河南省高等教育產(chǎn)品出口能力分析及對策建議

潘笑月

摘要：高等教育產(chǎn)品出口能為一個國家?guī)矸浅４蟮慕?jīng)濟效益，并能增強該國家政治、文化的國際影響力、提高其教育質(zhì)量，推動其教育的全面發(fā)展。目前，我國高等教育產(chǎn)品出口在國際上處于劣勢，河南省高等教育產(chǎn)品出口在國內(nèi)更處于劣勢。鑒于此，需要整合河南省高等教育產(chǎn)品出口相關(guān)戰(zhàn)略，改善其出口現(xiàn)狀，促進其蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：河南；高等教育；境外消費；出口

中圖分類號：G40-054文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1673-291X（2014）11-0094-02

20世紀(jì)80年代以來，伴隨著教育國際化的日漸發(fā)展，教育服務(wù)貿(mào)易逐漸成為服務(wù)貿(mào)易的重要組成部分和國際貿(mào)易新興的重要領(lǐng)域，其中，高等教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展勢頭最猛。在高等教育服務(wù)貿(mào)易的基本運行模式中，以留學(xué)生為教育服務(wù)對象的高等教育產(chǎn)品出口是當(dāng)前高等教育服務(wù)貿(mào)易的主要實現(xiàn)形式。著力發(fā)展高等教育產(chǎn)品出口有利于弘揚一國文化，擴大一國國際影響，提高國際地位，促進經(jīng)濟增長。所以，中國尤其是人口大省河南，應(yīng)加大發(fā)展高等教育產(chǎn)品出口力度，提高河南省高等教育境外消費的數(shù)量和質(zhì)量。

一、河南省高等教育產(chǎn)品出口的現(xiàn)狀

中國的留學(xué)生人數(shù)持續(xù)增長，而河南省高等教育產(chǎn)品出口的現(xiàn)狀并不樂觀。

（一） 出口規(guī)模有待提升

2006年，河南省普通高校的在校生953 678人，可招收留學(xué)生28 610人，實際在校留學(xué)生1 015人，僅占當(dāng)年普通高校在校生人數(shù)的0.11%；而本年度全國普通高校在校生17.38萬人，共接受留學(xué)生162 695人，占當(dāng)年普通高校在校生人數(shù)的1%。可見，我國尤其是河南省，留學(xué)生在普通高校在校生中的比重很低。2007年，河南省僅有13所高校可接收留學(xué)生，占本省84所高校的15%。由此可見，河南省高等產(chǎn)品出口規(guī)模有待提升。

（二） 出口對象所在區(qū)域不均衡

相較于西方國家，我國高等教育產(chǎn)品的出口方向主要集中在亞洲，其次是歐洲、美洲和大洋洲，出口對象所在區(qū)域分布極不均衡。據(jù)統(tǒng)計，雖然來豫留學(xué)生遍布全球五大洲，但亞洲占了絕大部分。而作為教育資源有待豐富的河南，高等教育產(chǎn)品出口對象絕大部分分布在亞洲，集中在韓國、巴基斯坦等國家。

（三）出口對象層次單一

河南省高等教育出口對象大致分為兩類：學(xué)歷留學(xué)生，包括專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生;非學(xué)歷生主要包括訪問學(xué)者和短期語言生。層次較為單一。

（四） 學(xué)科類別有限

從目前河南高校接受外國留學(xué)生所學(xué)的學(xué)科專業(yè)分布看，主要集中在西醫(yī)、中醫(yī)類專業(yè)和漢語言專業(yè)，其他專業(yè)所占比例較少，與全國接受外國留學(xué)生的專業(yè)分布情況類似。

