文/本刊記者 葛江霞 攝影/王文博

4/綿陽一位教齡40年的老教師在給孩子們上課
和大多數狀元相比,他們沒有很多的課外讀物,甚至到初中都沒有機會做實驗,更別說 “競賽王”,唯一讓他們成功的原因似乎只能歸結于他們的勤奮努力和對學習重要性的深刻認知。
正因為這些優秀的留守兒童,讓我們意識到,若一個人在一定環境條件下,通過努力收獲成功稱之為優秀,那么當他可以舍去部分條件,努力成功便可稱之為不平凡。雖然不能人人成為“狀元”,但只要他們能將自身的善良、努力、懂得感恩并不忘反哺故鄉的優秀品質保持下去,就是杰出的。
也正是他們讓我們知道,沒有絕對的公平與不公平,失去一個機遇的同時也許正面臨著一個更好的機遇。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”,正是因為他們有著看似較低的起點,才能在收獲成功時得到更多的尊重和掌聲。這也是他人不可企及的,或許物質的欠缺是可以改善和得以補償的,但傳奇、和精彩的人生是不可復制的。環境不能阻擋一個人的進步,困境才能磨練出璀璨的珍寶,因為缺失方知珍惜 。
無論作為城市孩子還是留守兒童:環境并沒有優劣之分,沒有人能夠判斷你身處的環境對你來說意味著機遇還是磨難,不要一味的羨慕和抱怨,在我們出生的一刻,其實就已經做了選擇,智者努力將其選擇成為正確的答案,愚昧者對其選擇后悔使其成為錯誤的答案。人生并沒有正確答案,唯有創造正確答案的一段過程。
留守兒童的故事還在持續上演,希望通過我們的共同努力使得他們的故事可以勵志但無需心酸,他們的成長可以優秀但無需不平凡。加油吧,孩子們!請別辜負了你所受的苦難。