寫出緊隨時代的理論文章（續）

■ 豪文海

寫出緊隨時代的理論文章（續）

■ 豪文海

確定理論文章的思想觀點

（接續上期）思想觀點是理論文章的核心，是理論文章的“靈魂”。撰寫理論文章的首要任務，就是要理出理論文章的思想觀點。

理論文章的思想觀點要從理論思考中得出。在進行理論思考時，可以從兩個方面入手：（1）從理論學習入手，通過學習研究重要文件、重大理論、重大方針政策，領會精神實質，結合工作實際理出學習體會，提出思想觀點。（2）從調查研究入手，通過深入調研，總結實踐成果，分析共同性、規律性的方面，上升到理性認識，得出思想觀點。

理論文章的主要表述方式是“議論”，思想觀點就是“議論”的論點。理論文章的最終目的是讓讀者贊同、接受作者提出的思想觀點。作者的思想觀點在理論文章的論述中，必須擺事實、講道理，有根有據、自圓其說。

從撰寫理論文章實踐看，理論文章一般可以從回答“是什么”、“怎么辦”的思路出發提出“議題”，從回答“為什么”、“怎么樣”（怎么看）、“怎么辦”的思路出發提出思想觀點。

1、以論述學習重要講話、重要理論、重要文件、重大方針政策為主要內容的理論文章，可先從回答“是什么”的思路出發提出“議題”(即理論文章的標題)，然后從回答“為什么”的思路出發提出思想觀點。

如一篇有關學習中共中央領導在慶祝中國共產黨成立80周年大會上的重要講話的體會文章，先從回答領導的重要講話“是什么”的思路出發提出“議題”(文章的標題)：“飽含深刻思想的理論創新”。然后從回答“為什么”是“飽含深刻思想的理論創新”的思路出發提出五個觀點：（1）立意高；（2）視野寬；（3）勇于創新；（4）指導性強；（5）思想深刻。

2、以論述貫徹落實重要講話、重要理論、重要文件、重大方針政策指導具體工作為主要內容的理論文章，可從“怎么辦”的思路提出“議題”(文章的標題)，再從回答“為什么”的思路出發提出思想觀點。

如一篇有關貫徹落實科學發展觀建設干部隊伍的理論文章，先從回答“怎么辦”的思路提出“議題”(文章的標題)：“按照科學發展觀要求建設高素質干部隊伍”。然后從回答“為什么”要“按照科學發展觀要求建設高素質干部隊伍”的思路出發，提出了三個思想觀點：(1)按科學發展觀要求建設高素質干部隊伍是新形勢、新任務的客觀要求。(2) 科學發展觀指明了新時期干部隊伍建設的根本方向和目標。(3)把科學發展觀要求落實到建設高素質干部隊伍中去。

3、以總結新經驗、解決新問題、促進新發展為主要內容的理論文章，在“議題”(文章的標題)確定的情況下，一般可以從回答“怎么辦”的思路出發提出思想觀點。

4、以釋疑解惑、增進共識為主要內容的理論文章，在“議題”(文章的標題)確定之后，可以從回答“怎么樣”（怎么辦）的思路提出思想觀點。

如針對20世紀80年代末至90年代初，蘇聯解體，東歐劇變，社會主義遭受嚴重挫折，世界社會主義運動陷入低潮，部分人對社會主義信仰發生動搖的狀況，中央編譯局發表了一篇理論文章：“正確看待蘇東社會主義的挫折”，文章從回答“怎么樣”看待蘇東社會主義的挫折的思路出發提出了兩個思想觀點：(1)蘇東劇變沒有改變社會主義必然代替資本主義的歷史規律；(2)蘇東社會主義受挫的原因在于蘇東自身的因素。通過分析，幫助人們“正確看待蘇東社會主義的挫折”及其原因。

選用理論文章的論據材料

在理論文章中，思想觀點是論點，材料是論據，論據是確立論點的真實性的根據。論據材料包括“理論材料”和“事實材料”。關于客觀規律的判斷屬于“理論材料”，關于事實的判斷屬于“事實材料”。

（一）“理論材料”常用的主要有：1、科學理論。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。2、領袖偉人的言論。黨和國家最高領導人的重要講話等。3、名人、哲人言論。大哲學家、思想家及其他權威人士的言論等。4、黨的基本路線、綱領、重要文件等。5、黨和國家作出的歷史結論、歷史經驗等。