二、河南省高等教育產(chǎn)品出口的影響分析

在諸多因素影響下，河南省高等教育產(chǎn)品出口也出現(xiàn)了一系列問題，主要有以下方面。

（一）從我國教育資源分布看，河南省教育資源缺乏

目前，我國有“985工程”院校39所，“211工程”院校116所。由于歷史政策的原因，河南沒有一所“985”院校，僅有鄭州大學(xué)一所“211”院校。可見，河南省教育資源嚴(yán)重匱乏。據(jù)中國高等教育學(xué)會留學(xué)生教育管理分會統(tǒng)計資料顯示，2012年接收來華留學(xué)生人數(shù)最前列的北京、上海和廣東三地共有留學(xué)生149 203名，占全國留學(xué)生總?cè)藬?shù)的45.4%；而作為中國人口最多的省份河南省，2012年的來華留學(xué)生人數(shù)并沒有排進中國的前十位。由此可見，教育資源的匱乏嚴(yán)重影響了河南省教育產(chǎn)品出口能力。

（二）從高等教育發(fā)展水平看，河南省高等教育發(fā)展水平較低

我們可以通過高等教育毛入學(xué)率指標(biāo)來衡量一地區(qū)高等教育的發(fā)展水平，該指標(biāo)較好地反映了一國或地區(qū)18到22歲正接受高等教育人群中實際已接受各類高等教育的人數(shù)比例，反映了一國家或地區(qū)所提供高等教育機會的整體能力。表1列出2005—2010年河南省及我國高等教育毛入學(xué)率水平。

由表1可看出，近年來，河南省高等教育毛入學(xué)率雖呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，但仍略低于我國的平均水平，反映出河南省高等教育發(fā)展水平略低于全國平均水平，與高等教育發(fā)達地區(qū)之間差距較大。河南省高等教育較低的發(fā)展水平同樣對高等教育產(chǎn)品出口產(chǎn)生影響。

（三）從高等教育產(chǎn)品特色看，河南省缺乏特色教育品牌

相較于西方國家，河南省高等教育產(chǎn)品缺乏自身特色。2013年，河南省教育廳決定批準(zhǔn)鄭州大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)等81個專業(yè)為2013年度河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，開始注重發(fā)展特色教育品牌。但從全國范圍來看，河南省高等教育產(chǎn)品的特色品牌相對欠缺，也一定程度影響了高等教育產(chǎn)品的出口規(guī)模。

（四）從經(jīng)濟層面看，河南省經(jīng)濟發(fā)展對教育產(chǎn)品出口的帶動能力弱

由于受經(jīng)濟基礎(chǔ)、自然條件等方面的制約，中西部地區(qū)與率先改革開放的東部沿海地區(qū)相比，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，不少省區(qū)仍然屬于經(jīng)濟后發(fā)省區(qū)。河南經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r相對于東部地區(qū)略有差距。近年來，北京、上海、湖北、遼寧等省市紛紛設(shè)立了由政府出資的外國留學(xué)生獎學(xué)金，以此推動當(dāng)?shù)赝鈬魧W(xué)生教育的發(fā)展。相比較而言，河南省經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀對吸引外國留學(xué)生來河南高等學(xué)校進行學(xué)習(xí)和科學(xué)研究以及對高等教育產(chǎn)品的帶動能力較弱。

三、河南高等教育產(chǎn)品出口存在的問題

河南高等教育產(chǎn)品出口的問題主要有以下四個方面。

（一）出口的高等教育產(chǎn)品質(zhì)量有待提升

相較于北京、上海等教育大省，河南省高校的教育資源偏低，高校綜合實力較弱。由武書連（中國管理科學(xué)研究所）等人發(fā)表的《2013年中國大學(xué)評價》列出在我國綜合實力排名前100名的大學(xué)，河南省只有2所高校列入其中。可見，從全國范圍來看，河南省高校整體綜合實力不強，與國內(nèi)高等教育發(fā)達地區(qū)之間存在較大差距，河南省目前高等教育出口產(chǎn)品質(zhì)量有待提升。

