論我國足球運動員的科學選材①

杜小偉

(河南理工大學體育學院 河南焦作 454000)

論我國足球運動員的科學選材①

杜小偉

(河南理工大學體育學院 河南焦作 454000)

現代足球水平的高低取決于多方面的因素,包括技戰術、運動員的身體素質以及心理意識等。雖然對一個運動員來說技戰術是最重要的,但早期如果沒有對運動員進行科學地選材,那么訓練很可能就會事半功倍?？茖W地選材,不僅可以提高訓練效率，而且將減少或避免大量的人力、物力和財力的浪費。作為一名足球教育工作者,不僅應在運動訓練方面不斷地完善自己,更應該在選材工作上下足功夫,進行科學地選材,再加以科學化的運動訓練,相信培養出真正優秀的足球運動員將指日可待。

足球 運動員 科學 選材

1 足球運動員科學選材的意義

所謂運動員的選材,就是選拔那些先天條件優越,適合從事足球運動的人才,將他們挑選出來后進行系統地、科學地培養,使他們的足球天賦充分地發揮出來。人的有些能力和特征是通過遺傳獲得的,因此也可以說是先天性的。然而,在兒童少年時期,人的天賦很難被發現,只有那些經過訓練的人或許利用某種信息才能鑒別出來。為此,現代足球運動員的選材往往利用科學手段和方法進行,通過考察遺傳、形態、機能、心理等多方面的因素,以完全客觀性的指標和測量數據來進行選材。雖然我們不能低估教練員與球探在理解這些標準以及在識別那些與成功關系密切的資質方面的能力,但需要強調的是,運動科學的滲透可以使選材與培養過程更有客觀性。運動科研人員收集到的數據,至少可以幫助我們確認關于運動員優缺點的判斷的直覺是否正確。

從科學的角度來看,運動員的培養過程可以分為發現階段、認定階段、選拔階段和培養階段。由于足球本身的受歡迎程度以及足球具有廣泛的青少年基礎,所以足球運動員的發現階段其實并不缺乏被發現的人才,因此發現階段不是足球運動員培養過程的主要階段。足球天賦的認定和選拔階段,在運動員的培養過程中占據了很重要的位置,它是正在參與足球運動員的青少年是否能成為高水平運動員的識別篩選過程,這兩個階段的有效執行為以后的培養選拔了優秀的足球苗子。

2 影響科學選材的因素

2.1遺傳因素

人類在漫長的進化過程中,歷經大自然的選擇和淘汰,終究形成了人類自身特有的規律。遺傳基因是人們降臨世上都必將攜帶的,他們無論在形體、生理還是其他特征方面都與他們的父母有或大或小的相似處。特別是運動員的身高,受遺傳因素影響最大,而一些身體特征,如肌肉體積、身體脂肪等可以通過訓練來改變。所以選材時一定要考慮遺傳因素對運動員的影響。

2.2身體指標

運動員的人體測量學特征以一種重要且復雜的方式影響運動表現,因此人在生長發育的各個階段,其生理機能的變化有一定的規律,具有明顯的特征。例如骨骼的發育成熟,體型的形成以及第二性征等在不同年齡階段都有各自的特點和規律。很多高水平運動員與低水平運動員的身體特征差異可能到青春期晚期都表現得不那么明顯,這也是困擾早期選材的一個問題。由于晚熟青少年可以通過提高個人的技術能力或其他能力以補償體格與力量的不足,因此在青少年選拔過程中,要將身體指標與個人的技術能力綜合考慮進去。2.3現代科學技術因素

隨著現代科學技術的發展,各門學科相互滲透、相互促進,這些都給選材工作提供了更為先進的設備和便利條件,使人們對人體遺傳、生理結構等方面有了從宏觀到微觀的認識,從而能夠科學地預測一個人的運動能力,為更準確地選出適宜從事足球運動的人材提供依據。

3 足球運動員選材的內容

足球比賽中快速準確的配合,緊逼兇猛的搶斷已成為進攻和防守的主要手段。因此,對運動員的身體條件、身體素質、生理機能、運動技能、心理素質等多方面都提出了非常高的要求。所以這些項目應該成為我們選材工作的主要內容。

