多媒體安防方向工程技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制探索

王中元 胡瑞敏 張晉東 陳軍 楊玉紅

摘 要 安防應(yīng)急是近年來迅速發(fā)展的一個新興產(chǎn)業(yè)，對工程技術(shù)人才需求的缺口大，向安防企業(yè)輸送合格的多媒體安防方向的工程技術(shù)人才是從事相關(guān)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)一項重要的使命。本文結(jié)合武漢大學(xué)國家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心的高級工程技術(shù)人才培養(yǎng)實踐，探討滿足企業(yè)需求的工程技術(shù)人才的多層次培養(yǎng)模式和有效舉措。

關(guān)鍵詞 多媒體安防 工程技術(shù) 人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On Multimedia Security Direction Engineering and

Technical Personnel Training Mechanism

WANG Zhongyuan， HU Ruimin， ZHANG Jindong， CHEN Jun， YANG Yuhong

（National Engineering Research Center for Multimedia Software， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430072）

Abstract Surveillance and security protection industry is an emerging one， which has developed rapidly in recent years. There is a large gap for demands for engineering talents in this industry. It is an important mission to deliver qualified talents majoring in multimedia security to security companies for the institutions engaged in personnel training and scientific research. On the basis of the senior engineering and technical personnel training practices in National Multimedia Software Engineering Research Center at Wuhan University， this paper explores multi-level training schemes and effective measures as well， which are capable to meet talent needs of enterprises.

Key words Multimedia security; Engineering and technology; Education and training on talents

我國目前安防行業(yè)內(nèi)企業(yè)有近3萬家，從業(yè)人員超百萬，行業(yè)總產(chǎn)值近3000億元，是一個龐大的產(chǎn)業(yè)體系。安防行業(yè)的年增長率一直保持在18%以上，有報告調(diào)查顯示，①到2015年我國安防行業(yè)的總產(chǎn)值將達(dá)到5000億，整個行業(yè)未來的發(fā)展空間仍然很大。但是目前安防行業(yè)學(xué)歷教育明顯滯后安防行業(yè)發(fā)展。據(jù)中國安防行業(yè)協(xié)會預(yù)算，②今后3至5年我國從事安防工程、安防應(yīng)用和安防服務(wù)的新型安防技術(shù)人才需求將達(dá)到80萬至100萬人，而目前能夠滿足需求的安防科技人才還不足15萬人，并且每年專業(yè)技術(shù)人才需求的增長率將超過10%以上。

安防行業(yè)屬于知識和技術(shù)密集型行業(yè)，③對人才的專業(yè)性要求較高，安防技術(shù)研發(fā)人才必須經(jīng)過嚴(yán)格的、系統(tǒng)的專業(yè)教育，因此學(xué)歷教育是安防行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，特別是有創(chuàng)新研發(fā)能力的技術(shù)人才培養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。武漢大學(xué)國家多媒體軟件工程技術(shù)研究中心（以下簡稱“中心”）是我國重要的多媒體與安防人才培養(yǎng)基地。中心建立了我國第一個安防應(yīng)急信息科學(xué)博士點和安防應(yīng)急信息技術(shù)碩士點，培養(yǎng)高端復(fù)合型工程技術(shù)人才，與國內(nèi)知名企業(yè)和中試基地合作培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的博士、碩士研究生。近年來，向國內(nèi)外知名企業(yè)與科研院所輸送了一批高級管理人才和技術(shù)專才。在多年的人才培養(yǎng)實踐中，摸索了一套行之有效的高級工程技術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制。

1 多層次人才培養(yǎng)模式

為努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和工程化教育水平，通過與企業(yè)合作，制定多種工程化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高級工程化人才。

1.1 高層次、復(fù)合型人才的培養(yǎng)