（二） 高層次學(xué)歷高等教育產(chǎn)品出口的能力不足

根據(jù)公開統(tǒng)計資料和相關(guān)可查詢數(shù)據(jù)顯示，目前尚無來華留學(xué)生在河南省進修博士學(xué)位，碩士研究生所占比例也較低。2005年河南省在校外國碩士研究生僅占留學(xué)生總數(shù)的6%，2006年更是只占5%，遠低于全國外國碩士研究生占外國留來華學(xué)生總數(shù)比例（2005 年為11%，2006 年為10.88%）。此外，總體上，河南省接受外國留學(xué)生學(xué)歷層次不高。

（三）高等教育產(chǎn)品沒有形成品牌效應(yīng)

一國、一地區(qū)高等教育是否形成品牌效應(yīng)，將直接影響其產(chǎn)品出口的狀況。近幾年，河南高等教育的境外消費服務(wù)貿(mào)易雖取得了一定成績，但始終不具備鮮明的特色品牌。缺乏明顯的區(qū)域?qū)I(yè)優(yōu)勢和品牌特色。

（四）相關(guān)激勵機制欠缺

鑒于留學(xué)生教育在高等教育服務(wù)貿(mào)易中的重要作用，發(fā)達國家主動規(guī)劃、積極推動留學(xué)生教育。例如，加拿大各省為吸引優(yōu)秀留學(xué)生留在本國就讀所在地，推出了各項優(yōu)惠政策——曼省規(guī)定在該省畢業(yè)的外國留學(xué)生若申請移民，則申請成功后，留學(xué)生與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)費差價將被返還給留學(xué)生；安大略省規(guī)定，在該省畢業(yè)的碩士留學(xué)生若申請移民加拿大，不需找到工作就可申請。同時，在我國，各省為了吸引更多的外國留學(xué)生也采取了一系列政策，例如，遼寧、江西、云南、湖北等省由政府出資設(shè)立“外國留學(xué)生獎學(xué)金”。相比較而言，河南省在高等教育產(chǎn)品出口方面的激勵措施較為欠缺。

四、發(fā)展河南高等教育產(chǎn)品出口的對策

為推動河南省高等教育產(chǎn)品出口的發(fā)展，提升河南省高等教育境外消費競爭力，提出以下對策。

（一） 加強高等院校優(yōu)質(zhì)資源整合，加強師資建設(shè)，提升河南高等院校綜合實力

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為了促進河南省高等院校綜合實力的提升，有兩個具體措施：首先，應(yīng)加強高等院校優(yōu)質(zhì)資源整合，最大程度地發(fā)揮中國各個名校的積極的輻射效應(yīng)，可以效仿美國，成立全國各高校友好互助的校際聯(lián)盟，將各高校的優(yōu)質(zhì)資源重復(fù)整合加以利用，從而有效帶動河南省高校的整體綜合實力發(fā)展。同時，持續(xù)打造河南省高校的品牌專業(yè)，增強河南省高等教育產(chǎn)品的品牌影響力。其次，應(yīng)加強河南省高等院校師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理高校的師資隊伍。一方面，鼓勵高校老師積極增強自身專業(yè)能力，多為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，增強與外校的聯(lián)系，為老師提供更寬廣的學(xué)習(xí)平臺；另一方面，應(yīng)積極引進校外先進的教育理念，引進校外優(yōu)秀的教育人才，以壯大河南省高校師資隊伍，從而提高河南省高校的整體綜合實力。

（二） 增加高等教育投入，提高河南省高等教育發(fā)展水平

一省高等教育發(fā)展水平的高低，不僅影響該省的區(qū)域發(fā)展水平，也是影響該省高等教育產(chǎn)品出口發(fā)展水平的重要因素，因此，隨著河南省經(jīng)濟實力的日益發(fā)展，省政府需持續(xù)加大對高等教育的投入力度，從而改善高等教育辦學(xué)條件，包括對來華留學(xué)生的教育條件。為提高河南省高等教育的整體發(fā)展水平，省政府尤其要加大對一般高校的經(jīng)費投入力度。與此同時，河南省各高校也應(yīng)充分探索、整合、發(fā)揮自身的特殊優(yōu)勢，通過建立靈活的辦學(xué)模式和建立多元的教育經(jīng)費籌措渠道，如與企業(yè)合作辦學(xué)等，在現(xiàn)有教育經(jīng)費水平下，持續(xù)提高高等教育發(fā)展水平。

