淺談高中體育教育教學(xué)研究與對(duì)策

魏松松

高中體育的選項(xiàng)教學(xué)對(duì)策能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)模式體育教學(xué)的教學(xué)觀念，這對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)出非常大的重要意義，實(shí)行高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)對(duì)策需要進(jìn)行不斷的研究與探索，形成完善體系的教育教學(xué)方法，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的理想目標(biāo)。

一、有效提高體育教師的創(chuàng)新教育能力

在高中體育創(chuàng)新教育中，能否培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的學(xué)生，體育教師起著非常關(guān)鍵的作用。所以，體育教師要注重提高自身素質(zhì)和創(chuàng)新教育能力。這就要求體育教師不但要積極向?qū)W生傳授體育知識(shí)和技能，還要注重對(duì)學(xué)生逆向思維、發(fā)散性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)采用各種方法探究新知識(shí)。由于學(xué)生具有不同的個(gè)性特征、興趣愛好和認(rèn)知水平，所以，體育教師要充分了解每一位學(xué)生，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用不同的創(chuàng)新方法，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)每一位學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

在具體的教學(xué)過程中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，營(yíng)造自由、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建和睦、融洽的新型師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于提出自己不同的觀點(diǎn)和看法，積極主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，輕松、快樂地學(xué)習(xí)體育知識(shí)。另外，體育教師還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和科研探究，使自己的教學(xué)理念跟上教育改革的步伐，并不斷探索和創(chuàng)新體育教學(xué)方法，進(jìn)而提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，獲得更好的教學(xué)效果。

二、提升自己的教學(xué)理念

高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出了四個(gè)基本理念：①堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄。我們正在步入小康社會(huì)，生活水平發(fā)生了極大的改觀，健康的觀念深入人心，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、開展全民健身已經(jīng)成為時(shí)興的口號(hào)。②改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性。隨著時(shí)代的發(fā)展，出現(xiàn)了許多改造后的傳統(tǒng)項(xiàng)目和新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只要有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，我們都可以引進(jìn)自己的教學(xué)之中。教學(xué)方式上，體育教師也要改變過去只是講解、示范的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生主動(dòng)參與、樂于身體力行、勇于練習(xí)實(shí)踐的良好學(xué)習(xí)情境。在課堂上還要大膽開放，給學(xué)生的體育學(xué)習(xí)留有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，讓學(xué)生采用適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。③強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上也要改革，比如我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要以學(xué)生為主體，嘗試自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，開展適合學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、鍛煉體育技能的體育活動(dòng)，在活動(dòng)中激活學(xué)生、鍛煉學(xué)生、改造學(xué)生。④注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課堂改革，就必須與本校的學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，尊重學(xué)生體育方面的情感和需要，選擇大多數(shù)學(xué)生愛好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，把教師主動(dòng)教的過程變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)的過程，從而使學(xué)生自己構(gòu)建體育知識(shí)和技能。

三、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的高效教學(xué)對(duì)策

（1）建立合理有效的課堂評(píng)價(jià)制度。課堂評(píng)價(jià)制度對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)傾向、學(xué)習(xí)態(tài)度與自我認(rèn)識(shí)等方面有著直接的影響作用。高中體育的選項(xiàng)教學(xué)需要有合理有效、系統(tǒng)完善的課堂評(píng)價(jià)制度才可以充分發(fā)揮本身應(yīng)有的實(shí)際教學(xué)效果。高中體育的選項(xiàng)教學(xué)評(píng)價(jià)制度需要實(shí)現(xiàn)多元化的目標(biāo)，這不但需要單純形式的學(xué)生體育成績(jī)測(cè)評(píng)結(jié)果，還需要學(xué)生在體育課程過程中的態(tài)度與情感的各方面表現(xiàn)，通過分析各種因素可以評(píng)價(jià)學(xué)生具體的體育課程學(xué)習(xí)效果，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也可以促使各種不同個(gè)性的學(xué)生共同進(jìn)步。

（2）采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。高中體育的選項(xiàng)教學(xué)和傳統(tǒng)模式教學(xué)方法有所區(qū)別，其相應(yīng)的教學(xué)方法主要側(cè)重于學(xué)生對(duì)于各種方法的學(xué)習(xí)，目的在于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)等方面的能力。因此在高中體育的選項(xiàng)教學(xué)中，體育教師需要采用適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)方法，從而可以有效提升學(xué)生各方面的綜合能力。

（3）簡(jiǎn)約教學(xué)組織。高中體育的選項(xiàng)教學(xué)方法相對(duì)比較靈活，學(xué)生的組織結(jié)構(gòu)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種變動(dòng)情況，因此實(shí)行教學(xué)組織的簡(jiǎn)約化有助于教師能夠更好地進(jìn)行課堂授課，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)體育教師需要充分培養(yǎng)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)有效完成各種排列隊(duì)形的變化能力。

高中體育的選項(xiàng)教學(xué)方法非常機(jī)動(dòng)靈活，各項(xiàng)內(nèi)容十分豐富，體育教師在開展每一堂體育課程中必然存在著優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也存在缺點(diǎn)。因此體育教師應(yīng)當(dāng)在開展每堂課程之后進(jìn)行教學(xué)方法與教學(xué)效果的總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的有效教學(xué)方法，對(duì)于存在缺點(diǎn)的地方，則應(yīng)當(dāng)分析具體的問題所在，只有進(jìn)行不斷的教學(xué)反思，才可以形成全面、合理、高效的高中體育選項(xiàng)教學(xué)機(jī)制。