高校公共體育教學(xué)改革與大學(xué)生安全保障問題分析①

郭海玲

（洛陽師范學(xué)院 河南洛陽 471022）

高校公共體育教學(xué)改革與大學(xué)生安全保障問題分析①

郭海玲

（洛陽師范學(xué)院 河南洛陽 471022）

隨著新課改的不斷推行，高校體育教學(xué)也面臨著改革的浪潮，目前高校公共體育教學(xué)活動中依然存在不少問題，大學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時依然存在著不少安全隱患。文章對一些高校的公共體育教學(xué)活動進(jìn)行了調(diào)查，分析了大學(xué)生的安全保障現(xiàn)狀和存在的問題，并針對這些問題提出了一些建議和措施。

高校公共體育 教學(xué)改革 大學(xué)生安全保障問題

大學(xué)課程中非常重要的一項課程就是公共體育，這也是高等教學(xué)一個非常重要的內(nèi)容。它對培養(yǎng)全面高素質(zhì)人才來說非常重要，所以要進(jìn)行高校公關(guān)體育教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，還要做好相應(yīng)的安全保障工作。既要深入調(diào)查研究現(xiàn)在的公共體育教學(xué)活動中大學(xué)生的安全保障工作，也需要不斷改革現(xiàn)有的剛剛體育教學(xué)模式，并且建立健全相關(guān)的規(guī)范和制度。

高校公共體育和其他的體育運(yùn)動不同：首先意外體育事故的隱蔽性較高，如果學(xué)生沒有能夠按照規(guī)范的動作完成體育活動，極有可能在這種情況下出現(xiàn)體育事故；其次，意外體育事故突發(fā)性特征明顯，舉個例子，一些越野活動中，學(xué)生可能受到外因或者內(nèi)因的影響而發(fā)生比較嚴(yán)重的事故；最后，意外體育事故的傳播速度非常快，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和進(jìn)步，各個高校如果出現(xiàn)了學(xué)生突發(fā)意外事故，那么就會很快傳播出去，如今并會引發(fā)社會的熱議。

1 大學(xué)生安全保障問題現(xiàn)狀

1.1高校對安全保障工作的態(tài)度

大部分的學(xué)生對于體育教學(xué)和體育教學(xué)時的安全保障工作并不重視，很多高校特別是一些師資力量不足的高校在每學(xué)期的體育教學(xué)活動中一般很少組織教師學(xué)習(xí)體育活動相應(yīng)的安全保障措施，也很少學(xué)習(xí)如何預(yù)防和處理體育活動中出現(xiàn)意外事故的相關(guān)知識；一些學(xué)校也沒有相應(yīng)的保障學(xué)生體育活動時人身安全的制度和規(guī)章；一些學(xué)校甚至不進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，在意外事故出現(xiàn)后很難迅速反應(yīng)，進(jìn)行處理。目前很多高校每年都發(fā)生不少意外事故，嚴(yán)重者甚至有學(xué)生猝死的情況。

在進(jìn)行體育教學(xué)時，對學(xué)生造成危害的不利因素有很多種，比如錯誤使用一些運(yùn)動器械、教師對運(yùn)動的錯誤示范、不規(guī)范的進(jìn)行一些運(yùn)動等等。如果一個高校在體育活動中經(jīng)常出現(xiàn)一些意外事故，那么不但對學(xué)生的身體素質(zhì)不利，無法達(dá)到體育教學(xué)的真正目的，同時也會給學(xué)校帶來負(fù)面的影響，從而給體育教師造成一定的心理壓力。目前高校公共體育教學(xué)中存在的安全保障問題日益突出，已經(jīng)被列為社會的重點(diǎn)話題。如何實(shí)現(xiàn)公共體育教學(xué)的改革，減少體育意外事故的發(fā)生，是目前體育教學(xué)工作一個重要的研究議題。

1.2體育教學(xué)項目改革現(xiàn)狀

為了確保我國的公共體育教學(xué)的順利展開和安全性，以現(xiàn)有的高校公共體育教學(xué)設(shè)計思路為參考，很多學(xué)校已經(jīng)取消了一些比較危險的體育活動，例如鉛球、標(biāo)槍等等。在目前的高校公共體育教學(xué)大綱中有明確規(guī)定，在進(jìn)行一些探險活動時要特別注意學(xué)生的安全問題，所有體育活動的安全保障措施和安全配套設(shè)施都必須根據(jù)規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行安置，如果打算開展的活動不會產(chǎn)生較大的安全隱患，那么可以考慮同時開展新的路線。比如大學(xué)生都比較喜歡游泳這項活動，比較喜愛的一種體育活動，但同時它也存在一定的安全隱患，往年大學(xué)生在游泳課上出現(xiàn)溺水事故的情況不在少數(shù)。鑒于以上情況，在教學(xué)大綱中對于游泳課程有了明確的規(guī)定，必須加強(qiáng)課程中的安全教育和安全措施。從中可以看出，對于一些比較危險的體育活動，如果學(xué)校對安全工作沒有完全的把握，否則就應(yīng)該取消活動。學(xué)校之所以進(jìn)行公共體育授課，主要是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，如果出現(xiàn)了意外傷亡，那么絕對不利于學(xué)生的健康成長。