（三） 加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)

為進一步加大對來河南留學(xué)的宣傳力度，有以下四個舉措。首先，河南省高校自身應(yīng)著力打造本校的特色品牌專業(yè)，增強高等教育產(chǎn)品的品牌效應(yīng)；其次，充分發(fā)揮河南省高校在海外設(shè)立的孔子學(xué)院的平臺作用，積極地向國外留學(xué)生宣傳河南的特色人文環(huán)境。再次，積極打造河南省留學(xué)多語言網(wǎng)站，向全世界各地介紹來豫留學(xué)的種種優(yōu)勢；最后，經(jīng)常組織河南省高校的國外宣講會，以擴大河南省高等教育產(chǎn)品的知名度。

（四） 制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境

河南省政府應(yīng)在我國制定的來華留學(xué)相關(guān)政策、法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合省情，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施。首先，在留學(xué)生獎學(xué)金方面，拓寬獎學(xué)金設(shè)立渠道，構(gòu)建多元的獎學(xué)金體系。在國家獎學(xué)金的基礎(chǔ)上，設(shè)立省級獎學(xué)金。同時，可以鼓勵河南省各企事業(yè)單位、社會組織等建立留學(xué)生獎學(xué)金項目，以此來構(gòu)建多遠的獎學(xué)金體系。其次，在留學(xué)生管理方面，應(yīng)加強對留學(xué)生管理人員的相關(guān)培訓(xùn)，建立一支高質(zhì)量的來豫留學(xué)生管理隊伍，為來豫留學(xué)生提高完整、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后，在制度方面，應(yīng)進一步制定和完善來豫留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)制度，妥善處理來豫留學(xué)生的醫(yī)療保險、居住條件、交通安全等問題，不斷完善留學(xué)生的生活保障，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境。

總之，面對河南省高等教育境外產(chǎn)品出口競爭力不足的現(xiàn)狀，河南省政府要加強高校師資隊伍建設(shè)，提高河南省高校綜合實力，加大高等教育投入，整合各高校優(yōu)質(zhì)資源，加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境，以吸引更多的留學(xué)生來豫學(xué)習(xí)，促進河南省高等教育境外產(chǎn)品出口的發(fā)展，使河南省教育的國際影響力不斷提高。

[責(zé)任編輯 王莉]

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為了促進河南省高等院校綜合實力的提升，有兩個具體措施：首先，應(yīng)加強高等院校優(yōu)質(zhì)資源整合，最大程度地發(fā)揮中國各個名校的積極的輻射效應(yīng)，可以效仿美國，成立全國各高校友好互助的校際聯(lián)盟，將各高校的優(yōu)質(zhì)資源重復(fù)整合加以利用，從而有效帶動河南省高校的整體綜合實力發(fā)展。同時，持續(xù)打造河南省高校的品牌專業(yè)，增強河南省高等教育產(chǎn)品的品牌影響力。其次，應(yīng)加強河南省高等院校師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理高校的師資隊伍。一方面，鼓勵高校老師積極增強自身專業(yè)能力，多為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，增強與外校的聯(lián)系，為老師提供更寬廣的學(xué)習(xí)平臺；另一方面，應(yīng)積極引進校外先進的教育理念，引進校外優(yōu)秀的教育人才，以壯大河南省高校師資隊伍，從而提高河南省高校的整體綜合實力。