3.1身體條件

足球運動員選材時,雖不像籃球那樣對身高有很高的要求,但是對某些特殊位置,如守門員、中后衛及中鋒應要求具有相應的高度,這就要求我們在選拔足球運動員時,應準確地預測出他們成年后的高度。比如用父母的身高或者孩子的足長預測孩子成年后的身高。

3.2身體素質

身體素質是足球運動訓練的重要組成部分,它能促進足球運動員身體的全面發展,更快更好地學習和掌握技戰術,充分發揮自身的潛在能力,并有助于改善運動員的機能,提高運動競技能力,延長運動壽命,減少運動創傷,培養頑強的意志。在足球運動員的選材過程中,可以對30m跑、20m直線繞桿跑、立定跳遠、仰臥起坐等幾種身體素質進行考核,擇優錄取。

3.3生理機能

一名足球運動員生理機能的好壞直接關系到他能否在長時間激烈的比賽中充分發揮他的能力與最高水平,所以生理機能在足球運動員選材中是一個重要的內容。可以采用臺階試驗法等方法對運動員的心肺功能、骨骼纖維結構子成分、中樞神經系統的活動能力等指標進行測試。

3.4心理因素

現代足球比賽不單單是對雙方技戰術水平的考量,更是對運動員心理素質的考驗。面對比賽場上的勝負,運動員如何正確看待輸贏,及時調整好心態去面對比賽,成為人們越來越關注的重要方面。在進行心理選材時,可以采用輕敲法技能測驗,考察運動員反映神經系統的靈活性和協調性;采用操作思維測驗法,測試受試者操作思維敏捷性的快慢;使用《80.8神經類型測試表》秒表考驗運動員的注意力是否集中。

3.5足球基本技術

少年兒童是學習和掌握足球基本技術的最佳時期,根據少年兒童的身體和心理特點,可以選擇顛球、接球、運球、踢準、運球射門、過頂傳中、長傳搶點射門等技術作為選材內容和評價標準。

4 足球運動的選材方法

由于世界各國長期以來較為注重選材的研究和實踐,并且將自然科學、生物科學、社會科學等多種學科滲透和運用于選材工作中,使得足球運動選材的方法越來越多。較為常用的選材方法有:經驗選材法、模式選材法和綜合評定選材法。

4.1經驗選材法

是指以過去成功的經驗和失敗的教訓為依據,對現選對象進行對比評價。由于經驗選材法是在多年成功經驗的基礎之上,總結成功之道,有重要的參考價值,因而在選材過程中成功率較高,但不足的是此法欠缺嚴謹的科學依據。

4.2模式選材法

是以優秀運動員為模式,并建立優秀運動員各階段成長期的各項指標模型,如技術、身體素質、身體機能模型等。足球天才運動員的認定與選拔不是一項簡單直接的工作,與田徑和自行車等個人項目相比,團隊集體性項目的選材工作更為復雜。為此,很多國家建立了不同項目的選材模式,這種模式是建立在對個人變量和運動表現變量,以及對培養過程監控研究后所形成的復雜的數據庫基礎之上。這些模式非常有效,參照性強,客觀依據準確,因而也具有相當的成材率。

4.3綜合評定選材法

是將影響成材率的各基本因素,如遺傳、年齡、身體機能、心理因素等指標,結合經驗選材法和模式選材法進行綜合評定,從中篩選出優秀人材。綜合評定法能比較全面、客觀地鑒別出被評定者各方面的情況,因此被普遍認為是成材率最高的選材法。

5 結語

多年的實踐經驗證明,優秀運動員的成長不僅是科學訓練的結果,同時也是科學選材的必然產物。通過科學地對運動員進行選材,那些有天份的青少年就可以接受專業的足球指導和訓練,從而加速青少年的成材過程。總的來說,未成材者都存在著被選材的機遇,只要運動科研人員與教練員、球探以及管理人員一起為共同研究足球運動員的選材和訓練努力,相信這些研究成果對整個足球運動的推動都會起到有效的促進和發展作用。

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G843

:A

:2095-2813(2014)05(a)-0189-02

杜小偉(1985,6—),講師,本科,河南理工大學體育學院,研究方向:體育教育理論與實踐。