（二）“事實材料”常用的主要包括：1、國家法定的統計數字。2、政府行政登記資料。3、典型調查獲得的數據資料。4、已發生的事件、事實。5、權威機構的趨勢分析資料等。

（三）論據材料的選擇。論據材料的來源，可以是作者本人的直接經歷、實踐獲得的，也可以是別人的經歷、實踐所獲得的，包括現代的和歷史的，國內的和國外的，數字的和文字的，官方的和非官方的，正面的和反面的等等。

在眾多的材料中，一篇理論文章只能使用少部分的論據材料，撰寫時需要對材料進行精心選擇，選擇的原則應遵循四個方面：

1、真實確切。真實就是真有其事，不能編造。確切就是準確無誤，引用的數字、語言都要有來源出處。

2、服務論點。材料是為論證論點服務的，只有能夠論證論點正確性的真實確切的材料，才是理論文章所需要的材料。

3、典型有力。論證論點的正確性的真實確切的材料，必須是有代表性的典型有力的材料，能夠反映事物的本質、主流和發展規律。

4、新穎引人。即盡量采用最新材料，包括最新統計數字等“事實材料”和最新科學理論、重要講話、方針政策等“理論材料”。

選擇理論文章的論證方法

理論文章以理服人，離不開論證。論證就是通過材料——“理論材料”和“事實材料”，論證得出理論文章提出的思想觀點。常用的論證方法有兩種：歸納法和演繹法。

（一）歸納法?！皻w納法”是從特殊到一般的論證方法。即通過綜合分析許多具有內在聯系的個別事實的共同特點，總結歸納得出科學結論和一般原理的論證方式。但在具體的撰寫實踐中，往往是先提出思想觀點，然后再選用論證觀點的材料。因此，通俗一點說，“歸納法”也可以說就是“舉例說明”的方法。

“歸納法”一般要采用“事實材料”論證。如某刊發表的《社會主義在曲折中前進》一文中，共有兩個觀點：(1)蘇東劇變：社會主義歷史進程中的一個曲折；(2)中國改革：社會主義的希望之光。在論證“中國改革：社會主義的希望之光”時，采用的是“歸納法”，采用的“事實材料”是“已發生的事件、事實”。該理論文章說：蘇東劇變只是世界社會主義運動的一個局部。在同一個時代背景下的一個世界舞臺上，中國的社會主義實踐不但沒有發生蘇聯巨變那樣的挫折，而且取得了舉世公認的成就：第一，中國的改革是社會主義制度的自我完善，各方面的巨大成就使一切不帶偏見的人士對此有口皆碑；第二，中國成功地抵御了蘇東劇變、亞洲金融危機兩次“多米諾骨牌效應”的沖擊，顯示出建設中國特色社會主義事業的強大生命力；第三，中國完成了“三步走”發展戰略的前兩步，正向著社會主義現代化目標奮進；第四，在過去的100年里，中國發生了歷史性的偉大變化，是在馬克思主義的指導下實現的。中國共產黨人把馬克思主義基本原理同中國具體實踐相結合，找到了適合國情的革命和建設的道路，中國的社會主義事業得以興旺發達。該理論文章通過例舉“四個方面”“已發生的事件、事實”的“事實材料”，歸納得出“中國改革是社會主義希望之光”、“社會主義在曲折中前進”的結論（即思想觀點）。

（二）演繹法?！把堇[法”是從一般到特殊的論證方法。即先從一個總的原理出發，再引申到個別事物的解釋，并從中推出個別結論的論證方式。“演繹法”也叫“三段法”，通常由三個判斷組成：(1)大前提：提出問題，分析問題的一般原則；(2)小前提：提出所要分析的具體事物及其某方面的屬性；(3)結論。

“演繹法”一般要采用“理論材料”進行論證。如一篇有關論述新時期人民內部矛盾的新情況、新特點和解決對策的文章，其中一個論點是：“必須用民主的方法解決人民內部的是非矛盾”，就是運用“演繹法”論證的，采用的“理論材料”是“領袖偉人的言論”。該文章寫道：“人民內部在思想政治上的矛盾就是一個是與非的問題，即是非矛盾。毛澤東同志指出：凡屬于思想性質的問題，凡屬于人民內部爭論的問題，只能用民主方法來解決，只能用討論的方法、說服教育的方法來解決，而不能用強制的方法、壓服的方法來解決。鄧小平同志也說，在黨內和人民內部的政治生活中，只能采取民主手段，不能采取壓制、打擊的手段。民主的方法，不僅是解決人民內部思想是非問題的基本方法，而且是解決人民內部政治生活領域的矛盾的基本原則”。這段的分析中就運用了三段法：(1)大前提：毛澤東主席說：凡屬于思想性質的問題，凡屬于人民內部爭論的問題，只能用民主方法來解決；鄧小平說：在黨內和人民內部的政治生活中，只能采取民主的手段。(2)小前提：人民內部在思想政治上的矛盾屬于思想性質的問題，屬于人民內部爭論的問題，屬于人民內部的政治生活；(3)結論：人民內部在思想政治上的矛盾只能用民主方法來解決，只能采用民主的手段。