（二） 增加高等教育投入，提高河南省高等教育發(fā)展水平

一省高等教育發(fā)展水平的高低，不僅影響該省的區(qū)域發(fā)展水平，也是影響該省高等教育產(chǎn)品出口發(fā)展水平的重要因素，因此，隨著河南省經(jīng)濟實力的日益發(fā)展，省政府需持續(xù)加大對高等教育的投入力度，從而改善高等教育辦學(xué)條件，包括對來華留學(xué)生的教育條件。為提高河南省高等教育的整體發(fā)展水平，省政府尤其要加大對一般高校的經(jīng)費投入力度。與此同時，河南省各高校也應(yīng)充分探索、整合、發(fā)揮自身的特殊優(yōu)勢，通過建立靈活的辦學(xué)模式和建立多元的教育經(jīng)費籌措渠道，如與企業(yè)合作辦學(xué)等，在現(xiàn)有教育經(jīng)費水平下，持續(xù)提高高等教育發(fā)展水平。

（三） 加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)

為進一步加大對來河南留學(xué)的宣傳力度，有以下四個舉措。首先，河南省高校自身應(yīng)著力打造本校的特色品牌專業(yè)，增強高等教育產(chǎn)品的品牌效應(yīng)；其次，充分發(fā)揮河南省高校在海外設(shè)立的孔子學(xué)院的平臺作用，積極地向國外留學(xué)生宣傳河南的特色人文環(huán)境。再次，積極打造河南省留學(xué)多語言網(wǎng)站，向全世界各地介紹來豫留學(xué)的種種優(yōu)勢；最后，經(jīng)常組織河南省高校的國外宣講會，以擴大河南省高等教育產(chǎn)品的知名度。

（四） 制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境

河南省政府應(yīng)在我國制定的來華留學(xué)相關(guān)政策、法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合省情，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施。首先，在留學(xué)生獎學(xué)金方面，拓寬獎學(xué)金設(shè)立渠道，構(gòu)建多元的獎學(xué)金體系。在國家獎學(xué)金的基礎(chǔ)上，設(shè)立省級獎學(xué)金。同時，可以鼓勵河南省各企事業(yè)單位、社會組織等建立留學(xué)生獎學(xué)金項目，以此來構(gòu)建多遠的獎學(xué)金體系。其次，在留學(xué)生管理方面，應(yīng)加強對留學(xué)生管理人員的相關(guān)培訓(xùn)，建立一支高質(zhì)量的來豫留學(xué)生管理隊伍，為來豫留學(xué)生提高完整、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后，在制度方面，應(yīng)進一步制定和完善來豫留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)制度，妥善處理來豫留學(xué)生的醫(yī)療保險、居住條件、交通安全等問題，不斷完善留學(xué)生的生活保障，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境。

總之，面對河南省高等教育境外產(chǎn)品出口競爭力不足的現(xiàn)狀，河南省政府要加強高校師資隊伍建設(shè)，提高河南省高校綜合實力，加大高等教育投入，整合各高校優(yōu)質(zhì)資源，加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境，以吸引更多的留學(xué)生來豫學(xué)習(xí)，促進河南省高等教育境外產(chǎn)品出口的發(fā)展，使河南省教育的國際影響力不斷提高。

[責(zé)任編輯 王莉]

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為了促進河南省高等院校綜合實力的提升，有兩個具體措施：首先，應(yīng)加強高等院校優(yōu)質(zhì)資源整合，最大程度地發(fā)揮中國各個名校的積極的輻射效應(yīng)，可以效仿美國，成立全國各高校友好互助的校際聯(lián)盟，將各高校的優(yōu)質(zhì)資源重復(fù)整合加以利用，從而有效帶動河南省高校的整體綜合實力發(fā)展。同時，持續(xù)打造河南省高校的品牌專業(yè)，增強河南省高等教育產(chǎn)品的品牌影響力。其次，應(yīng)加強河南省高等院校師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建合理高校的師資隊伍。一方面，鼓勵高校老師積極增強自身專業(yè)能力，多為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，增強與外校的聯(lián)系，為老師提供更寬廣的學(xué)習(xí)平臺；另一方面，應(yīng)積極引進校外先進的教育理念，引進校外優(yōu)秀的教育人才，以壯大河南省高校師資隊伍，從而提高河南省高校的整體綜合實力。