以項目實踐促進(jìn)人才培養(yǎng)，通過大項目培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才。工程化人才培養(yǎng)指向性強(qiáng)，既要掌握必要的專業(yè)理論，又要求具備較高的工程技術(shù)開發(fā)能力。通過承擔(dān)行業(yè)急需的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)課題，工程博士、工程碩士在技術(shù)上參與行業(yè)前沿技術(shù)的研發(fā)，又通過項目鍛煉，得到工程化實際經(jīng)驗。同時強(qiáng)調(diào)博士生在成果轉(zhuǎn)換中提高實戰(zhàn)能力，中心要求博士生必須參與一項橫向項目，將自己的研究同市場相結(jié)合。

通過這種機(jī)制培養(yǎng)的人才往往既有豐富的實際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗和科技攻關(guān)能力，又具有承擔(dān)大型項目的策劃、組織、實施能力，成長為成果轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)化工骨干。例如，某博士生在讀期間參與到東莞平安城市、深圳城市交通電子監(jiān)控等重大工程項目建設(shè)，畢業(yè)后出任甲方的技術(shù)總監(jiān)，進(jìn)入公司就帶領(lǐng)30人左右的團(tuán)隊完成了佛山城市安防項目的實施，壯大了企業(yè)的技術(shù)實力。

1.2 專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)

同行業(yè)龍頭企業(yè)合作組建研發(fā)中心、中試基地，通過聯(lián)合研發(fā)，培養(yǎng)和形成一批具備高水平研發(fā)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗的中高級工程化人才。派出工程技術(shù)人員到中試基地，與企業(yè)研發(fā)人員組建聯(lián)合工程化團(tuán)隊，通過產(chǎn)業(yè)化提升技術(shù)人員的工程化研發(fā)水平，鍛煉工程技術(shù)人員的團(tuán)隊精神。對碩士生培養(yǎng)，在參與成果轉(zhuǎn)換過程中，采用公司化培養(yǎng)模式，通過項目鍛煉，使畢業(yè)生具備市場競爭優(yōu)勢。

實踐證明，這樣的人才培養(yǎng)模式符合市場需求，博士、碩士生在公司化管理模式下成長快，就業(yè)時受到企業(yè)歡迎。在同華為公司合作過程中，研究生王曉晨、張勇、謝昭、杭波、劉霖前往華為封閉開發(fā)，他們在技術(shù)研發(fā)和管理方面的能力大幅提高。其中博士生張勇項目完成后作為技術(shù)骨干加入華為公司，部分成員畢業(yè)后留任工程中心，成為技術(shù)骨干。在同廣東電信合作過程中，參與項目的研究生學(xué)習(xí)到企業(yè)先進(jìn)的管理模式，徹底改進(jìn)高校模式下的常規(guī)研發(fā)方式，采用企業(yè)嚴(yán)格的管理方式，使項目達(dá)到市場化需求，同時項目組成員經(jīng)受鍛煉。在同廣東志成冠軍項目合作中，數(shù)十名研究生作為派駐企業(yè)的研發(fā)人員，將中心的技術(shù)擴(kuò)散到企業(yè)，同企業(yè)一起，完成產(chǎn)品的設(shè)計、原型、中試的全過程，在企業(yè)中鍛煉成為技術(shù)骨干，畢業(yè)后7名進(jìn)入企業(yè)，能獨當(dāng)一面地開展工作。

1.3 大學(xué)生實訓(xùn)和行業(yè)人員培訓(xùn)

大學(xué)生實訓(xùn)和社會上行業(yè)人員的培訓(xùn)是工程化教育中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是長期工作。由于我國高等教育人才培養(yǎng)體系整體層次的提升，工科大學(xué)生畢業(yè)后大多從事工程開發(fā)，從事基礎(chǔ)研究的機(jī)會較少。因此，在工程化能力的培養(yǎng)上，必須從基礎(chǔ)抓起，向本科階段學(xué)生開放工程技術(shù)平臺，吸引他們參與實踐和實習(xí)。鼓勵每個實習(xí)的學(xué)生都圍繞研發(fā)的項目完成一個小課題，訓(xùn)練基本技能和鍛煉動手能力。實習(xí)大學(xué)生在實踐中更能全面展示自身的特點和才華，例如，2名實習(xí)的本科生完成的數(shù)字指紋和多媒體信息隱藏的實習(xí)項目分別獲得全國大學(xué)生信息安全競賽的一等獎和二等獎。