突出理論文章的行文風格

理論文章的核心問題是要有思想觀點。因此，講道理的方法是理論文章獨特的行文風格，能說會論，是撰寫理論文章的重要方面。

撰寫理論文章，既要“論”起來，又要“論”得有思想。理論文章要避免“論點”加“例子”的論證方法。要讓理論文章“論”起來，關鍵是要“三多三少”：

一要“多分析 、少舉例”。毛澤東主席曾在一次會議上說：現在有些文章，神氣十足，但是沒有貨色，不會分析問題，講不出道理，沒有說服力。毛澤東主席是善于分析和講道理的榜樣，他在《論十大關系》一文的第八部分“革命和反革命的關系”中，分析了從機關、學校、部隊里面清查出來的反革命分子一個不殺的理由：殺了對革命不利。文中分析說：“不殺他們，不是沒有可殺之罪，而是殺了不利。這樣的人殺了一個，第二個第三個就要來比，許多人頭就要落地。這是第一條。第二條，可能殺錯人。一顆腦袋落地，歷史證明是接不起來的，也不像韭菜那樣，割了一次還可以長起來，割錯了，想改正錯誤也沒有辦法。第三條，消滅證據。鎮壓反革命要有證據。這個反革命常常就是那個反革命的活證據，有官司可以請教他。你把他消滅了，可能就再也找不到證據了。這就只有利于反革命，而不利于革命。第四條，殺了他們，一不能增加生產，二不能提高科學技術水平，三不能幫助除四害，四不能強大國防，五不能收復臺灣。殺了他們，你得一個殺俘虜的名聲，殺俘虜歷來是名聲不好的。還有一條，機關里的反革命跟社會上的反革命不同。社會上的反革命爬在人民的頭上，而機關里的反革命跟人民隔得遠些，他們有普遍的冤頭，但是直接的冤頭不多。這些人一個不殺有什么害處呢？能勞動的去勞動改造，不能勞動改造的就養一批。反革命是廢物，是害蟲，可是抓到手以后，卻可以讓他們給人民辦點事情?！?/p>

二要“多歸納 、少演繹”。“歸納”是為了總結規律指導未來，用的是作者自己的語言。而“演繹”一般是引用、引證別人的語言和觀點。“歸納”側重于解決問題，而“演繹”側重于傳播知識，傳授已有的觀點、規律?！皻w納”在“論”的方面多些，“演繹”則在“證”的方面多些。毛澤東主席在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》一文中，在談到帝國主義會不會發動第三次世界大戰時，通過“歸納”總結兩次世界大戰的結果推斷第三次世界大戰的必然結果：“戰爭對帝國主義不利”。文中分析指出：“第二次世界大戰以后，出現了一個社會主義陣營，一共九億人口。如果帝國主義一定要發動第三次世界大戰，可以斷定，其結果必定又要有多少億人口轉到社會主義方面，帝國主義剩下的地盤就不多了，也有可能整個帝國主義制度全部崩潰?！?/p>

三要“多理論、少敘述”。對實踐中的具體事件，在寫作理論文章時，要避免就事論事，而要上升到理論高度進行分析，提高到一定思想層次上進行分析。毛澤東主席在《堅持艱苦奮斗，密切聯系群眾》一文中，針對一些干部在評級的時候鬧得不像樣子，痛哭流涕，把此“事”上升到理論進行分析，認為這是因為革命勝利了，部分同志革命意志有些衰退，全心全意為人民服務的精神少了，爭名奪利的思想出來了。文章通過分析流眼淚這件“事”，理論到革命黨人的革命意志問題，理論到眼淚應在什么時候流，理論到共產黨要工作、要奮斗、要全心全意為人民服務。理論出了“大”道理。