2 提出的建議

2.1對教學(xué)問題進(jìn)行規(guī)范

目前，為了有效改變現(xiàn)狀，我國很多高校在公共體育課的教案里寫明了安全知識的教育。在進(jìn)行教學(xué)管理時，毫無疑問學(xué)生的安全教育必須放在重中之重來進(jìn)行考慮。因此在進(jìn)行教學(xué)改革時，首先就要求教師必須充分考慮活動的安全措施和學(xué)生的人身安全，以確保整個教學(xué)活動的科學(xué)性和安全性，從而正確的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動。教師在進(jìn)行公共體育教學(xué)時，必須始終堅持以“以人為本”作為教學(xué)的理念，切實(shí)關(guān)心每個學(xué)生的健康狀況，確保學(xué)生在進(jìn)行體育活動時的安全性，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

2.2加強(qiáng)體育活動場所的安全管理

為了使學(xué)生在安全的體育環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，并推動體育教學(xué)的改革，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量，就必須加強(qiáng)各個高校的體育活動中心的安全管理，確保每項工作都按照規(guī)定的要求安全有序地展開。負(fù)責(zé)高校體育場館管理的工作人員必須具備高度的責(zé)任感，對場館內(nèi)的各種體育器械進(jìn)行不定期的嚴(yán)格檢查和維修，以便于在發(fā)現(xiàn)問題時及時解決，消除安全隱患。要明確禁止一些易燃易爆物品進(jìn)入體育場所，定期檢查相關(guān)的電線和電路，防止出現(xiàn)火災(zāi)，滅火器要進(jìn)行定期更換，對于消防栓等一些消防措施也要進(jìn)行定期的檢查，嚴(yán)禁在消防通道堆疊雜物等。

2.3加強(qiáng)意外事故防范意識

單起意外事故的發(fā)生乍一看是偶然的，但是對相似的事故進(jìn)行綜合分析后總會發(fā)現(xiàn)它的必然性。這些意外事故從表面上看都是因?yàn)椴煌脑虍a(chǎn)生的，但是究其根本就會發(fā)現(xiàn)彼此之間有著一定的規(guī)律。一般來說，人是責(zé)任事故發(fā)生的主要原因，很多意外事故之所以產(chǎn)生就是因?yàn)楫?dāng)事人并沒有引起足夠的重視，對事故防范問題認(rèn)識不足，因此加強(qiáng)意外事故防范意識對于提高公共體育活動的安全性有著十分重要的作用。

2.4建立健全相應(yīng)規(guī)章制度

可以通過相關(guān)法律實(shí)現(xiàn)體育意外事故的減少，但是要做到這一點(diǎn)首先需要做到一件事，那就是有法可依，這就要求盡快建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度。根據(jù)相關(guān)的研究可以得出一個結(jié)論：“通過對高校意外體育事故的相關(guān)法律進(jìn)行系統(tǒng)研究，使體育工作能夠在法律體系下展開，這樣各個群體的利益都可以實(shí)現(xiàn)合理規(guī)范的幫張，還可以為學(xué)校處理相關(guān)事故提供法律依據(jù)，相關(guān)部門在處理時也有現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。”雖然目前世界上并沒有專門的針對高校意外體育事故的立法工作，而我國只有一部分相關(guān)的法律，比如《教師法》等等。但是這些法律依然存在一些不足之處，因此應(yīng)該盡快加以完善，從而確保高校公共體育活動的順利展開。

2.5明確事故責(zé)任

一旦發(fā)生了意外事故，就必須對相關(guān)的責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任的追究。如果發(fā)生了高校意外事故，那么首先要調(diào)查責(zé)任是否應(yīng)該由相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行承擔(dān)，這主要是看他是否出現(xiàn)管理失誤的現(xiàn)象，而失誤是否和事故的產(chǎn)生有著直接的影響。一般來說責(zé)任主要包括：主要責(zé)任、次要責(zé)任、同等責(zé)任、全部責(zé)任。通過明確高校體育活動中意外事故的責(zé)任者，可以加強(qiáng)安全意識，從而確保體育活動的順利開展。

2.6高校公共意外體育事故和公共關(guān)系

高校公共意外體育事故和公共關(guān)系之間相互聯(lián)系相互影響，這樣直接反映出各個高校之間的復(fù)雜聯(lián)系。要確保各種需求的矛盾能夠有效調(diào)和，首先需要調(diào)和大學(xué)生和學(xué)校之間的關(guān)系，從而建立起和諧、信任、友好的關(guān)系，加強(qiáng)彼此之間的溝通，這有利于對社會各方面利益進(jìn)行協(xié)調(diào)，從而確保社會的安定。

3 結(jié)語

確保大學(xué)生體育活動中的安全，是各個高校進(jìn)行公共體育教學(xué)改革的重點(diǎn)工作，要加強(qiáng)相關(guān)的安全教育，減少一些危害性較大的體育課程，并設(shè)立一些防身課程例如空手道等等，確保學(xué)生的安全工作能夠落到實(shí)處。還可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行課程的調(diào)整，從而讓學(xué)生能夠真正釋放自己的壓力，確保身心健康，促進(jìn)他們的全面成長。

[1]劉勇新，楊江明，劉顯．高校公共體育教學(xué)改革與大學(xué)生安全保障問題研究[J]．南京體育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)，2008(3)：99-103．

[2]王華．高校公共體育教學(xué)改革與大學(xué)生安全保障問題研究[J]．中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013(22)：206，208．

[3]謝東，鄒丹，蘇祝捷．高校公共體育課安全保障的研究[J]．武漢體育學(xué)院學(xué)報，2005(6)：115-117．

G8

A

2095-2813(2014)10(a)-0089-02

郭海玲(1964，4—)，女，河南偃師人，洛陽師范學(xué)院，副教授，學(xué)士，研究方向：公共體育教學(xué)與訓(xùn)練。