依托高校優(yōu)勢，面向社會提供人才培養(yǎng)服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容主要包括以下幾類：普適應(yīng)用型人才培養(yǎng)，普適技能型人才培養(yǎng)，企業(yè)專門實用型人才培養(yǎng)。職業(yè)培訓(xùn)的特點是強(qiáng)調(diào)實踐性和實用性，重視操作和規(guī)范，例如，中心研發(fā)的刑偵圖像分析儀在公安部門得到廣泛應(yīng)用，但該系統(tǒng)的操作對圖像處理的專業(yè)知識要求較高，為此，每年定期為公安干警舉辦培訓(xùn)班，傳授系統(tǒng)使用技能。

2 人才培養(yǎng)舉措

高水平的工程化技術(shù)人才培養(yǎng)離不開必要的軟硬件條件和配套機(jī)制，經(jīng)過多年的運行實踐和反復(fù)的總結(jié)完善，我們形成了一套被證明行之有效的安防人才培養(yǎng)措施被傳承下來。

2.1 富有安防特色的課程體系和工程實踐作業(yè)

為使畢業(yè)生進(jìn)入安防企業(yè)后能快速適應(yīng)企業(yè)的研發(fā)任務(wù)并挑大梁，根據(jù)我們對安防行業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的了解和技術(shù)發(fā)展趨勢的把握，對碩士研究生，尤其是專業(yè)學(xué)位和工程碩士的課程設(shè)置上進(jìn)行了精心篩選，以應(yīng)用需求為導(dǎo)向，設(shè)置了一批“立竿見影”的專業(yè)選修課，例如，安防音視頻編碼，應(yīng)急指揮調(diào)度，視頻檢索和分析等行業(yè)需求結(jié)合緊密的課程。

同時，圍繞行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢，打造先進(jìn)的工程化實踐作業(yè)平臺。例如，結(jié)合安防業(yè)務(wù)“事前預(yù)防，事中處置，事后偵查”④的作業(yè)流程，研制完整的業(yè)務(wù)展示平臺：事前預(yù)防—平安城市視頻監(jiān)控管理平臺，事中處置—移動警力指揮調(diào)度平臺，事后偵查—視頻偵查綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)。這三大平臺幾乎匯集了安防多媒體技術(shù)所有的技術(shù)點，我們鼓勵研究生以這三大平臺為基礎(chǔ)，嵌入更有效的技術(shù)模塊，例如：人臉超分率增強(qiáng)，車牌識別等。這些算法都是在應(yīng)用單位提出需求后，在科研人員的指導(dǎo)下，以研究生為主編程實現(xiàn)的。這三大平臺為研究生培養(yǎng)構(gòu)筑了一個穩(wěn)定、連貫、可持續(xù)的工程技術(shù)研發(fā)實戰(zhàn)環(huán)境。

多媒體安防是一個正處于快速發(fā)展過程中的技術(shù)領(lǐng)域，尤其是近年來大數(shù)據(jù)理念的提出給學(xué)術(shù)界和工業(yè)界帶來巨大的震撼。⑤安防監(jiān)控數(shù)據(jù)具有典型的大數(shù)據(jù)特征，據(jù)IDC測算，⑥2010年“大數(shù)據(jù)”的一半是監(jiān)控視頻，2015年，監(jiān)控視頻所占比例會增長到65%，2020年仍將處于絕對領(lǐng)先地位，占44%（其次是25%的交易數(shù)據(jù)、20%的醫(yī)療數(shù)據(jù)、10%的娛樂和社交媒體）。從事該領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)該敏銳地洞察到這一發(fā)展趨勢并為此作好必要的知識準(zhǔn)備，人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和教學(xué)人員也有責(zé)任和義務(wù)及時將最新知識貫穿到教學(xué)活動中，正如美國總統(tǒng)事務(wù)辦公廳的大數(shù)據(jù)研究報告所指出“通過教育部門，使得所有學(xué)生都能夠體驗大數(shù)據(jù)在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新”。⑦