（二） 增加高等教育投入，提高河南省高等教育發(fā)展水平

一省高等教育發(fā)展水平的高低，不僅影響該省的區(qū)域發(fā)展水平，也是影響該省高等教育產(chǎn)品出口發(fā)展水平的重要因素，因此，隨著河南省經(jīng)濟實力的日益發(fā)展，省政府需持續(xù)加大對高等教育的投入力度，從而改善高等教育辦學(xué)條件，包括對來華留學(xué)生的教育條件。為提高河南省高等教育的整體發(fā)展水平，省政府尤其要加大對一般高校的經(jīng)費投入力度。與此同時，河南省各高校也應(yīng)充分探索、整合、發(fā)揮自身的特殊優(yōu)勢，通過建立靈活的辦學(xué)模式和建立多元的教育經(jīng)費籌措渠道，如與企業(yè)合作辦學(xué)等，在現(xiàn)有教育經(jīng)費水平下，持續(xù)提高高等教育發(fā)展水平。

（三） 加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)

為進一步加大對來河南留學(xué)的宣傳力度，有以下四個舉措。首先，河南省高校自身應(yīng)著力打造本校的特色品牌專業(yè)，增強高等教育產(chǎn)品的品牌效應(yīng)；其次，充分發(fā)揮河南省高校在海外設(shè)立的孔子學(xué)院的平臺作用，積極地向國外留學(xué)生宣傳河南的特色人文環(huán)境。再次，積極打造河南省留學(xué)多語言網(wǎng)站，向全世界各地介紹來豫留學(xué)的種種優(yōu)勢；最后，經(jīng)常組織河南省高校的國外宣講會，以擴大河南省高等教育產(chǎn)品的知名度。

（四） 制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境

河南省政府應(yīng)在我國制定的來華留學(xué)相關(guān)政策、法規(guī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合省情，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施。首先，在留學(xué)生獎學(xué)金方面，拓寬獎學(xué)金設(shè)立渠道，構(gòu)建多元的獎學(xué)金體系。在國家獎學(xué)金的基礎(chǔ)上，設(shè)立省級獎學(xué)金。同時，可以鼓勵河南省各企事業(yè)單位、社會組織等建立留學(xué)生獎學(xué)金項目，以此來構(gòu)建多遠的獎學(xué)金體系。其次，在留學(xué)生管理方面，應(yīng)加強對留學(xué)生管理人員的相關(guān)培訓(xùn)，建立一支高質(zhì)量的來豫留學(xué)生管理隊伍，為來豫留學(xué)生提高完整、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。最后，在制度方面，應(yīng)進一步制定和完善來豫留學(xué)生學(xué)習(xí)、生活服務(wù)制度，妥善處理來豫留學(xué)生的醫(yī)療保險、居住條件、交通安全等問題，不斷完善留學(xué)生的生活保障，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境。

總之，面對河南省高等教育境外產(chǎn)品出口競爭力不足的現(xiàn)狀，河南省政府要加強高校師資隊伍建設(shè)，提高河南省高校綜合實力，加大高等教育投入，整合各高校優(yōu)質(zhì)資源，加強對外宣傳，建立河南省高校特色品牌專業(yè)，制定和完善激勵來豫留學(xué)的相關(guān)政策措施，創(chuàng)造更好的留學(xué)環(huán)境，以吸引更多的留學(xué)生來豫學(xué)習(xí)，促進河南省高等教育境外產(chǎn)品出口的發(fā)展，使河南省教育的國際影響力不斷提高。

[責(zé)任編輯 王莉]

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