許彧祥 鄭天辰
9月一個細雨蒙蒙的早上,我們來到南京師范大學教師教育學院采訪陸建隆教授。
陸教授頭發雖已泛白,但整個人卻很精神,目光炯炯有神,和我們想象中的那些老教授的模樣完全不一樣。陸教授熱情地把我們領進會議室,采訪在輕松愉快的氣氛中開始了。
一
作為中學生的我們,自然對陸教授的童年生活很感興趣。于是采訪一開始,我們就請陸教授談談自己小時候的故事。陸教授沉思片刻,說道:“小時候的故事很多,但令我印象較深的有兩個:一個是我在小學的時候,很喜歡寫寫畫畫,但當時資源奇缺,別說寫字筆,就連有個粉筆頭也是很不容易的。正好學校里有一個老師的兒子是我的同桌,我就會時常通過他得到一些粉筆。回家后,我用這些粉筆到處寫寫畫畫,做些題目。沒想到多年后,我成為了一個經常要拿著粉筆的大學教師。第二個則是在我高中時,那時除了讀書之外,還有大量的農活、家務活要干。所以當離高考還有一個學期時,我抓緊一切時間學習,非常刻苦。我記得有一次,村子里晚上放露天電影,起初我也打算和伙伴們一起去看這場難得的電影,但是想到高考在即,我還是默默地留在學校看書了。”
我們非常敬佩陸教授有這樣一種堅忍的意志,并請教他這種意志的來源,陸教授笑了笑,坦言道:“我家里情況比較特殊,父親在我上小學四年級時就過世了,母親獨自帶大我們兄弟三個,非常不容易。那個時候,連能不能吃飽飯都成問題,特別是到了春荒時節,家里頭往往就揭不開鍋了,母親只好去貸款、借糧。那時農場的稻田里會有掉在地上的稻穗,她就會去撿那些稻穗。往往有些稻穗都已經發芽了,但有總比沒有好。為了減輕母親的負擔,我只有努力學習,爭取考上大學,我想這應該是支撐我學習的動力吧。另外,當時我的自尊心也格外強,因為家里的環境不如別人,所以想在其他方面證明自己并不比別人差,甚至比別人優秀。”
二
在陸教授刻苦的學習生涯中,有三位老師對他影響很大。陸教授小時候就讀于武進縣高家村小學,整個學校只有四個年級和三四位老師。張曉琴老師令他印象最深。那時候,教師開一節公開課很不容易,是難得的大事。由于教學條件非常簡陋,教師唯一能夠動用的工具就是幾張白紙,將它們輪換著貼上黑板,來做背景。就是在那樣的條件下,張老師上了一堂精彩的語文公開課。而當時的陸教授,由于受到張老師的精心指導,在公開課上表現得很好,這深深地激勵了他,使他增強了學習自信心。張老師的表揚,對他的影響非常大。
進入中學后,最令他難忘的是一位數學老師。“他今年已經八十多歲了。”陸教授說,“那個時候他教我們數學,從他身上,我感受到的是一絲不茍的教學態度。我看到他每一次上課前都要認認真真地備課。他黑板上嚴謹的一筆一畫,也給我留下了非常深的印象。他的認真和嚴謹,在我自己當了老師之后,還深深地影響著我。”
研究生階段,陸建隆教授遇到了中科院院士、南京大學天體物理學教授陸埮(陸院士也曾經是“大家面對面”欄目的采訪對象)。“陸院士是我的畢業論文指導教師。從他的身上,我充分感受到了大師的治學態度。當時,我南師大的導師李增林教授主編了一本《力學》教材,書稿請陸院士審閱。有一次,我晚上去拜訪陸院士,看見他正在審稿。他蜷坐在一張小矮凳上,把厚厚的書稿放在對面一張靠背椅上,就這樣一頁頁地翻著書稿。那個時候,他也已經五十幾歲了,但仍然在如此簡陋的條件下,不辭辛勞地工作著。此情此景,我非常感動,對他的這種認真、敬業的精神很是佩服。”陸教授回憶這段往事時,眼里飽含著深情。
三
陸教授在大學和研究生階段都就讀于南京師范大學物理學專業,近年來致力于基礎物理和高等物理教育的實踐和研究工作,既是蘇科版初中物理課標教材的核心作者,又是江蘇高考物理的命題研究專家。于是,我們請陸教授談談初中學生該如何學習物理。“我個人覺得,學好初中物理主要是三點:第一,是要對物理有一顆好奇心,這是你不斷前進的動力。第二,要多做物理實驗,進行探究。很多物理現象,需要你自己通過實驗去發現、觀察,一些物理規律也需要你通過實驗去證實。第三,要能主動去學,而不是被動地去聽。要善于從物理學習中發現物理規律的美妙,發現自然界的奧秘。”陸教授還進一步解釋說,“在學習中,同學們要把各門課程的時間安排好,給物理學習一個相對固定的時間。除了在課堂上學習到的常規內容外,老師布置的一些課外活動,在安全得到保障的情況下,也要盡可能地去做一做。還可以請老師推薦一些有趣的物理讀本,保持良好的閱讀習慣。此外,在平時的生活當中,要做一個有心人,注意觀察自然界的物理現象,做一些記錄,并把從中產生的問題也記錄下來。這樣,可以慢慢培養自己對物理的興趣。而當有問題不能解決時,要勇敢、主動地尋求老師或專家的指導和幫助,千萬不要有‘我問的問題是不是太簡單了,老師會不會笑話我之類的想法,因為絕大多數老師是非常愿意幫助你們的。有了這樣一份主動性和進取心,就能在物理學習點點滴滴的積累中取得成果。”
采訪的最后,陸教授為我們推薦了幾本讀物,例如從國外引進的《科學探索》、綜合理科類的《物質科學》等。陸教授告訴我們,只有潛心鉆研、運用物理,才能發現它的奧秘,走進物理的圣殿。
許彧祥(鎮江實驗學校):這次采訪,陸教授和藹可親的形象給我留下了深刻的印象,他以往艱苦的生活和刻苦的求學精神也帶給我很大的震撼。陸教授的言談富有邏輯性,層次清晰,特別是對于中學生如何學好物理的獨到見解令我受益匪淺。
鄭天辰(鎮江實驗學校):和陸教授的一番對話,讓我對物理學習有了全新的理解。從陸教授的身上,我不僅能感受到他對工作的熱愛,更能體會到他對自己老師的尊敬之情。陸教授和藹可親的笑容、平易近人的話語,讓我在不知不覺中進入了物理的世界,領悟了真正的物理精神。這一次采訪令我對物理有了別樣的感受與領悟,我將會更加用心去體會物理世界的奇妙與精彩!