2.2 學(xué)術(shù)交流與人才開放培養(yǎng)

我們采用多樣化的開放交流機(jī)制，通過舉辦高水平國際學(xué)術(shù)會議，擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響力;通過主動參與全球和區(qū)域性的重大科研項目，開展實質(zhì)性技術(shù)合作研究，以增強(qiáng)國際競爭力;通過中外聯(lián)合辦學(xué)，教師互派，學(xué)生互換等多種形式，提高人才培養(yǎng)水平和規(guī)模。

積極主動地與海外留學(xué)或國內(nèi)知名教授聯(lián)系，邀請他們在學(xué)術(shù)休假期來講學(xué)或合作交流。近年來，共邀請英、美、日、澳、新、加等國家的外籍專家做專題學(xué)術(shù)報告40余場，包括阿貝爾獎和圖靈獎獲得者。這些來訪教授在促進(jìn)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、開闊視野等方面發(fā)揮了重要的作用。此外，還通過主持AVS標(biāo)準(zhǔn)工作組會議、ISO國際研討會等形式為研究生提供交流和學(xué)習(xí)機(jī)會。

中心采用多樣化的開放交流機(jī)制，或通過教師互派，學(xué)生互換等多種形式，提升成員學(xué)術(shù)水平。先后選派5名教師赴日本、美國的知名大學(xué)訪問學(xué)習(xí)，另有多名研究學(xué)生赴美國聯(lián)合培養(yǎng)。同時積極爭取與挪威、芬蘭等國簽署“關(guān)于研究生聯(lián)合培養(yǎng)及合作研究”的諒解備忘錄，開展與芬蘭Aalto聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生及教師互訪活動。

2.3 學(xué)術(shù)論壇

為培養(yǎng)高層技術(shù)人才，嘗試通過博士論壇和碩士論壇，激勵研究生積極投身學(xué)術(shù)和科技活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，推動研究生學(xué)術(shù)科技活動的健康發(fā)展。通過制度（《工程中心博士論壇管理辦法》、《工程中心博士生學(xué)生分會章程》、《工程中心碩士論壇管理辦法》），保障博士論壇和碩士論壇的順利開展，論壇秘書處負(fù)責(zé)論壇開展的日常組織工作。博士論壇定為兩周一次，邀請畢業(yè)或在讀的博士生、出站或在站的博士后、學(xué)者、企業(yè)專家等就社會或?qū)W術(shù)界的熱點問題，從各自的研究領(lǐng)域的角度進(jìn)行分析和闡述，力爭使學(xué)生對熱點問題有更深入更全面的認(rèn)識和把握，為學(xué)生提供平等、便捷、零距離、高透明的對話平臺，讓論壇的發(fā)言者能夠在表達(dá)與傾聽并重、思考與評論相繼、嚴(yán)肅與活潑兼具的良好的學(xué)術(shù)討論氛圍中，享受知識傳播與知識共享的愉悅;讓論壇的參與者能夠品嘗豐富的學(xué)術(shù)大餐，體味融入學(xué)術(shù)的感覺。碩士論壇每周一次，碩士生結(jié)合開發(fā)項目，介紹項目開發(fā)經(jīng)驗或提出技術(shù)難題供討論，每次安排一名教師或高年級博士生點評和輔導(dǎo)，有效提高了研究生的技術(shù)攻關(guān)能力。論壇為研究生提供一個穩(wěn)定的交流思想、啟迪科學(xué)思維、弘揚科學(xué)精神、鍛煉個人能力的學(xué)術(shù)交流平臺。

