如何抓好班級學(xué)生安全管理

朱星華

一、全面掌握班級情況

作為班主任，要抓好班級安全管理工作，就必須全面掌握班級各方面的情況，做到班級整體情況了解掌握，學(xué)生家庭情況有所了解，科任教教師能成為你真正的合作者。重點(diǎn)要注意以下幾項(xiàng)工作：班委干部、小組長或安全員的工作責(zé)任心及能力情況、學(xué)生特殊體質(zhì)情況（如是否有心臟病、癲癇病等）、學(xué)生家長的聯(lián)系電話等。

二、安全教育常掛嘴邊

小學(xué)生易動好奇，可塑大，自制力差，再加上我校生源素質(zhì)差，社會環(huán)境復(fù)雜，家庭教育參差不齊等因素的影響，僅憑學(xué)校、班級的幾節(jié)安全教育課是絕對不能解決問題的，特別是安全風(fēng)險較大的課，一定要做到課前嚴(yán)要求，過程嚴(yán)管理。如上體育課、勞動課、活動課、實(shí)驗(yàn)課等活動性較大的課時，就要強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用器械或工具時要規(guī)范，不要摔傷或燒傷自己或同伴；不能在樓道內(nèi)追、打、跑、鬧，不能拿衛(wèi)生工具或其他物品相互打鬧，不亂動電源插孔等等。這些事情，任課老師必須課前嚴(yán)格要求，在教學(xué)過程中嚴(yán)管理，并注意了解特殊體質(zhì)學(xué)生的健康狀況。嚴(yán)禁放羊式教學(xué)。只有這樣，才能把意外事故發(fā)生的可能性降到最低。

三、安全教育要落到實(shí)處

安全隱患是校園安全的最大敵人，排除隱患、解除危險是班級安全管理的重要工作。一句話，學(xué)生的安全管理主要是落實(shí)好班主任、科任、家長、學(xué)生共同參與的群防群治的管理措施，只靠我們的班主任的一已之力是不行的，那如何落實(shí)到實(shí)處，下面四點(diǎn)供大家參考：

1.建立管理網(wǎng)絡(luò)。班級的管理工作最怕的是學(xué)生出事，而且是一項(xiàng)極復(fù)雜、極瑣碎的工作，如果只是班主任一人去管理班級，精神上一定是“提心吊膽”，行動上一定是“焦頭爛額”，結(jié)果還可能是“漏洞百出”。因此，班主任要積極、主動聯(lián)系科任教師，并與科任老師多多交流一些經(jīng)常違規(guī)、違紀(jì)學(xué)生的情況，共商教育管理辦法。充分利用和調(diào)動學(xué)校安全管理員及班級安全管理員的作用，讓他們負(fù)責(zé)課外活動，課間的安全監(jiān)督，自己做到定期或不定期的檢查了解，并加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、管理，形成一個管理網(wǎng)絡(luò)。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與管理。學(xué)生是平安校園的直接受益者，也是平安班級建設(shè)的主要參與者。班主任在培訓(xùn)學(xué)校安全管理員和班級安全管理員的過程中，還要教育引導(dǎo)全班同學(xué)具備“我是安全小衛(wèi)士”、“關(guān)注安全就是關(guān)愛生命”等觀念，同時有意識地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱患的能力，及時發(fā)現(xiàn)并制止有危險行為的同學(xué)，加大課內(nèi)、外的安全互控力度，有效地消除學(xué)生之間人為的安全事故。

3.激勵是管理的動力。任何事故，靜止就會失去活力。為了激勵安全管理員及全體同學(xué)積極參與班級安全管理的熱情，可以定期開展評選“安全小衛(wèi)士”“安全之星”“安全先進(jìn)小組”等活動，給優(yōu)秀者表彰獎勵。

4.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制觀念。現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競爭激烈，家長教育的缺失，社會變化快……學(xué)生所面臨的壓力一點(diǎn)也不比成年人小，而他們的心理尚未成熟，容易走極端，個別學(xué)生為尋找“刺激”，而去勒索同學(xué)，只因看別人“不順眼”從而導(dǎo)致打架、斗毆的事件時有發(fā)生，究其原因主要是法制教育的缺位，法制觀念淡薄，內(nèi)心缺少對法律的必要敬畏。從目前的教育模式看，一個重要的特征是，突出應(yīng)試教育，忽視法制教育（如一個西安音樂學(xué)院的學(xué)生開車撞傷人后，只因傷者望了一眼車牌而殘忍地把傷者用刀刺死；河北大學(xué)的學(xué)生在校園里開車把同學(xué)撞成重傷后只丟下一句話：“我爸是李剛”就走了；一個在日本留學(xué)的博士生竟對來機(jī)場接自己的親生母親連刺九刀……這樣的案例我們不想再舉，不想再看到，更不想再發(fā)生），因此，法制教育在我們小學(xué)階段尤為重要，要多采用講座的方式，結(jié)合具體案例，對法律理論和法律條文進(jìn)行闡述，這樣的上課方式，學(xué)生沒有壓力，容易理解，印象也比較深，同時也容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有這樣班級安全管理工作才能真正落到實(shí)處。

四、盡職盡責(zé)護(hù)送學(xué)生過馬路

我校地處市區(qū)繁華路段，每天的車流量比較大，且路邊沒有紅綠燈，給學(xué)生的出行造成了一定的安全隱患。加之部分學(xué)生交通安全意識不夠強(qiáng)，缺乏對交通法規(guī)和交通安全知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解，過馬路時，往往充滿幼稚和自信，想跑就跑，想走就走，想穿過馬路就立即橫穿，令正常行駛的車輛防不勝防，嚴(yán)重威脅學(xué)生的人身安全。因此首先要求班主任要時時刻刻教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，學(xué)會自我保護(hù)，提高交通安全的意識。要求上最后一節(jié)課的教師放學(xué)后要第一時間整理隊伍，清點(diǎn)人數(shù)，隊伍做到有形有序，帶班老師不得隨意請假或缺送，確因有事請假的要報告所分管的行政領(lǐng)導(dǎo)，由行政領(lǐng)導(dǎo)安排其他老師代送。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、值周學(xué)生要準(zhǔn)時到位，要注意抓好學(xué)生站隊時的紀(jì)律，對追打跑鬧、打架、玩危險品等現(xiàn)象及時制止，并把學(xué)生安全送過馬路。

綜上所述，學(xué)校安全無小事，班級安全是關(guān)鍵，只有我們?nèi)巳硕紭淞⑵鸢踩?zé)任重于泰山的思想，我們的校園才會更加平安，更加祥和！

（作者單位：廣東英德市第三小學(xué)）

（責(zé)任編校：周世剛）