加強組織管理，促進科技教育有效開展

朱維禮

佛山市高明區紀念中學成立于2000年，自辦學以來，一直秉持促進學生全面發展，著力培養學生創新精神和實踐能力的素質教育理念，借助各級科技創新教育活動積極在學生中廣泛開展科技創新教育。學校高一、高二年級參與科技創新研究的學生人數達100%，研究的內容涉及科技發明、環境保護、社會生活、醫學保健等方面。由于組織管理工作嚴密，方法措施得當，保障工作有力，科技創新活動取得了優異的成績，科技創新成果豐碩。我們的主要經驗可以概括為：

一、加強組織

學校從校長到全體師生對青少年科技創新工作十分重視，并把此項工作視為開展好教學、提高教育質量的重要保障，把科技創新教育教學視為教學工作的重要組成部分。為此，建立了“紀念中學科技創新組織網絡”，組織機構實行層級負責制，層層落實。專門成立了科技創新領導小組，由校長親自任組長，主管教學的副校長、教研主任、綜合實踐科組長任副組長，專門成立綜合實踐活動小組，以“青少年科技發展研究中心”和科技社為活動基地，以點帶面，形成一批青少年科技教育骨干教師和各項目輔導員。

二、思想重視

態度決定高度，思想的改變才是根本的改變。做任何一項工作之前我們都應對自己所作所為的價值做清晰的思考與論證。很多學校科技教育的失敗源于對科技教育價值的思想輕視。我們要讓教師明白：科技教育與教學不是對立的，不是為教學增加額外的負擔，學生在科技教育活動中所養成的科學素養和對科學的興趣對各學科成績的提升具有很大的幫助;同時在這一過程中，學生學會了團結、互助、合作精神，培養出與人交往的能力，對問題的深入思考能力，清晰表達能力。這些將會為學生的課堂學習增光添彩，將成為他們提高人生質量的難得的精神財富。

三、隊伍建設

方法決定效率，思想的轉變還需要與科學的方法相結合。學校采取形式多樣的科技教育校本培訓，打造一支高水平的科技教育教師隊伍。歸納起來為“4個結合”，即“請進來”與“走出去”相結合、“點”與“面”相結合、集中培訓與自學相結合、學校培訓與科組培訓相結合。通過專家、學者以及領導的不斷引導和啟發，學校領導、教師的觀念不斷更新，科學素養不斷提高，掌握科技創新指導的能力不斷增強。現在許多教師都能根據青少年科技創新大賽的主題，優選、設計項目，并利用網絡資源收集信息、分析信息、整合信息，指導學生進行科技創新活動。

四、精心準備

根據青少年科技創新大賽每年舉行一次的情況，結合新課程改革要求，學校將科技創新活動貫穿于日常教學，堅持早發動、早準備。布置任務，要求到人，由科技輔導骨干教師組織教師集中培訓，學習全國青少年科技創新大賽規則，指導學生利用暑假開展科技活動，收集好第一手資料。同時對學生進行宣傳發動，通過黑板報、宣傳標語等形式，向學生廣泛宣傳。大力傳播科學思想、科學精神和科學知識，掀起學生愛科學、學科學、用科學的創新熱潮。

五、經費保障

在經費緊張的情況下，學校全力保障科技創新活動經費。學校投入十多萬元資金，用于購買相關的圖書、影像資料設備，支付科技輔導教師外出參觀、學習、培訓及項目研究成員開發項目、調查采訪、制作作品等費用。學校撥專款成立“青少年科技發展研究中心”，這是高明區首家以科技教育為核心的研究基地。為了充分調動廣大教師及學生申報科研項目、積極參與科技創新活動的積極性，保證研究工作能夠如期順利完成并取得一定成果，學校視財力情況撥出科技創新活動經費，每年資助每個項目組一定的科研經費。

六、制度激勵

學校不斷完善教師綜合素質和業務能力評價體系，逐步加大科研活動、科研成果在學科組工作評估及教師評先、評優和職稱評聘的權重。將科組及教師參與、輔導科技創新活動項目與評先、晉職等掛鉤，并作為申報、評定各級骨干教師或學科帶頭人的硬件之一，成績突出者學校給予精神獎勵和一定的物質獎勵。同時，參與、主持科技創新活動項目并獲得一定層次獎項的學生，在優秀團員、優秀學生評比中優先考慮。對科技創新成果突出、影響重大并獲市以上獎勵項目組給予重獎。

上述數項舉措綜合作用，助力我校科技創新教育取得累累碩果：

2005年廣東省第21屆青少年科技創新大賽，學校8個參賽項目全部獲獎，由羅仕娥、梁偉平老師指導，劉俊寶、朱國志、杜麗莎、謝秋陽等同學參與的課題《佛山市高明區被征地農民就業問題分析及其對策》獲三等獎。

2007年廣東省第23屆青少年科技創新大賽，學校有7個項目獲市級獎;嚴麗芬輔導的作品《空巢的呼喚》獲省二等獎。

2009年，學校榮獲第25屆廣東省科技創新大賽優秀組織獎，趙永沖、彭小清老師輔導的作品《高明區西江新城農村宅基地換房的調查與對策研究》獲省一等獎，趙永沖老師被評為佛山市優秀科技輔導員。

2011年，趙永沖、杜月霞老師輔導的作品《富灣銀礦的開采對荷城市民影響的調查研究》獲省二等獎。

2012年，學校共有7件作品上報市里參評，其中5件作品獲獎;趙永沖老師輔導的作品《珠三角地區外來務工子女融入城市的調查研究》獲省二等獎，趙永沖老師也被評為市科技創新優秀輔導員。

2013年在第29屆佛山市青少年科技創新大賽中我校榮獲一金四銀的優異成績，獲獎率為100%;學校榮獲第28屆佛山市青少年科技創新大賽“佛山市十強學校”稱號;趙永沖老師被評為佛山市優秀科技輔導員;趙永沖、譚潔玲老師輔導的白婉琪同學的作品《珠三角地區福利企業解決殘疾人就業情況的調查研究》獲得金獎，并獲得第29屆廣東省青少年科技創新大賽金獎，以社科類全省第一名的成績代表廣東省參加全國比賽，并獲全國三等獎和一個全國專項獎。