2.4 聯(lián)合實驗室和中試基地

為了擴(kuò)大行業(yè)影響力，提升社會化工程技術(shù)水平，我們圍繞產(chǎn)學(xué)研用開展了多層次、全方位的合作和交流。例如，在同行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦武大創(chuàng)維聯(lián)合實驗室、武大志成寬帶多媒體研究院、武大華為聯(lián)合實驗室、創(chuàng)維集團(tuán)有限公司中試基地、華為技術(shù)有限公司武漢大學(xué)多媒體工程中心實驗基地、中芬合作居家養(yǎng)老科技中試及產(chǎn)業(yè)化基地，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育方面，與廣東邁達(dá)威科技發(fā)展有限公司、北京網(wǎng)新中廣、武漢比鄰科技發(fā)展有限公司等企業(yè)簽訂多項技術(shù)合作協(xié)議，在聯(lián)合申報項目、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品測試、部署和服務(wù)、產(chǎn)品經(jīng)營管理、項目試點，市場推廣和銷售等進(jìn)行全方位的合作。

聯(lián)合實驗室和中試基地在工程化技術(shù)人才的實踐能力培養(yǎng)方面發(fā)揮了獨特的作用。面向成果轉(zhuǎn)換，合理布局聯(lián)合實驗室和中試基地工程化人員，建立以工程技術(shù)人員、碩士研究生為主體的應(yīng)用梯隊，其中，高級技術(shù)人員負(fù)責(zé)產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計;中級人才負(fù)責(zé)研發(fā)實施;碩士研究生、企業(yè)人員進(jìn)行產(chǎn)品模塊研發(fā)和測試。根據(jù)項目開發(fā)進(jìn)度需要，中心研究生分批進(jìn)入聯(lián)合實驗室和中試基地鍛煉。

3 工程化試驗條件建設(shè)

健全的工程化試驗平臺是培養(yǎng)合格的工程技術(shù)人才必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，根據(jù)安防產(chǎn)品研發(fā)對數(shù)字音視頻、網(wǎng)絡(luò)通信和物聯(lián)網(wǎng)的實驗要求，構(gòu)建相對完整的開發(fā)、測試和驗證環(huán)境。

3.1 音視頻測試室

中心的音視頻基礎(chǔ)實驗平臺投入較大，建設(shè)了總價值600余萬元的音頻測聽室和視頻實驗室。在音頻實驗設(shè)備上面，配備了24聲道的多聲道音頻回放設(shè)備，該套設(shè)備包括24個B&W 805 Diamond 書架式音箱，805 Diamond是一款以鉆石半球型為高音單元的音箱，在同類型設(shè)備中融入真正錄音室級別技術(shù)的揚聲器，同時還配備了能處理多達(dá)30聲道的多聲道信號分發(fā)設(shè)備和功放設(shè)備，使得這套設(shè)備既可用于高品質(zhì)音樂會的回放，也能用于各種復(fù)雜的聲學(xué)實驗，特別是在聲場合成研究中，該設(shè)備起到突出作用，為3D音頻編碼與回放研究提供了大量重要的實驗數(shù)據(jù)。目前國內(nèi)很少見到多達(dá)24聲道的實驗研究，相關(guān)方面的研究也將處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。此外還配備了KEMAR人頭及軀干模擬器，可完全記錄并模擬聲波經(jīng)過人類的頭部和軀干產(chǎn)生的衍射、反射變化，解決現(xiàn)有立體聲錄音無法考慮人體和人耳對聲波傳輸影響的問題，為空間音頻及其3D音頻相關(guān)研究提供重要的可信基礎(chǔ)實驗數(shù)據(jù)，該設(shè)備為加州大學(xué)戴維斯分校CIPIC等眾多聲學(xué)國際知名研究機(jī)構(gòu)所采用，規(guī)格符合多項國際通用標(biāo)準(zhǔn)。

視頻方面配備了美國Video Clarity公司的ClearView圖像質(zhì)量評估儀，遵循ITU BT-500國際測試規(guī)范，基于人類視覺系統(tǒng)特性，提供一套可重復(fù)的、并與主觀人眼視覺評估十分接近的圖像質(zhì)量客觀測量，為視頻圖像質(zhì)量測試提供重要的依據(jù)。目前在國內(nèi)高校實驗室中配置了圖像質(zhì)量分析儀的單位還不多。在立體視頻環(huán)境方面，配備了目前國際先進(jìn)的TCL裸眼3D顯示器，采用高精密度的柱面透鏡技術(shù)，合成出多觀看角度的立體視頻，實時觀看立體視頻的處理效果。

