習實訓模式只涉及專業建設與人才培養中的實習實訓環節。中層次合作模式是指專業共建模式或“訂單”培養模式全程參與人才培養與專業建設過程。深層次合作模式是指前校后廠模式，“聯盟式”校企合作模式不但全程參與人才培養與專業建設過程，同時還不同程度參與到教育相關產業建設中。[3]即真正實現“教學-科研-開發”三位一體的高級階段。

目前我國高職院校的校企合作模式，還是處于淺層次的初級階段，離深層次合作模式還相距較遠。

當然，每個高職院校都在探索最適合自己的校企合作之路。從近年高職院校開展校企合作的經驗來看，每個專業應據其特點，尋找不同形式與層次的校企合作模式。如：將切合國家和地區發展要求的重點專業建設成高層次校企合作模式，將與重點行業密切相關的專業建設成中層次校企合作，將其它專業建設成中、低層次的合作模式。

3.3 表現多樣化

高職院校校企合作模式多樣化是由我國社會多元化的特點和校企合作目標價值、利益訴求多樣化以及發展戰略所決定的。創建校企合作多樣化模式的關鍵是構建校企合作的利益機制，構建高職院校校企合作利益機制的關鍵是校企共同利益點的生成和發展。我國現階段的社會多元化和校企合作目標價值、利益訴求的多樣化和經濟發展方式決定了我國高職院校校企合作模式必然走向多樣化。美國的“合作教育”、英國的“三明治式”、德國的“雙元制”等模式都來自于實踐， 并被實踐證明是行之有效的，值得借鑒和推廣。[4]

3.4 具備國際視野和創新特點

我國的高職院校的校企合作還處于摸索階段，吸收借鑒發達國家的經驗，對于我國大力開展新型校企合作模式的探索實踐有著積極的意義。國外的校企合作模式有以企業為主的德國的雙元培訓制、英國的工讀交替式培訓的校企合作模式；有以學校為主的美國的合作教育計劃和蘇聯的學校——基礎企業培訓計劃的校企合作模式。

構建具有國際視野的創新型校企合作模式，是深化我國高職校企合作的必然走向。學校要放眼世界與未來，積極把握“四個主動”，即主動與企業一起研究培養人才、主動爭取政府、社會的支持、主動適應市場變化、主動樹立品牌意識，如：黑龍江職業學院校企合作理事會通過各條線伸向學校、企業、區域，形成政府集團主導、機制機構保證、企業實體運作、學校企業參與、廠中有校，校中有廠，學院教師參與企業活動，企業專家參與學院指導的良性循環創新模式具有一定的推廣價值。[5]

參考文獻：

[1]胡江水.關于經濟發展方式與高職校企合作模式多樣化的戰略思考[J].職教論壇，2012（35）：4-5.

[2]黃亞妮.高職教育校企合作模式初探[J].教育發展研究，2006（5B）：68-73.

[3]栗建.高職院校構建多層次校企合作模式的思考[J].遼寧高職學報，2011（9）：84-86.

[4]梁文志，錢昶浩，李丹虹.高職教育校企合作模式多樣化研究[J].職業，2013（9）：31-32.

[5]王明海.現代職教校企合作模式的創新與實踐[J].中國職業技術教育，2014（14）：90-93.