3.2 移動通信仿真實驗室

配有無線信道仿真器、基站模擬器等先進(jìn)的移動通信驗證設(shè)備。Azimuth ACE MX/LF無線信道仿真器能提供各種標(biāo)準(zhǔn)化以及更高級的無線信道模型，使得用戶在實驗室里即可實現(xiàn)在真實空間環(huán)境下無線設(shè)備、通信應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)性能的測試，能夠為系統(tǒng)級與網(wǎng)絡(luò)級設(shè)備提供靈活且可靠的測試方案。MT8820C基站模擬器與無線信道仿真器協(xié)同工作，搭建室內(nèi)仿真實驗環(huán)境，在國家無線移動通信網(wǎng)重大科技專項攻關(guān)中發(fā)揮了重要作用。

3.3 物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)平臺

物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)平臺整合了合作單位的優(yōu)質(zhì)資源，為傳感器網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、海量數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)挖掘等學(xué)科交叉融合提供了研究平臺。平臺為IT行業(yè)和應(yīng)用企業(yè)提供物聯(lián)網(wǎng)方面的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)。主要包括：（1）低照度視頻傳感器作業(yè)環(huán)境，模仿夜間視頻監(jiān)控的低照度光照環(huán)境，為研究夜間圖像降噪、增強(qiáng)算法提供亮度可控的圖像數(shù)據(jù)源;共享合作單位獲取的海量監(jiān)控視頻，為城市安全大數(shù)據(jù)研究提供一手科學(xué)數(shù)據(jù)集，保障研究生的學(xué)術(shù)論文中實驗部分建立在真實數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，明顯提高了論文同行評審的學(xué)術(shù)認(rèn)可度。（2）研究與開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)中物物互聯(lián)與信息感知交互的關(guān)鍵技術(shù)，內(nèi)容包括：物聯(lián)網(wǎng)的體系結(jié)構(gòu)、異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)方法、物聯(lián)網(wǎng)中滿足QoS需求的路由算法與協(xié)議、物聯(lián)網(wǎng)中異構(gòu)數(shù)據(jù)的聚合管理與分發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)軟件的建模及其演化等。（3）研究與開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)的共性技術(shù)，包括感知技術(shù)、中間件、網(wǎng)絡(luò)和信息安全等，形成自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)體系。（4）在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要應(yīng)用領(lǐng)域（如交通、食品、社區(qū)服務(wù)、城市管理、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療、清潔能源、物流、銷售等），開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用示范和產(chǎn)品。（5）建立體系共性平臺和物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系，為各種不同的應(yīng)用提供支撐。

4 結(jié)束語

安防行業(yè)工程技術(shù)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的工程，實踐表明采用產(chǎn)學(xué)研用緊密耦合的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)出來的人才能更快融入企業(yè)的研發(fā)活動。依托高校建設(shè)的國家工程技術(shù)研究中心在面向企業(yè)應(yīng)用開發(fā)需求的工程技術(shù)人才培養(yǎng)上具有自身的獨特優(yōu)勢，發(fā)揮好這一優(yōu)勢，將能明顯提升工程中心的社會服務(wù)職能，本文介紹的一些經(jīng)驗和做法對立足其它行業(yè)的兄弟單位的人才培養(yǎng)亦有借鑒價值。

基金項目：中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項基金（平臺建設(shè)類）（2042014kf0311）

*通訊作者：王中元

注釋

① 中國安防行業(yè)分析與發(fā)展趨勢預(yù)測報告（2013年版）[R].2013.

② 中國安防行業(yè)網(wǎng).發(fā)展多種教育模式培養(yǎng)安防專業(yè)人才[EB/OL]， http：//www.21csp.com.cn/zhanti/RCXZ2014/article/article_11983.html.

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